2025年中小學教師招聘往年試題解析1

2025-01-07 16:50:37 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.有學生認真學習是為了得到老師表揚，這種學習動機為()。

A.認知內驅力 B.自我內驅力

C.附屬內驅力 D.替代內驅力

2.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為( )。

A.順向遷移 B.逆向遷移

C.水平遷移 D.垂直遷移

3.當某教師在課堂時，學生不聲不響，而當該教師離�；螂x開課堂以后，紀律立即松懈。與這種課堂紀律有關的教師領導方式類型最可能是( )。

A.民主型 B.仁慈型

C.放任型 D.專斷型

4.對學生的紀律教育可以讓學生養(yǎng)成良好的服從習慣，但紀律教育也可能規(guī)訓了學生的心智以致其缺乏自主性，這表明從教育發(fā)生作用的方向看，教育功能可分為()。

A.一般功能和特殊功能 B.顯性功能和隱性功能

C.個體功能和社會功能 D.正向功能和負向功能

5.對于獲得知識的理解，認為主要由“親知”“聞知”和“說知”三種途徑的思想家是我國古代的( )。

A.孔子 B.孟子

C.墨子 D.荀子

6.皮亞杰的認知發(fā)展階段理論中，思維具有可逆性處于()階段。

A.感知運動階段 B.前運算階段

C.具體運算階段 D.形式運算階段

7.黃丹在學完英語字母的發(fā)音后，卻突然忘記之前學過的漢語拼音的發(fā)音，從教育心理學的角度來看，這種現象被稱為()。

A.前攝抑制 B.倒攝抑制

C.前攝促進 D.倒攝促進

8.根據我國《義務教育法》，地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在()學校( )入學。

A.戶籍所在地;就近 B.戶籍所在地;憑分

C.經常居住地;就近 D.經常居住地;憑分

9.“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”體現的教育思想是( )。

A.主張教學建立在個體之上 B.說明新舊知識的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過程

C.教學重點在于學習的過程 D.強調教學過程應該是“在做中學”

10.“建國君民，教學為先”體現了( )。

A.教育與政治的關系 B.教育與生產力的關系

C.教育與文化的關系 D.教育與科學技術的關系

【參考答案】

1.【答案】C

【解析】奧蘇貝爾將學習情境的學習動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。認知內驅力是一種內部動機，來源于對學習任務本身的需要。自我提高內驅力是出于對地位和威望的需要。附屬內驅力是為了獲得長者的認可和表揚的需要。題干中提到為了得到老師的表揚，符合附屬內驅力。故本題選C。

2.【答案】D

【解析】垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。即具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響。故本題選D。

3.【答案】D

【解析】強硬專斷型教師的領導特征是：對學生時時嚴加監(jiān)視，要求立即無條件的接受一切命令，遵守嚴厲的紀律，認為表揚可能寵壞學生，所以很少給予表揚，認為沒有教師監(jiān)督，學生就不可能自覺學習。所以，教師在課堂時，學生很聽話，而教師離開課堂以后，紀律立即松懈。故本題選D。

4.【答案】D

【解析】按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負向功能。教育的正向功能指教育有助于社會進步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負向功能指阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用。對學生的紀律教育可以讓學生養(yǎng)成良好的服從習慣，體現的是正功能，但紀律教育也可能規(guī)訓了學生的心智以致其缺乏自主性，體現的是負功能。故本題選D。

5.【答案】C

【解析】對于知識的理解，墨家認為，主要有“親知”“聞知”和“說知”三種途徑。故本題選C。

6.【答案】C

【解析】具體運算階段(7—11歲)的認知發(fā)展出現了以下幾個特點：(1)“守恒”概念的形成。(2)具有了抽象概念，思維可以逆轉，能夠進行邏輯推理。(3)去自我中心。(4)思維開始逐漸去集中化。去集中化是具體運算階段兒童思維成熟的最大特征。(5)出現了具體邏輯思維。易錯項D選項，形式運算階段的兒童不僅具備了逆向性的可逆思維，而且具備了補償性的可逆思維。因此形式運算階段的兒童可逆性思維的程度更加高級。故本題選C。

7.【答案】B

【解析】遺忘中的抑制現象有兩種：前攝抑制和倒攝抑制。先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用，稱為前攝抑制。后學習的材料對保持和鞏固先學習材料的干擾作用，稱為倒攝抑制。題干中后面學習的英語字母對前面學過的漢語拼音產生的不良影響，屬于倒攝抑制。故本題選B。

8.【答案】A

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第十二條規(guī)定，適齡兒童、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。故本題選A。

9.【答案】C

【解析】《禮記・中庸》十九章有云：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”這說的是學習的幾個層次，或者說是幾個遞進的階段。它體現的教育思想是學習重點在于學習的過程。故本題選C。

10.【答案】A

【解析】“化民成俗，其必由學”和“建國君民，教學為先”，揭示了教育的重要性以及教育與政治的關系。故本題選A。

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責任編輯：yangshangyun01

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