湖南教資面試試講健康領(lǐng)域體育活動《好玩的跳繩》

http://hunan.hteacher.net 2022-12-30 16:16 湖南教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

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一、題目分析

1.題本分析

《好玩的跳繩》是一篇健康領(lǐng)域的體育領(lǐng)域，目的在于鍛煉幼兒的跳躍能力、手腳協(xié)調(diào)能力、以及耐力，《指南》中的教育建議中指出要開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

2.教案設(shè)計

在進(jìn)行教案設(shè)計時，應(yīng)注意設(shè)計的活動適合幼兒目前身體及動作發(fā)展的水平，同時要注意環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系性，做到活動的安排由易到難，循序漸進(jìn)。還要注意到以幼兒為中心，切忌不可全部都是教師說教。在教法的運用上要做到方法多樣，不要單一重復(fù)。

3.試講指導(dǎo)

在進(jìn)行健康領(lǐng)域體育活動的試講時，更加注重的是教師的外在表現(xiàn)力，以及語言的表達(dá)能力。涉及到體育活動的動作時，教師要能夠做到親身示范，示范時要進(jìn)行正面和側(cè)面示范都有，要讓幼兒能夠看的清楚。除此之外在示范的同時言語的講解也要清晰明了，能清晰的將動作分解開來讓幼兒理解透徹。

二、教案示范

中班健康領(lǐng)域體育活動《好玩的跳繩》

一、活動目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：喜歡參加體育活動，樂于參與集體活動。

2.技能目標(biāo)：學(xué)會跳繩的基本技巧，能夠初步掌握跳大繩的方法。

3.認(rèn)知目標(biāo)：了解跳繩游戲的玩法，明白游戲中應(yīng)遵守規(guī)則。

二、活動重難點

1.活動重點：學(xué)會跳繩的方法和技巧。

2.活動難點：在活動中遵守游戲的規(guī)則。

三、活動準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：跳繩;大繩。

2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：小朋友有過跳躍活動練習(xí)的經(jīng)歷。

四、活動過程

(一)活動導(dǎo)入

教師采用熱身操的方式進(jìn)行導(dǎo)入，在活動之前領(lǐng)兒童活動身體，避免在活動中受傷。

師：小朋友大家好，歡迎來到老師的運動樂園，在今天的活動開始之前請跟老師一起做一個有趣的熱身操，來活動一下我們的小身體吧。

(二)活動展開

1.教師引導(dǎo)幼兒感知教具跳繩，并請幼兒說出教具的多種玩法。

師：魔法口袋寶貝多，我請小朋友來摸一摸，看看里面有什么?原來是一根小繩子啊!老師想問問小朋友們，你們和小繩子做過什么游戲呢?

(預(yù)設(shè)回答：①玩過獨木橋游戲，將繩子放在地上踩著繩子走過去;②玩過跳高游戲，將繩子綁在兩根柱子上，從繩子上面跳過去;③玩過抓尾巴的游戲，將繩子放在后面的口袋里，看誰的尾巴先被抓走。)

過渡語：小朋友們玩過的游戲可真多啊，今天老師和小繩子帶來了一個新的游戲—跳繩，讓我們一起來看看吧。

(試講指導(dǎo)：在進(jìn)行轉(zhuǎn)述時注意，不僅要說出有什么游戲，還要簡要說出大致玩法。)

2.教師將跳繩玩法教給幼兒，并讓幼兒進(jìn)行練習(xí)。

(1)教師向幼兒示范跳繩的方法并進(jìn)行講解。

師：小朋友請仔細(xì)觀察老師是如何進(jìn)行跳繩的。首先將繩子的兩端緊緊的攥在手里，然后將繩子的最下端放在我們的腳后面，然后要雙手同時向前搖繩，等繩子搖到我們的腳尖前要雙腳同時起跳讓繩子過去，這樣我們就完成了一次跳繩，接下來老師側(cè)面示范，請小朋友仔細(xì)觀察。

(試講指導(dǎo)：在體育游戲的過程中，要注意示范動作時不僅要有正面示范還要有側(cè)面示范，如果涉及到左右的動作，還要注意鏡面示范。)

(2)教師請幼兒練習(xí)動作并進(jìn)行指導(dǎo)。

師：小朋友們，老師已經(jīng)給大家進(jìn)行了示范，現(xiàn)在請小朋友們自己練習(xí)一下吧，在練習(xí)的時候請注意，手要緊緊抓住繩子避免甩出去傷到別人，還要注意和其他小朋友保持一點距離，避免互相干擾。

(預(yù)設(shè)情況及指導(dǎo)：①麗麗和亮亮小朋友你們挨得太近了，要保持一點距離;②壯壯要注意是雙腳同時起跳，不是分別邁出去;③聰聰跳的很不錯動作很標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)跳了三個了。)

 

(試講指導(dǎo)：在進(jìn)行體育活動的訓(xùn)練時不僅要對技巧進(jìn)行指導(dǎo)，還要注意安全提示。)

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責(zé)任編輯：湖南分校