綜合應(yīng)用能力教育方案設(shè)計課程開發(fā)與設(shè)計題型解讀

http://www.eebu.com.cn 2021-06-29 09:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

事業(yè)單位(D)類考試的綜合運用能力這門課程，教育方案設(shè)計是作為壓軸題型出現(xiàn)在試卷中的。教育方案設(shè)計是指學(xué)科教學(xué)內(nèi)外，教育者為了實現(xiàn)一定的教育目的，為組織班級全體成員參加的教育活動而設(shè)計的教學(xué)實施方案。主要包括活動設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、課程開發(fā)設(shè)計、研究設(shè)計，評價設(shè)計。其中課程開發(fā)設(shè)計考察形式為具體的校本課程開發(fā)與設(shè)計，校本課程開發(fā)是指根據(jù)本校的教育觀念，通過與外部力量的合作，采用選擇、改編、新編教學(xué)材料或設(shè)計學(xué)習(xí)活動的方式，并在校內(nèi)實施以及建立內(nèi)部評價機制的各種專業(yè)活動。

我們需要對這一種題型的設(shè)計思路進行梳理，幫助大家建立起課程開發(fā)的邏輯結(jié)構(gòu)和設(shè)計思路，在以后遇到課程的教育方案設(shè)計中能夠快速有效的開發(fā)與設(shè)計出符合題意的課程。首先我們需要明白課程開發(fā)具體包含哪些過程，根據(jù)課程開發(fā)的相關(guān)理論，課程開發(fā)應(yīng)該包括以下幾個操作步驟：

一、課程設(shè)計的背景

在實施素質(zhì)教育和新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，學(xué)校教育以及學(xué)校的課程在實踐中也在不斷的改革，尤其是近幾年的校本課程的出現(xiàn)，很好的解決了傳統(tǒng)課程體系的不足，主要在學(xué)生的個性需要和教師專業(yè)發(fā)展上起到了突出的作用。開發(fā)具有實踐性、綜合性的課程能夠促使學(xué)生的全面發(fā)展、自主發(fā)展和個性發(fā)展，彌補國家課程中綜合性、實踐性的不足。

課程設(shè)計的背景主要包括：家長對子女的期望、價值觀念，社會需求，教育改革的基本要求，教學(xué)內(nèi)容的變化，可供學(xué)校利用的資源等。我們在分析課程這一問題主要從學(xué)生群體及個體狀況和是教師隊伍的狀況這兩個方面入手。突出課程對學(xué)生發(fā)展的作用，尤其是對學(xué)生某一方面能力發(fā)展的發(fā)展作用。

二、課程設(shè)計的目標(biāo)

課程目標(biāo)分為兩個部分：一個是一般性的目標(biāo)，就是我們說的教育目的，與整個教育系統(tǒng)的哲學(xué)或價值觀有密切聯(lián)系;另一個是具體目標(biāo)，具體目標(biāo)要盡可能地陳述清楚在學(xué)習(xí)過程結(jié)束時應(yīng)該獲得的能力和態(tài)度。在當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革中，要求用“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)來表述教學(xué)目標(biāo)，形成一個立體結(jié)構(gòu)，其中“知識與技能”和“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)可用上述目標(biāo)的分類層次和編寫方法進行表述，“過程與方法”目標(biāo)則需要把握其實質(zhì)，而不能寫成教學(xué)的過程本身和采用的教學(xué)方式、方法。“過程與方法”目標(biāo)的實質(zhì)是要發(fā)展學(xué)生的能力，這就需要用“能力”的概念來描述這一目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀側(cè)重于對學(xué)生態(tài)度和價值觀的影響。以下是某小學(xué)的的校本課程的目標(biāo)表述：

學(xué)段	問題	知識技能	過程方法	情感態(tài)度價值觀
小學(xué)	蚯蚓的生長	認(rèn)識蚯蚓的小、食性和生長	從自然界中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試觀察和測量，記錄觀察和測量結(jié)果，得出結(jié)論，交流成果。提升收集信息和處理信息的能力。	培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究樂趣。接觸自然、親近自然。耐心細(xì)致、認(rèn)真踏實、有始有終。
	手?jǐn)S式航模的制作	了解航模的構(gòu)造、風(fēng)向與飛行距離關(guān)系、投擲角度與人們身高臂力的關(guān)系	提出任務(wù)，設(shè)計制作方案，進行制作，測量數(shù)據(jù)，分析原因，試驗和改進，制成模型，展示和交流作品。在過程中提升自身的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力	不怕困難，積極進取。發(fā)表自己的看法和聽取別人的意見，相互協(xié)作。
	學(xué)生零用錢的使用	知道錢的來源和學(xué)會使用、儲蓄、募捐。	從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計簡單的調(diào)查問卷，進行調(diào)查，繪制統(tǒng)計圖表，得出調(diào)查結(jié)論，交流成果。	養(yǎng)成關(guān)心生活，勤儉節(jié)約的態(tài)度。