2022年下半年寧夏教師資格備考：德育方法

http://ningxia.hteacher.net 2022-10-12 14:52 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 德育方法

德育這部分知識點屬于教育學中重要考點，相對來說出現(xiàn)頻率較高，在教師資格中學教育與能力考試中，這部分知識點基本上屬于每次考試必考考點和易錯點，考查形式主要以單選題為主。這部分知識點的看似簡單易懂，如果僅僅按字面意思理解，在做題的時候就容易出錯混淆,在做題的時候需要根據(jù)題干結合每種德育方法的本質特征去解題。接下來主要結合歷年試題對德育方法這部分知識點進行闡述。

【知識點】

德育方法是為達到德育目的在德育過程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和。德育方法共有六種，每種方法都具有自身獨特特點，需要通過概念去深刻理解每種德育方法。

1.說服教育法——德育工作的基本方法

說服教育法比較好理解，通過字面意思可知，是教師通過擺事實、講道理，以理服人，從提高學生認識、形成正確觀點入手幫助學生形成良好的品德。說服教育的方式主要有語言說服和事實說服。例如，學生有早戀的現(xiàn)象，教師用沒有成熟的果子又酸又澀來比喻早戀造成的影響，提高學生的認識，正確看待早戀。

2.榜樣示范法

用榜樣人物的高尚思想、模范行為、優(yōu)異成就來影響學生的思想、情感和行為的方法。需要注意的是，示范的榜樣一定是正面積極的具體榜樣，可以是家長和教師、同學、英雄人物、革命領袖、歷史偉人和文藝形象。榜樣示范法強調學生向榜樣學習而提升自身的道德修養(yǎng)。例如，小明拾金不昧，老師要求全班同學以小明為榜樣向小明學習。

3.實踐活動法

教師指導學生參加各種實踐活動，以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。實踐活動法強調要培養(yǎng)學生在德育方面知行統(tǒng)一，表里如一，讓學生在實踐活動中得到鍛煉，進而提升品德水平。例如，清明節(jié)，學校組織學生去烈士陵園掃墓，就是利用掃墓這種實踐活動讓學生珍惜今天的幸福生活，努力學習。

4.情感陶冶法(陶冶教育法)

情感陶冶法是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶法強調對受教育者進行耳濡目染、潛移默化的影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。它的特點是 “于無聲之處教育學生”。情感陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶等。例如，校園的墻壁上都掛有科學家、藝術家、文學家以及偉人的畫像和名言，就是利用環(huán)境熏陶感染學生。

縱觀近幾年教師資格考試試題，情感陶冶法出現(xiàn)頻率非常高，備考時需重點復習。

5.道德修養(yǎng)法(道德指導法、自我指導修養(yǎng)法、個人修養(yǎng)法)

教師指導學生自覺主動地進行學習、自我反省，以實現(xiàn)思想轉化及行為控制。品德修養(yǎng)法的關鍵點在于是強調自我教育，自我約束。例如，鼓勵學生用寫座右銘的方式自我激勵。

6.品德評價法(獎懲法)

通過對學生品德進行肯定或否定的評價，予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎勵、懲罰、評比和操行評定。品德評價法強調學生表現(xiàn)出好的行為通過獎勵和表揚使其繼續(xù)保持;學生表現(xiàn)出消極行為或犯錯，通過否定批評甚至懲罰去抑制，但要注意的是不能體罰。例如，小明拾金不昧，老師在班會上表揚小明，并將小明的名字貼在明星墻上以示獎勵。

【試題呈現(xiàn)】

【2018年上半年】張校長特別重視學校文化建設,提出“讓學校的每一面墻都開口說話”,以此來促進學生品德的發(fā)展。張校長強調的德育方法是( )。

A.陶冶法 B.示范法 C.鍛煉法 D.說服法

【答案】A。解析：“讓學校的每一面墻都開口說話”是校長想要利用環(huán)境感染和熏陶學生，屬于情感陶冶法。

【2017年下半年】有同學在班上丟了30元壓歲錢，如何解決這個問題呢?王老師通過講“負荊請罪”的故事，教育拿了錢的同學像廉頗將軍一樣知錯能改，不久，犯錯誤的同學把錢偷偷的歸還了失主。王老師采用的德育方法是( )。

A.榜樣示范法 B.品德評價法 C.實際鍛煉法 D.個人修養(yǎng)法

【答案】A。解析：王老師用廉頗這一榜樣人物的高尚思想、模范行為來影響犯錯誤學生的思想和行為，使犯錯誤同學得到改正。

【2016年上半年】班主任李老師接受一個新班后，針對該班紀律散漫、學風懈怠的情況，首先運用板報、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風，同時以真誠的愛感化學生，促使學生積極進取。一個學期下來，該班班風、學風煥然一新。李老師運用的主要德育方法是( )。

A.個人修養(yǎng)法 B.榜樣示范法 C.實際鍛煉法 D.情感陶冶法

【答案】D。解析：李老師運用板報、墻壁等做輿論宣傳，建立班風，以真誠的愛感化學生，是利用環(huán)境熏陶感染學生，屬于情感陶冶法。

【2015年下半年】張老師在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及對學生的深切期望和真誠的愛來觸動、感化學生，促使學生思想轉變。這種德育方法是( )

A.實際鍛煉法 B.品德評價法 C.個人修養(yǎng)法 D.情感陶冶法

【答案】D。解析：張老師以自己的高尚品德、人格魅力以及期望和真誠的愛來觸動、感化學生，是利用人格魅力去熏陶感染學生屬于情感陶冶法。

推薦閱讀：

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準考證打印

責任編輯：寧夏分校