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自古真情留不住，唯有套路得人心—談?wù)劙咐治龅奶茁?/h1>

http://www.eebu.com.cn 2021-09-09 09:26 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在備考教師類考試的時候，對于大家來說，攔路虎主要是主觀題，很多同學(xué)對于主觀題都束手無策。想要主觀題拿高分，首先的前提就是對于知識點的精確把握。但是，也有不少同學(xué)反映這樣一個問題：為什么明明知識背的很熟，但是考試時候缺提取不出來。這很可能是同學(xué)們對于知識點的框架不夠清晰還有就是對于案例分析的答題邏輯不夠明確。我們今天就來了解下案例分析的套路。

案例分析題是向考生提供一段背景資料，然后提出問題，在問題中要求考生閱讀分析給定的資料，依據(jù)一定的理論知識，或做出決策，或作出評價，或提出具體的解決問題的方法或意見等。

對于案例分析我們的一般解題步驟為：

第一步：點題，仔細閱讀題干要求，確定考查范圍;

第二步：析題，查找與題干相關(guān)的關(guān)鍵信息，提取與材料對應(yīng)的知識點;

第三步：解題，組織語言按照題干要求進行答題。

案例分析有以下幾大類，

第一，單知識點類，題干明確指明了要考查的知識點。對于這類解題的步驟：

第一步篩選信息并標(biāo)注，定位知識點;

第二步采用總分總答題思路;總分總：

(1)總——表態(tài)，明確觀點;

(2)分——先理論，后解釋，再結(jié)合材料(逐條作答，標(biāo)清序列)

(3)總——總結(jié)觀點。

例：王凱是一個對上網(wǎng)非常癡迷的孩子，他爸爸由于工作需要買了一臺電腦在家中上網(wǎng)，起初他同爸爸一起玩，父母也沒有表示反對，到后來，他發(fā)展到每天起床后就去上網(wǎng)，到中午、晚上休息時間也不放過，王凱儼然成了一個名副其實的“網(wǎng)蟲”，沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上激烈的游戲和無拘無束的網(wǎng)上聊天而無法自拔。班主任張老師了解這一情況后并沒有全盤否定他的上網(wǎng)行為，而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng)，聊了比爾·蓋茨，充分肯定了他上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性，并通過交流進一步了解了他的內(nèi)心世界，針對他的情況，老師采取了一系列措施：第一，鼓動他多參加集體活動，加強與同學(xué)的交流，例如：讓他擔(dān)任小組長，每天收發(fā)、檢查作業(yè)，在勞動值日中協(xié)調(diào)合作，建立互幫互助管理;第二，針對他喜歡電腦的特點，成立了計算機興趣小組，并讓他擔(dān)任組長，定期給其他同學(xué)講解互聯(lián)網(wǎng)知識;第三，利用各種機會表揚他，與他溝通，拉近師生之間的距離。王凱對自己有了信心，在各方面都有了明顯的進步，課堂上認真聽講，積極思考，大膽發(fā)言，提出自己的見解，在班級工作中為老師出謀劃策，有活搶著干，任課老師都反映王凱像變了一個人似的，精神面貌煥然一新。

請結(jié)合案例回答：

1.班主任張老師在對王凱的教育中體現(xiàn)了哪些德育原則?

題目中明確提出體現(xiàn)了哪些德育原則，屬于單知識點。

【答案】班主任張老師主要運用了以下德育原則：

(1)疏導(dǎo)原則。該原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。張老師找王凱談心，了解他的內(nèi)心世界，因勢利導(dǎo)，循循善誘?？隙怂暇W(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性，利用各種機會表揚他。

(2)因材施教原則。該原則是教育者在德育過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個性差異以及品德發(fā)展現(xiàn)狀，采取不同的方法和措施，加強德育的針對性和實效性。張老師并沒有否定王凱的上網(wǎng)行為，而是以發(fā)展的眼光客觀全面、深入地了解學(xué)生，成立興趣小組并讓王凱擔(dān)任組長，與他溝通，拉近師生之間的距離等，這體現(xiàn)了因材施教的德育原則。

(3)依靠積極因素，克服消極因素的原則。該原則是指在德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，克服消極因素，以達到長善救失的目的。張老師針對王凱喜歡電腦的特點，成立了計算機興趣小組，并由他擔(dān)任組長，給同學(xué)講解互聯(lián)網(wǎng)知識，啟發(fā)他發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

第二，單模塊類，此類題目要求考生對所屬模塊的相關(guān)知識都能熟練掌握，對考生的綜合理解能力要求較高。此類題目要求考生對所屬模塊的相關(guān)知識都能熟練掌握，并能夠結(jié)合案例信息，有選擇地運用相關(guān)知識進行答題。

對于這一類題的步驟：

第一步根據(jù)材料，鏈接到相關(guān)模塊;

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