22年湖南下教師資格面試初中生物《眼球的結(jié)構(gòu)》教案

http://hunan.hteacher.net 2022-11-09 17:10 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.能夠準確說出眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能，描述視覺形成的過程，理解近視的成因及預(yù)防方法。

2.通過觀察分析及小組討論的方式，提高觀察分析能力和合作探究、自主學習能力。

3.養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，懂得愛護眼睛，激發(fā)對學習生物學知識的興趣。

二、教學重難點

重點：眼球的基本結(jié)構(gòu)及其功能，視覺的形成過程，近視的成因及預(yù)防方法。

難點：理解近視的形成過程及預(yù)防方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。

三、教學過程

(一)設(shè)置游戲，導(dǎo)入新課

1.請四位同學到教室前面來參與游戲，先睜著眼睛走直線，再蒙上眼睛走直線，看誰走的又直又快，分享兩次體驗的感受。引導(dǎo)學生思考蒙眼走彎路的原因(大腦沒有接受到眼睛的信息，不能準確定位)，體會眼睛的重要性。講述眼睛最主要的結(jié)構(gòu)是眼球，引入新課。

(二)探究學習，講授新課

1.眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能

展示眼球模型，結(jié)合多媒體展示眼球結(jié)構(gòu)示意圖，講授眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能。

角膜：位于眼球最外部，無色、透明，可以透過光線。

虹膜：位于角膜內(nèi)部，有色素，中央的小孔叫做瞳孔(光線的通道)。

晶狀體：透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線。

玻璃體：透明膠狀物質(zhì)，位于晶狀體與視網(wǎng)膜之間。

視網(wǎng)膜：含有許多對光線敏感的細胞，能感受光的刺激。

2.視覺的形成過程

學生根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)特點合作探究視覺形成的過程。教師總結(jié)：外界物體反射的光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經(jīng)→大腦。隨光線明暗及物體遠近的變化，瞳孔大小、晶狀體凸度會發(fā)生改變，以看清物體。

3.近視的成因及預(yù)防方法

若晶狀體調(diào)節(jié)負擔過重，晶狀體過度變凸且不能恢復(fù)原狀，甚至眼球的前后徑過長，那么，遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物象，就會落到視網(wǎng)膜的前方，這樣看到的則是一個模糊不清的物象。這樣看不清遠處物體的眼，叫做近視眼。

(三)聯(lián)系生活，鞏固提升

引導(dǎo)學生思考如何預(yù)防近視：“三要”(讀書寫字姿勢要正確;讀書寫字時間長了要遠眺幾分鐘;要定期檢查視力，認真做眼保健操);“四不看”(不在強光下看書;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書)。

(四)小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同回顧眼球的基本結(jié)構(gòu)及視覺的形成過程。

作業(yè)：課下思考遠視眼的成因。

 

四、板書設(shè)計

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責任編輯：湖南分校