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2022安徽中小學(xué)教師招聘考試備考70:行為主義學(xué)習(xí)理論

http://anhui.hteacher.net 2022-02-07 13:33 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

行為主義學(xué)習(xí)理論

行為主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點認(rèn)為，學(xué)習(xí)過程是有機(jī)體在一定條件下形成刺激與反應(yīng)的聯(lián)系從而獲得新經(jīng)驗的過程。行為主義學(xué)習(xí)理論又稱為聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論。

(一)經(jīng)典性條件作用理論

四個概念：無條件反射、無條件刺激、條件刺激、條件反射

泛化：對相似的刺激以同樣的方式作出反應(yīng)。

分化：辨別相似但不同的刺激并對其作出不同的反應(yīng)。

(二)桑代克：試誤-聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論

學(xué)習(xí)的進(jìn)程：漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯誤的過程。

三大學(xué)習(xí)規(guī)律：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律

(三)斯金納：操作性條件作用理論

學(xué)習(xí)的實質(zhì)：建立操作和強(qiáng)化物之間的聯(lián)結(jié)。

正強(qiáng)化：呈現(xiàn)能提高反應(yīng)概率的刺激的過程。

負(fù)強(qiáng)化：取消厭惡性刺激以提高反應(yīng)概率的過程。

理論應(yīng)用：程序教學(xué)、行為塑造、行為矯正。

(四)班杜拉：社會學(xué)習(xí)理論

學(xué)習(xí)的分類：參與性學(xué)習(xí);替代性學(xué)習(xí)(人的學(xué)習(xí)的最重要的形式)。

模仿動機(jī)三種來源：直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。

【日積月累·單選】鄰居小孩一直體弱多病，經(jīng)常去打針每次打針?biāo)己ε露罂蓿枚弥?，一見穿白大褂的大夫就大哭，有一次，帶他去親戚家玩，清潔工來了，穿白衣，戴白帽，酷似大夫，小孩一見，立馬大哭。案例中小孩反應(yīng)一種什么現(xiàn)象( )。

A.刺激泛化 B.刺激分化

C.刺激比較 D.行為強(qiáng)化

【答案】A

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