2021四川綿陽東辰高級中學(xué)教師招聘200余名公告(2)

2021-08-23 15:54:58 [您的教師考試網(wǎng)]

　　(二)教學(xué)崗位

　　(高中在職教師和優(yōu)秀大學(xué)生)

　　1.九大學(xué)科教師：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理。

　　具體要求：

　　(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，大學(xué)期間獲得國家獎學(xué)金者、院校級優(yōu)秀班干部者、獲得省市院校級其它榮譽者優(yōu)先;

　　(2)“211”“985”院校的本科、碩士畢業(yè)生優(yōu)先;

　　(3)在職教師獲得省市教學(xué)能手、骨干教師、優(yōu)秀班主任、省市學(xué)科高考特等獎等榮譽稱號者優(yōu)先，并給予豐厚購房補貼;

　　(4)正高級、特級教師，省市教學(xué)名師，省市優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀高級教師，博士畢業(yè)生，“211”“985”碩士畢業(yè)生，實行“一人一案”給予豐厚的年薪和購房補貼;

　　(5)熱愛教育事業(yè)，立志融入新建校與其同步發(fā)展。

　　2.藝體教師：音樂、體育、美術(shù)。

　　具體要求：

　　(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，“211”“985”院校的本科、碩士畢業(yè)生優(yōu)先;

　　(2)音樂老師要求具有獨立組織和承擔(dān)大型節(jié)目演出活動的策劃、實施能力。專業(yè)素養(yǎng)過硬，有獨立參與接待和講解的能力;

　　(3)體育老師要求具有獨立組織和承擔(dān)大型比賽活動的策劃、實施能力。有主動參與招生接待和外出招生的意識和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì);有國家二級運動員證書的教練，或有培養(yǎng)國家二級運動員潛質(zhì)的教練優(yōu)先;

　　(4)美術(shù)老師要求具有獨立組織和承擔(dān)大型展示活動的策劃、實施能力。有主動參與招生接待和承擔(dān)學(xué)校拍照攝像任務(wù)，具有吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。美術(shù)專業(yè)過硬，立志培養(yǎng)中央美院、清華美院者優(yōu)先;

　　(5)熱愛教育事業(yè)，立志融入新建校與其同步發(fā)展。

　　3.信息科技老師：微機、科技。

　　具體要求：

　　(1)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，“211”“985”院校的本科、碩士畢業(yè)生優(yōu)先;

　　(2)微機教師：能勝任普通高中微機教學(xué)，應(yīng)屆生獲得過專業(yè)獎學(xué)金或參加過大學(xué)生信息類競賽獲獎(如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等)的優(yōu)先。在職教師有指導(dǎo)學(xué)生參加信息學(xué)奧賽獲獎?wù)邇?yōu)先，有程序工程師、網(wǎng)絡(luò)安全工程師等從業(yè)職工證的優(yōu)先;

　　(3)科技教師：能勝任普通高中科技教師工作，應(yīng)屆生大學(xué)期間應(yīng)獲得過專業(yè)獎學(xué)金或參加過大學(xué)科技競賽獲獎(如大學(xué)生挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、大學(xué)生電子設(shè)計大賽、機器人競賽等)。在職教師須有指導(dǎo)中學(xué)生參加各類科技創(chuàng)新大賽或機器人競賽等獲省一等以上獎勵的經(jīng)歷，能獨立組織和承擔(dān)大型科技活動的策劃、實施能力，有科技創(chuàng)新課程開發(fā)能力;

　　(4)熱愛教育事業(yè)，立志融入新建校與其同步發(fā)展。

　　招聘程序

　　(一)管理崗位

　　1.發(fā)送個人電子簡歷及榮譽證書照片文件到郵箱：mydcgjzx@163.com，主題格式“姓名+崗位+聯(lián)系電話”。

　　2.學(xué)校對應(yīng)聘者資料進行審核與篩選，電話通知面試者(資料恕不退還，所有應(yīng)聘資料保密)。

　　3.對崗位履職方案現(xiàn)場闡述與答辯時間：以電話通知為準(zhǔn)。

　　考核程序：

　　校長面談——崗位闡述——結(jié)果公示——體檢——簽訂合同。

　　(二)教師崗位

　　1. 發(fā)送個人電子簡歷及榮譽證書照片文件到郵箱mydcgjzx@163.com，主題格式：“姓名+學(xué)科+聯(lián)系電話”

　　學(xué)校對應(yīng)聘者資料進行審核與篩選，電話通知入圍教師參加現(xiàn)場考核。

　　考核程序：