教師招聘言語(yǔ)的種類

http://anhui.hteacher.net 2021-12-16 15:55 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

言語(yǔ)是指一個(gè)人運(yùn)用語(yǔ)言工具進(jìn)行思考和社會(huì)交往的行為過程。通過言語(yǔ)活動(dòng)，可以理解對(duì)方語(yǔ)言和利用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感情。人們之間的交際過程，既包括說話、書寫等表達(dá)思想或感情的過程，也包括聽說、閱讀等感受和理解對(duì)方思想與感情的過程，因此，言語(yǔ)過程實(shí)質(zhì)上是一種心理上的活動(dòng)。

三、言語(yǔ)活動(dòng)的種類

按照言語(yǔ)活動(dòng)分類，可以把言語(yǔ)分為外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)。

(一)外部言語(yǔ)

外部言語(yǔ)是指用來與他人進(jìn)行交際的言語(yǔ)，表現(xiàn)為外顯的、他人看得見或聽得見的語(yǔ)音或文字符號(hào)的言語(yǔ)。外部言語(yǔ)包括口頭言語(yǔ)和書面言語(yǔ)。.

1.口頭言語(yǔ)

口頭言語(yǔ)是指在大腦言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞的調(diào)節(jié)和控制下，個(gè)體的發(fā)音器官發(fā)出的旨在面對(duì)面與他人交談或演講的表達(dá)思想和感情的言語(yǔ)活動(dòng)。

口頭言語(yǔ)包括對(duì)話言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)，其中除了語(yǔ)言成分外，還包括增強(qiáng)語(yǔ)言信息和語(yǔ)義內(nèi)涵的語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏停頓等超音的韻律成分。因此，口頭言語(yǔ)活動(dòng)比較靈活，可以根據(jù)交際對(duì)方的反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整自己的言語(yǔ)內(nèi)容和表達(dá)形式。

(1)對(duì)話言語(yǔ)

對(duì)話言語(yǔ)是指由兩個(gè)或幾個(gè)人直接進(jìn)行交際的言語(yǔ)活動(dòng)，如聊天、座談、辯論、質(zhì)疑等。對(duì)話言語(yǔ)是人類最基本的言語(yǔ)活動(dòng)形式，人們?cè)趧趧?dòng)中，由于交際的需要，以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的交流，產(chǎn)生并發(fā)展了對(duì)話言語(yǔ)，在此基礎(chǔ)上又進(jìn)一步產(chǎn)生了其他形式的口語(yǔ)和書面言語(yǔ)。

對(duì)話言語(yǔ)具有四個(gè)特點(diǎn)：第一，合作性。第二，情境性。第三，簡(jiǎn)略性。第四，反應(yīng)性。

(2)獨(dú)白言語(yǔ)

獨(dú)白言語(yǔ)是指由個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行并完成的言語(yǔ)活動(dòng)，如講演、授課、作報(bào)告等。獨(dú)白言語(yǔ)是在對(duì)話言語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它對(duì)于系統(tǒng)表達(dá)自己的思想具有重要的意義。獨(dú)白言語(yǔ)與對(duì)話言語(yǔ)不同。首先，獨(dú)白言語(yǔ)要求連貫，前后呼應(yīng)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整、具有邏輯性。其次，獨(dú)白言語(yǔ)主要是說話者自己吐露語(yǔ)句，談?wù)撟约合敕?，沒有交談?wù)叩膽?yīng)答支持。最后，獨(dú)白言語(yǔ)要求說者事先具有某種準(zhǔn)備和計(jì)劃。獨(dú)自言語(yǔ)與獨(dú)白言語(yǔ)不同。獨(dú)自言語(yǔ)是一種非交際性的、沒有他人在場(chǎng)時(shí)的言語(yǔ)活動(dòng)，是一個(gè)人在言語(yǔ)發(fā)展過程某個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的自言自語(yǔ)的現(xiàn)象。例如，3~4歲的兒童在玩積木時(shí)會(huì)自言自語(yǔ)地說：“這是什么啊?”“把它放在哪里呢?”

2.書面言語(yǔ)

書面言語(yǔ)是個(gè)人以文字形式表達(dá)思想和感情的言語(yǔ)活動(dòng)。從人類的發(fā)展史來看，書面言語(yǔ)是在口頭言語(yǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。一個(gè)人的書面言語(yǔ)是經(jīng)過專門的訓(xùn)練逐漸掌握的，一般從小學(xué)階段開始，兒童對(duì)書面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)和掌握主要包括識(shí)字、閱讀、寫作等方面。識(shí)字是兒童從口頭言語(yǔ)過渡到書面言語(yǔ)的起始和基本環(huán)節(jié)，是閱讀和寫作的重要基礎(chǔ)，也是系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)文化知識(shí)的前提。

書面言語(yǔ)具有三個(gè)特征：第一，展開性。第二，隨意性。第三，計(jì)劃性。

(二)內(nèi)部言語(yǔ)

內(nèi)部言語(yǔ)是指伴隨著個(gè)人思維活動(dòng)和感情產(chǎn)生的不出聲的非交際言語(yǔ)。內(nèi)部言語(yǔ)是與邏輯思維、獨(dú)立思考、自覺行動(dòng)等密切聯(lián)系的高級(jí)言語(yǔ)活動(dòng)，具有非交際性、隱蔽性、語(yǔ)法不規(guī)范表達(dá)簡(jiǎn)練、不連貫等特點(diǎn)。人的思維活動(dòng)是以內(nèi)部言語(yǔ)活動(dòng)為基礎(chǔ)的，是在外部言語(yǔ)的基礎(chǔ)上形成的。外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)的轉(zhuǎn)化，即內(nèi)化。而人在講話時(shí)，是把心里想說的講出來，這是內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的轉(zhuǎn)化過程，即外化。

內(nèi)部言語(yǔ)有兩大特征：第一，隱蔽性。內(nèi)部言語(yǔ)的最顯著特征是不出聲。因此，隱蔽性成為內(nèi)部言語(yǔ)最重要的特點(diǎn)。人們?cè)诳紤]問題、打腹稿時(shí)運(yùn)用的就是內(nèi)部言語(yǔ)。第二，簡(jiǎn)約性。與外部言語(yǔ)用完整的語(yǔ)句表達(dá)思想和感情進(jìn)行直接交流不同，內(nèi)部言語(yǔ)不是用來直接交際的。因此，它很少有修飾或解釋的成分。

內(nèi)部言語(yǔ)和外部言語(yǔ)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)換。

練習(xí)題：

1.以下哪些屬于外部言語(yǔ)?( )。

A.教師在講臺(tái)上授課 B.回答問題之前打腹稿

C.與朋友交談 D.寫作

答案：1.ACD。

2.內(nèi)部言語(yǔ)和外部言語(yǔ)之間是完全獨(dú)立的。( )

答案：2.×。