2020年教師招聘筆試教育綜合知識(shí)模擬題及解析150

http://www.eebu.com.cn 2020-06-30 09:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是韋納的歸因理論在教育上的重要意義。教師根據(jù)學(xué)生的自我歸因可預(yù)測(cè)其此后的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。長(zhǎng)期消極的歸因不利于學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)，這就需要教師利用反饋的作用，并在反饋中給予鼓勵(lì)和支持，幫助學(xué)生正確歸因，若歸因到努力因素上，會(huì)導(dǎo)致習(xí)得性無(wú)助。小凡歸因到自己無(wú)法控制的客觀方面，在一定程度上減輕自己的愧疚感，不易產(chǎn)生習(xí)得性無(wú)助感。但是老師應(yīng)正確引導(dǎo)，否則會(huì)影響以后學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。綜上分析，①④正確，②③錯(cuò)誤。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)策略中的精細(xì)加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來(lái)，從而增加新信息意義的深層加工策略。題干中該生想找出這首詩(shī)詞字面意義背后的更深層意義，屬于精加工策略。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是言語(yǔ)的種類中的對(duì)話言語(yǔ)。言語(yǔ)通常分為外部言語(yǔ)和內(nèi)部言語(yǔ)兩類。外部言語(yǔ)包括口頭言語(yǔ)和書(shū)面言語(yǔ)。其中，口頭言語(yǔ)又分為對(duì)話言語(yǔ)和獨(dú)白言語(yǔ)。(1)對(duì)話言語(yǔ)指兩個(gè)人或幾個(gè)人直接交際時(shí)的言語(yǔ)活動(dòng)，如聊天、座談等。(2)獨(dú)白言語(yǔ)。獨(dú)白言語(yǔ)是個(gè)人獨(dú)自進(jìn)行的，與敘述思想、情感相聯(lián)系的、較長(zhǎng)而連貫的言語(yǔ)。題干中師生互動(dòng)，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行對(duì)話，屬于對(duì)話言語(yǔ)。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是認(rèn)知方式中的場(chǎng)依存型。場(chǎng)獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對(duì)事物作出獨(dú)立判斷。場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物作出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。題干中小明根據(jù)老師對(duì)他的態(tài)度而產(chǎn)生了相應(yīng)行為的變化，屬于場(chǎng)依存型，故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)現(xiàn)象。廣義的學(xué)習(xí)包含動(dòng)物的學(xué)習(xí)和人類的學(xué)習(xí)，指有機(jī)體在后天生活過(guò)程中，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。D選項(xiàng)中猴子在模仿游客嗑瓜子，需要經(jīng)過(guò)觀察游客的動(dòng)作并且練習(xí)模仿產(chǎn)生持久的行為變化，屬于學(xué)習(xí)。故本題選D。

6.A

【解析】本題考查的是教師的領(lǐng)導(dǎo)方式。教師領(lǐng)導(dǎo)方式有放任型、民主型、專制型三種。專制型是以命令、權(quán)威、疏遠(yuǎn)為其心態(tài)和行為特征的。題干黃老師喜歡讓學(xué)生跟著自己的思路走，對(duì)不服從者動(dòng)輒發(fā)怒，批評(píng)，屬于專制型。故本題選A。

7.D

【解析】本題考查的是福勒和布朗的教師專業(yè)發(fā)展階段。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師的成長(zhǎng)劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個(gè)階段。處于關(guān)注情境階段時(shí)，教師較多關(guān)注教學(xué)所需的知識(shí)、能力與技巧，以及盡其所能地將其所學(xué)運(yùn)用于教學(xué)情境之中。題干中老師非常關(guān)注如何教好每一堂課的內(nèi)容處于關(guān)注情境階段。故本題選D。

8.B

【解析】本題考查的是行為改變的方法。代幣獎(jiǎng)勵(lì)法：代幣是一種象征性強(qiáng)化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣來(lái)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的方法。題干中小輝的媽媽用笑臉貼畫(huà)作為代幣進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，屬于代幣獎(jiǎng)勵(lì)法。故本題選B。

9.D

【解析】本題考查的是教師的經(jīng)濟(jì)地位。教師的經(jīng)濟(jì)地位是教師其他地位的基礎(chǔ)和保證，同時(shí)教師的經(jīng)濟(jì)地位也決定了教師的職業(yè)聲望、職業(yè)吸引力以及教師從事這一職業(yè)的積極性。因此①②錯(cuò)誤。故本題選D。

10.A

【解析】本題考查的是教師的情感投入。教師的情感投入是成為好教師的關(guān)鍵。一個(gè)好的教師必須摯愛(ài)自己的職業(yè)，要對(duì)教學(xué)抱以極大的熱情，這樣他才可能積極地投入到教育教學(xué)工作中去。故本題選A。

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