中小學(xué)教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析16

http://www.eebu.com.cn 2021-05-14 17:27 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

素質(zhì)教育是1999年我國的教育目的，它不是一種具體的教育模式，而是一種教育價值取向。素質(zhì)教育把全面提高學(xué)生素質(zhì)、提高民族素質(zhì)作為教育目的，在本質(zhì)上是教育價值取向上的變革。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，是促進學(xué)生全面發(fā)展和個性健康發(fā)展的教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。它包括政治素質(zhì)教育、思想素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、學(xué)科知識素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育和身體素質(zhì)教育。要實施素質(zhì)教育，首先，教師自身得成為一個素質(zhì)教育者，掌握正確的教育觀;其次，應(yīng)在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力;再次，應(yīng)開展多種形式的社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí);最后，正確運用評價方法，如學(xué)生自評，他評，家長評等，促進學(xué)生的發(fā)展。

總之，貫徹實施素質(zhì)教育，教師需要具備相應(yīng)的理念和方法，學(xué)生需要一定的主動性，家長需要認可并協(xié)同配合，以形成教育合力。

4. 一個老師不愿參加教研活動，怎么看?

【答題思路】本題為綜合分析題，可以參照扣題、分析、對策、升華思路來答題。

【參考答案】

題干中所述的這位老師不愿意參加教研活動，做法是非常不對的，本質(zhì)上反映出教師沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

第一，學(xué)?；蛘吣昙壗M組織的教研活動，為教師提供了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺，能夠很好的促進教師隊伍的成長。在教研活動中，教師不僅可以展示自己的教學(xué)風(fēng)采，和其他老師分享教學(xué)的經(jīng)驗，同時，自己在教學(xué)中的不足，也可以在一些有經(jīng)驗的教師指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的不足之處，從而能夠得到糾正，促進自己教學(xué)的成長。

第二，教研活動是貫徹新課程改革理念的最新前沿?，F(xiàn)在常見的教研活動有優(yōu)質(zhì)課比賽、試講、說課等。教師通過教研活動，能夠充分的把自己對本學(xué)科乃至自己作為教育工作者理念的思想進行傳播，接受最新的新課改思想，能夠很好的與時俱進，達到教育與社會和諧統(tǒng)一。

第三，教師應(yīng)該牢記使命，不忘初心。教師角色不僅僅是重在教，還是一個學(xué)的過程，教學(xué)相長。教師在課堂上上好自己本學(xué)科的課之外，還應(yīng)該積極參加教研活動。

第四，如果我有幸成為一名光榮的人民教師，我將會積極的參加教研活動。作為新老師，我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗上存在很多的不足，需要虛心的接受別人的批評和指點，同時在教研活動中，可以領(lǐng)略優(yōu)秀教師的風(fēng)采，了解最新的教學(xué)思路，促進我的成長，充分把握好每一次教研的機會，盡我所能，學(xué)習(xí)新的教學(xué)成果。

總之，每一位教師都應(yīng)該積極參加教研活動，這既是挑戰(zhàn)，更是機遇，要不忘初心，牢記教師的使命。

5. 談?wù)勀銓φ撜Z中“知之為知之，不知為不知”的看法?

【答題思路】本題為綜合分析觀點題，可以參照就話論話、就話論理、就話論人來答題。

【參考答案】

“知之為知之，不知為不知”這是出自《論語》中的一句話，知道就是知道，不知道就是不知道，告訴我們要有實事求是的態(tài)度，不要不懂裝懂。我非常贊同這句話的說法。

作為一名人民教師理應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷夯實專業(yè)基礎(chǔ)知識及教育教學(xué)理念，虛心學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，盡可能多地對職業(yè)所需知識加以掌握。但人的知識再豐富，總有不懂的問題。那么，就應(yīng)當(dāng)有實事求是的態(tài)度。只有這樣，才能學(xué)到更多的知識，也更有利于自己的進步。

因此，在教育教學(xué)中我們應(yīng)該做到正確認識自己，實事求是，更好的起到教師的示范性作用，不但可以更好的完善自己，也能影響我們的學(xué)生，使學(xué)生也能夠在我們的影響下?lián)碛辛己玫钠焚|(zhì)。