2022福建教師招聘教綜模擬題30

http://fujian.hteacher.net 2021-12-17 15:38 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.美國心理學家吉爾福特在智力結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ)上，探討人類問題解決過程和創(chuàng)造性思維，他認為創(chuàng)造性思維的特點來源于發(fā)散思維和轉(zhuǎn)化。下列不屬于創(chuàng)造性思維特點的是( )。

A.前沿性 B.流暢性

C.獨創(chuàng)性 D.靈活性

2.基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等新生產(chǎn)要素的深刻變革給現(xiàn)代社會發(fā)展帶來新的挑戰(zhàn)，學校教育教學需要以技術(shù)、信息、數(shù)據(jù)為支撐。積極探索教育教學改革的新模式。這說明生產(chǎn)力制約著( )。

A.教育的內(nèi)容和手段 B.教育結(jié)構(gòu)

C.教育發(fā)展的規(guī)模和速度 D.人才培養(yǎng)的規(guī)格

3.學習材料或新知識的組織結(jié)構(gòu)和邏輯層次會影響遷移的效果，其中，所謂具有廣泛遷移價值的材料是指( )。

A.鮮活的內(nèi)容 B.形象、生動的內(nèi)容

C.事例或案例 D.學科的基本概念與原理

4.8世紀法國啟蒙時代，某思想家在其《論國民教育》中系統(tǒng)論述國家辦學思想。對法國乃至西歐各國世俗公共教育制度的建立產(chǎn)生很大影響。該思想家是( )。

A.愛爾維修 B.康多塞

C.狄德羅 D.拉夏洛泰

5.認知結(jié)構(gòu)是個體的全部知識(或觀念)的內(nèi)容和組織。奧蘇伯爾認為，認知結(jié)構(gòu)是教材結(jié)構(gòu)的反映，不同個體的認知結(jié)構(gòu)存在差異。下列不屬于奧蘇伯爾所提出的個體認知結(jié)構(gòu)變量的是( )。

A.可用性 B.可辨別性

C.差異性 D.穩(wěn)定性