2021山東教師招聘考試之心理學(xué)流派

http://shandong.hteacher.net 2021-11-15 09:58 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

心理學(xué)流派主要是以單多選等客觀題的形式進(jìn)行考查，單選題會(huì)設(shè)計(jì)人物-流派-觀點(diǎn)等知識(shí)的對(duì)應(yīng)，多選題主要是選擇代表人物，主要觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)等。

一、構(gòu)造主義

起初，心理學(xué)中有一批贊成自然主義的學(xué)者，他們盛行“還原論”的主張，認(rèn)為構(gòu)成生物的主要要素是細(xì)胞，構(gòu)成化學(xué)物質(zhì)的是元素，構(gòu)成事物的是原子、分子等。因此有一部分心理學(xué)家認(rèn)為心理學(xué)也是由元素構(gòu)成的。

1.創(chuàng)始人：馮特、鐵欽納

2.觀點(diǎn)：分析意識(shí)的內(nèi)容，并找出意識(shí)的組成部分，以及他們?nèi)绾芜B結(jié)組成復(fù)雜心理過程的規(guī)律。即從意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)造來說明整個(gè)人的心理，只問意識(shí)的成分，不問意識(shí)內(nèi)容的來源、意義和作用。

3.方法：內(nèi)省法

內(nèi)省實(shí)驗(yàn)1例

當(dāng)你走進(jìn)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一個(gè)構(gòu)造主義心理學(xué)家問你：“你在桌子上看見了什么?”

“一本書”

“不錯(cuò)，當(dāng)然是一本書?？墒?，你真正看見了什么?”

“你說的是什么意思?我真正看見什么?我不是已經(jīng)告訴你了，我看見一本書，一本包著紅色封套的書。

“對(duì)了，你要對(duì)我盡可能明確地描述它。

“這本書的封面看來好像是一個(gè)暗紅色的平行四邊形。”

“對(duì)了，對(duì)了，你在平行四邊形上看到了暗紅色。還有別的嗎?”

在它的下面有一條灰白色的邊，再下面是一條暗紅色的細(xì)線，細(xì)線下面是桌子，周圍是一些閃爍著淡褐色的雜色條紋。

“謝謝你，你幫助我再一次證明了我的知覺原理。你看見的是顏色而不是物體，你之所以認(rèn)為它是一本書，是因?yàn)樗皇莿e的什么東西，而僅僅是感覺元素的復(fù)合物。

4.評(píng)價(jià)

構(gòu)造派是心理學(xué)史上第一個(gè)應(yīng)用內(nèi)省的方法系統(tǒng)研究心理問題的派別。在他們的示范和倡導(dǎo)下，當(dāng)時(shí)西方心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究得到了迅速發(fā)展。

局限：研究內(nèi)容狹窄、脫離實(shí)際;研究方法局限

二、機(jī)能主義

在達(dá)爾文進(jìn)化論和詹姆斯實(shí)用主義思想的推動(dòng)下建立。

1.代表人：詹姆斯、杜威、安吉爾

2.觀點(diǎn)：①反對(duì)把意識(shí)分解為感覺、情感等元素，主張意識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體;②反對(duì)把心理看做不起作用的副現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)心理的適應(yīng)功能;③反對(duì)把心理學(xué)看做看做一門純科學(xué)，重視實(shí)際應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的作用。

Eg:嬰兒抓燭火有燒灼感而縮手

這個(gè)反應(yīng)中的行為動(dòng)作應(yīng)該依據(jù)其適應(yīng)環(huán)境的意義來解釋。

如果把這個(gè)反應(yīng)還原成感覺運(yùn)動(dòng)元素或人為的構(gòu)想物，只能存在于心理學(xué)家的頭腦中，對(duì)心理學(xué)研究沒有什么實(shí)際意義。

3.評(píng)價(jià)

機(jī)能主義心理學(xué)當(dāng)時(shí)是美國心理學(xué)的主流，并且為應(yīng)用心理學(xué)的發(fā)展開拓了道路。

其局限性就來自于對(duì)其他學(xué)派或研究方法的排斥，比如對(duì)構(gòu)造主義的排斥。

三、行為主義

華生是行為主義的創(chuàng)始人，他認(rèn)為心理學(xué)研究行為的任務(wù)在于查明刺激與反應(yīng)之間規(guī)律性的關(guān)系，即S-R之間的聯(lián)系。行為主義在心理發(fā)展上的觀點(diǎn)是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。

1.代表人：華為

2.觀點(diǎn)：查明刺激和反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系。確定了刺激反應(yīng)之間的關(guān)系，就可以預(yù)測行為并塑造行為。(經(jīng)典條件反射、操作條件反射、社會(huì)觀察學(xué)習(xí))

3.評(píng)價(jià)

典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)。

四、格式塔心理學(xué)(德文中整體的意思)

1.代表人：維特海默、苛勒、考夫卡

2.觀點(diǎn)：反對(duì)構(gòu)造主義的觀點(diǎn)，認(rèn)為整體并不等于部分的相加，因而主張從整體上來研究人的心理。在學(xué)習(xí)和問題解決上，格式塔認(rèn)為，學(xué)習(xí)和問題解決也像知覺，是通過整體進(jìn)行的。

3.評(píng)價(jià)

揭發(fā)心理學(xué)內(nèi)的機(jī)械主義和元素主義觀點(diǎn)的錯(cuò)誤具有一定的作用。

局限：把直接經(jīng)驗(yàn)世界，看作是唯一確實(shí)而又可知的世界。把全部心理學(xué)問題，完全簡化為數(shù)理的問題。違背了系統(tǒng)觀。

五、精神分析

1.代表人：弗洛伊德

2.觀點(diǎn)：

意識(shí)觀：意識(shí)、前意識(shí)、無意識(shí)(潛意識(shí))

精神分析的基本觀點(diǎn)：行為的原因是強(qiáng)大的內(nèi)部力量驅(qū)使和激發(fā)的。這種力量主要是來自于本能，人的一切活動(dòng)都是由無意識(shí)的本能能力決定。

本能有兩種：生的本能-自我保護(hù)和種族繁衍;死的本能-自殺、攻擊。

人格結(jié)構(gòu)觀：本我快樂、自我現(xiàn)實(shí)、超我道德

動(dòng)力觀：潛意識(shí)動(dòng)機(jī)(本能論)

人格發(fā)展理論

3.評(píng)價(jià)

在無意識(shí)和潛意識(shí)的研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)。

局限：①泛性論的傾向;②生物化傾向;③理論的主觀色彩濃厚。

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責(zé)任編輯：郭爽