教師招聘考試備考：D類教育方案設計方法點撥

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-19 14:28 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]

 D類教育方案設計技巧點撥

一、考情

其中，考生在書寫教育方案設計的過程中，考生普遍存在缺乏素材、缺乏方法、缺乏創(chuàng)新性等問題，導致得分不高。為助力考生提升教育方案設計寫作能力，特此進行解題思路梳理。

二、教育方案設計解題思路

教育方案設計題目主要考查應試人員的教學設計能力、教育活動的組織與實施能力等。教育方案設計題目主要涉及測評要素：指導學生心理發(fā)展能力、教學設計能力、教育活動組織能力、教育教學評價能力及教學實施能力。教育方案設計題目考查內容：主題班會類、家長會類、綜合實踐活動類、少先活動類。其中主題班會類考頻最高，故此處主要闡述主題班會答題技巧。主題班會教育方案設計書寫的主要步驟及答題技巧如下：

(一)學段：學段+年級(≤25字)

注意：必須具體到年級，避免選擇小學低年級(由于教育方案設計中討論法要求學生處于高年級，且具備一定的知識基礎)、畢業(yè)班(實際教育教學過程中，畢業(yè)班教育活動數(shù)量較少，除非是“考試焦慮”等相關主題，否則一般不涉及畢業(yè)班)和高中(該學段對考生語言表達能力要求較高)，因此建議選擇小學三、四、五年級和初中一、二年級。

(二)活動主題：《……》(≤25字)

要求：先求穩(wěn)，再求新;從小處著手，切忌假大空;具有針對性和可行性。

1.直截了當型(最簡單)

做XXX的小主人/小達人/主人翁/孩子

XXX伴我行/成長

XXX，快樂成長

對XXX說不

無XX，不XX

XXX，從你我做起

攜手XXX，邁向XXX

拒絕XX，共建XX

2.修辭手法型

讓積極心態(tài)燃起人生的火光

讓友誼之光灑遍教室

坎坷是人生一道必考題

成長是一場美麗的蛻變

3.話題(主題)+觀點(對策/意義)型

告別不良行為，擁抱美好明天

培養(yǎng)良好習慣，做最好的自己

共創(chuàng)良好行為，共享成長樂趣

(三)設計依據(jù)(≤100字)

答題思路：理論依據(jù)(依據(jù)學生心理發(fā)展特征/個體身心發(fā)展的規(guī)律/依據(jù)新課改的核心理念/依據(jù)品德培養(yǎng)的原則與方法)+現(xiàn)實依據(jù)(總結一下案例中普遍存在的問題)+目的(為了……/設計此活動的目的是……)+特此召開以……為主題的班會活動。

1.理論依據(jù)：依據(jù)學生心理發(fā)展特征/依據(jù)個體身心發(fā)展的規(guī)律/依據(jù)新課改的核心理念/依據(jù)品德培養(yǎng)的原則與方法/小學生的心理發(fā)展具有可塑性強的特點/根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展階段理論，小學生正處于學齡期，面臨著勤奮對自卑的沖突/小學生以無意注意為主，意志力差或自控能力差……/根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生容易缺乏歸屬與愛的需要或尊重的需要……/學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?hellip;…(理論依據(jù)內容源自所學習過的教育學、心理學的理論知識)

2.現(xiàn)實依據(jù)：社情(當今社會……問題突出)+班情(班里出現(xiàn)的…問題，會影響學生……)。(現(xiàn)實依據(jù)內容必須源自材料)

(四)活動目標(≤100字)

1.認知目標：通過本次活動，學生能夠認識、了解、掌握……的重要意義;

2.行為目標：通過本次活動，學生能夠做到、踐行、產生……行為/能養(yǎng)成……的習慣;

3.情感目標：通過本次活動，學生能夠感受到……/樹立……價值觀/產生……態(tài)度/產生……情感/樹立……意識。

(五)活動時間：XXX(選寫)

(六)活動地點：XXX(選寫)

(七)活動準備：知識準備(知識競賽、辯論賽可用)、材料準備(橫幅、宣傳板、簽名墻、)、空間環(huán)境準備(選寫，寫了必須在活動過程中用到)。

(八)活動過程(≤500字)

1.活動導入(≤100字)：一個活動，活動形式為圖片、案例、故事、視頻、游戲、新聞、動畫片等，活動擬寫思路：小標題+形式+內容+教師問題引發(fā)思考+引入本次班會主題。

2.活動展開(≤300字)：三個活動，每個活動對應1個活動目標，活動擬寫思路：小標題+形式+內容+主持人總結+設計意圖/此活動的目的是。

(1)知：常用活動形式有辯論賽、知識競賽、視頻、故事、圖片、新聞、動畫片、問卷測驗。設計意圖：認識到/了解/明確……的重要意義/重要性/程度。

(2)行：常用活動形式有評選……小達人、評選……之星、毅力墻(小紅星)、比賽(兩人三足、你比我猜、背對背夾氣球、踩氣球、吹氣球)、汽車到站、時光膠囊、時光盆栽。設計意圖：踐行……的理念;做到……;將……的意識落實到生活的點滴小事之中;形成……的習慣。

