幼兒言語的發(fā)展

http://www.eebu.com.cn 2020-09-04 10:54 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、言語的分類

由于言語活動(dòng)的表現(xiàn)形式各有不同，可分為三類：口頭言語、書面言語和內(nèi)部言語。其中口頭言語和書面言語又可統(tǒng)稱為外部言語，外部言語是指個(gè)體用于與其他人進(jìn)行交際的、他人能看得見或聽得見的言語。

(一)口頭言語

口頭言語是指通過人的發(fā)音器官發(fā)出的語言聲音來表達(dá)思想和感情的言語。口頭言語可分為對話言語和獨(dú)白言語，對話言語是兩個(gè)人之間進(jìn)行交談，獨(dú)白言語是一個(gè)人獨(dú)自向聽者講述。

(二)書面言語

書面言語是指以文字作為工具的言語活動(dòng)，包括認(rèn)字、寫字和閱讀、寫話。

(三)內(nèi)部言語

內(nèi)部言語是指一個(gè)人自己對自己發(fā)出的聲音，是自己默默無聲思考問題的言語活動(dòng)。

這幾種言語類型的關(guān)系如下圖所示：

二、嬰幼兒言語的發(fā)展階段

(一)前言語階段(0—1歲)

在兒童真正掌握語言之前，有一個(gè)準(zhǔn)備階段，稱為前言語階段，或言語發(fā)生的準(zhǔn)備階段，出生后第一年是前言語階段。

1.言語發(fā)生的準(zhǔn)備

言語發(fā)生的準(zhǔn)備主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：

(1)說出詞的準(zhǔn)備，包括發(fā)出語音和說出最初的詞。

(2)理解詞的準(zhǔn)備，包括語音辨別和對語詞的理解。

2.前言語階段的三個(gè)小階段

(1)簡單發(fā)音階段(初生—3個(gè)月);

(2)連續(xù)音節(jié)階段(4—8個(gè)月);

(3)學(xué)話萌芽階段(9—12個(gè)月)。

(二)言語發(fā)生階段(1—3歲)

1—3歲是言語發(fā)生階段，所以先學(xué)前期是兒童言語真正形成的時(shí)期。兒童言語發(fā)展的基本規(guī)律是：先聽懂，后會說。言語發(fā)生的標(biāo)志是說出最初的詞和掌握其意義。

言語發(fā)生階段可分為兩個(gè)小階段：

1.理解語言迅速發(fā)展階段(1—1歲半)

在這個(gè)階段，兒童理解的語言大量增加，但是說出的語詞很少，甚至出現(xiàn)一個(gè)短暫的相對停頓或沉默期。這時(shí)，兒童只用點(diǎn)頭、搖頭或手勢和行動(dòng)示意，不開口說話，甚至停止了獨(dú)處時(shí)的自發(fā)發(fā)音活動(dòng)。

2.積極說話發(fā)展階段(1歲半—2、3歲)

兒童似乎突然開口，說話的積極性很高，語詞大量增加，語句的掌握也迅速發(fā)展。

責(zé)任編輯：張欣