2022年福建中小學(xué)教師招聘考試公告_2022福建教招崗位表

http://fujian.hteacher.net 2022-02-14 14:44 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

　　(二)創(chuàng)立階段(17世紀(jì)—18世紀(jì))

　　1.夸美紐斯

　　(近代)教育學(xué)之父《大教學(xué)論》近代最早的一部教育學(xué)著作;標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立學(xué)科，提出教育適應(yīng)自然的原則;泛智思想;學(xué)年制和學(xué)日制;系統(tǒng)地論述了班級授課制;首次提出并論證了直觀性等原則。

　　2.洛克《教育漫話》“白板說”;紳士教育。

　　3.盧梭《愛彌兒》提出了自然主義的教育理論。

　　(三)科學(xué)教育學(xué)階段(18世紀(jì)末—19世紀(jì)上半葉)

　　1.赫爾巴特

　　現(xiàn)代教育學(xué)之父、科學(xué)教育學(xué)之父、傳統(tǒng)教育學(xué)派;《普通教育學(xué)》標(biāo)志規(guī)范教育學(xué)建立。一個原則：教學(xué)的教育性原則;二個理論基礎(chǔ)：倫理學(xué)、心理學(xué);教學(xué)過程“三中心”：教師中心、課堂中心、教材中心;教學(xué)過程“四階段論”：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。

　　(四)發(fā)展多樣化階段(19世紀(jì)末—20世紀(jì)初)

　　1.杜威《民主主義與教育》

　　教育本質(zhì)：“教育即生活”“教育即生長”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會”

　　教學(xué)理論：提出了“從做中學(xué)”的教學(xué)原則

　　五步教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)疑難情境、確定疑難所在、提出解決問題的各種假設(shè)、推斷哪個假設(shè)能解決這個問題、驗(yàn)證這個假設(shè)。

　　新三中心：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗(yàn)中心

　　(五)教育學(xué)的分化與拓展階段(20世紀(jì)中期至今)

　　1.布盧姆《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》教育目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作技能目標(biāo)。

　　2.贊科夫《教學(xué)與發(fā)展》發(fā)展性教學(xué)的五條基本原則(高難度、高速度、理論起指導(dǎo)作用、理解學(xué)習(xí)過程、使所有學(xué)生得到一般發(fā)展)。

　　3.瓦·根舍因—范例教學(xué)理論。

　　(六)中國近現(xiàn)代的教育思想

　　1.蔡元培：