(3)情：常用活動形式有比賽、新聞、故事、情景劇、角色扮演。設計意圖：體驗到……的樂趣/愉悅感/幸福感;樹立……的意識;形成……的品質。

3.活動結束(≤100字)：一個活動，活動形式為班主任寄語、大合唱、詩朗誦、簽橫幅、倡議書等)，擬寫思路：小標題+形式+內容+主持人宣布班會結束。

(九)預期效果及檢驗方法(≤100字)

1.預期效果：通過本次班會，學生認識到了……，體會到……，改變之前的……，在……方面產生很大的進步。(將活動目標換一種表達方式，要求預期效果至少達成兩個目標的基本實現(xiàn)。)

2.檢驗方法：觀察學生們的具體行為，驗證本次……主題是否落實;家訪;舉行活動;從任課老師和班委了解……變化。(檢驗方法指通過什么途徑檢驗預先設定的目的是否實現(xiàn)，要求至少寫兩個檢驗方法。)

三、教育方案設計例題

女排精神是中國女子排球隊頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏精神的總概括。她們在世界排球賽中，五次蟬聯(lián)世界冠軍，為國爭光，為人民建功。這種精神，給予中國人民巨大的鼓舞，不僅成為體育領域的品牌意志，更被強烈地升華為民族面貌的代名詞，演化成指代社會文化的一種符號。面對現(xiàn)在的學生，從小衣食無憂，碰到困難總是不想辦法去解決，為了讓學生學習這種體育精神，假如你是張老師，請針對上述問題，設計一個主題教育活動方案。要求完成以下具體任務：

1.自選學段。

2.擬定活動方案的主題。

要求：主題鮮明，概括準確，字數(shù)不超過25字。

3.闡述活動方案設計的依據(jù)。

要求：合理清晰，表達簡潔，字數(shù)不超過100字。

4.寫出活動方案的目標、內容與過程。

要求：目標明確，內容充實，措施得當，具有針對性和可操作性，字數(shù)600字。

5.如果該方案付諸實施，你將如何評估其效果?

要求：指標恰當，方法可行，字數(shù)不超過100字。

【參考答案】(全文共812字)

(一)學段：初中二年級(9字)

(二)活動主題：《逆流而上，劃動青春之槳》(19字)

(三)設計依據(jù)：初中處于兒童向成人過渡的時期，關鍵在于培養(yǎng)意志力品質;女排精神作為頑強拼搏精神的代名詞為遇難則退的中學生起到榜樣示范作用，為讓學生學習這種精神，特召開《逆流而上，劃動青春之槳》的班會。(98字)

(四)活動目標：通過本次班會，學生能了解自身問題，理解女排精神的重要意義;同時能將女排精神落實到生活點滴之中，遇到困難后能學會通過求助等辦法主動解決問題;能轉變遇難則退的逃避態(tài)度，樹立迎難而上的信念。(98字)

(五)活動過程(490字)

1.視頻導入，引發(fā)思考：主持人播放國慶檔《我和我的祖國》中《奪冠》視頻，高燃再現(xiàn)中國女排首奪奧運冠軍的巔峰時刻。老師請學生們思考中國女排三連冠的原因，由此順勢引出班會主題《逆流而上，劃動青春之槳》。(98字)

2.創(chuàng)設情境，展開活動：

(1)問卷測驗，了解問題：主持人發(fā)放問卷測驗。測驗共10道題，分別列出學生遇難則退的具體表現(xiàn)，符合一條得一分，得分≥6則說明該生遇事缺少應對問題的勇氣和方法。學生能通過問卷測驗了解自己意志力薄弱的問題。(98字)

(2)大咖光臨，分享策略：主持人邀請獲選“自強之星”的學長來會分享，該學長講述與奶奶相依為命并在政府、學校幫助下自強不息最終考上省重點高中的勵志經歷，后小組分享討論更多辦法，學生能掌握解決問題的策略。(98字)

(3)名言薈萃，激發(fā)斗志：主持人發(fā)放便利簽。學生們書寫自己最愛的勵志格言后以“開火車”的方式逐一朗誦以激發(fā)拼搏斗志，朗誦完畢共同將其粘貼在勵志墻上以時刻提醒同學們，學生通過名言分享樹立迎難而上的意識。(98字)

3.橫幅簽字，鄭重宣誓：主持人播放歌曲《逆流而上的你》。學生們共同朗誦詩歌《享受拼搏》，朗誦完畢后在“逆流而上，劃動青春之槳”的橫幅上鄭重簽名，立志宣誓爭做“自強之星”，主持人宣布此次班會正式結束。(98字)

(六)預期效果及檢驗方法(98字)

1.預期效果：大多學生能明確自身問題和女排精神的意義，轉變遇難則退的消極態(tài)度，重燃青春斗志。

2.檢驗方法：觀察學生聽課行為，驗證是否勇于面對學習和生活問題;向任課教師了解學生表現(xiàn)。

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責任編輯：寧夏分校