2021-03-10 10:07:33 [您的教師考試網(wǎng)]
游戲按社會性發(fā)展分類
這種分類以帕登的研究為代表。帕登認(rèn)為兒童之間的社會性互動隨著年齡的增長而增加，他把游戲分為以下六種。
(1)偶然的行為
幼兒東游西逛，行為缺乏目標(biāo)，注視碰巧引起興趣的事情，玩弄身體，在椅子上爬上爬下。這種行為不屬于游戲。
(2)游戲的旁觀者
幼兒觀看同伴的游戲，偶爾同他們交談，向他們提出問題，但行為上并不介入他人的游戲。
(3)獨自游戲
獨自游戲是指幼兒用與其他孩子不同的玩具獨自玩耍，很少注意或關(guān)心他人的接近或他人的游戲。
(4)平行游戲
平行游戲是指兒童相互模仿，操作相同或相近的玩具或開展相類同的活動，相互交往時有發(fā)生，但主要仍是獨自游戲，沒有合作行為。
(5)聯(lián)合游戲
聯(lián)合游戲是指幼兒和同伴一起游戲，談?wù)摴餐幕顒�，但沒有圍繞具體目標(biāo)進(jìn)行組織，也沒有建立起集體的共同目標(biāo)，雖然借還玩具時有發(fā)生，但每個兒童仍以自己的興趣和愿望為中心。
(6)合作游戲
合作游戲是指游戲以集體共同的目標(biāo)為中心活動，有達(dá)到目標(biāo)的方法和嚴(yán)格的組織分工，常有較明顯的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者。
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