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定州市南支合中學(xué)
公立普通
1、深厚的汗青文明秘聞 2、黌舍始建于1951年，具有深厚的汗青文明秘聞，55年來為國度培養(yǎng)了數(shù)以萬計的合格人才。86年以來，為清華、北大運送10論理門生，積年高考上耳目數(shù)均名列保定市淺顯鄉(xiāng)村中學(xué)前線。2006年高考在保定市同類黌舍綜合排名第五。55年的文明沉淀構(gòu)成了“團體優(yōu)化、松散務(wù)虛、共講貢獻、力求進步”的南中精力，以特性化辦學(xué)氣勢、迷信化的教誨辦理獲得社會承認。優(yōu)勝的黌舍環(huán)境資本黌舍地處鄉(xiāng)村，綠樹環(huán)抱，柳綠桃紅，綠化面積7000多平方米，以環(huán)境熏陶門生的情操。在環(huán)境育人的同時，我們明白本身的辦學(xué)標的目標，找準定位：面向泛博門生，以當代化的辦理手腕、先進的講授理念和課程鼎新、幽雅的教誨講授環(huán)境筑起莘莘 學(xué)子圓夢的門路。 3、高本質(zhì)的西席步隊 黌舍按期展開年級組、教研組講授質(zhì)量綜合闡發(fā)、評價和信息交換活動，管學(xué)互促、講授相長，為西席本質(zhì)的進步供應(yīng)強無力的保證。至今，黌舍已具有一支講授本質(zhì)過硬、優(yōu)良的西席步隊。此中初級西席16名，中級西席98名；優(yōu)良班主任38名，優(yōu)良西席65名，省級骨干西席2名，保定市骨干西席10名；頒發(fā)國度級論文著作300多篇……這些充分表白我校西席教書育人的優(yōu)良本質(zhì)。 4、“彰顯本性，多元生長”藝體教誨特性：“彰顯本性”——在對峙高中課程標準的同時，對具有藝術(shù)、體育潛能或興趣的門生停止迷信的、專業(yè)的培養(yǎng)教誨，育其上風(fēng)，顯其特長。“多元生長”——黌舍充分拓寬學(xué)天生才渠道，滿足社會對各種人才的需求，使分歧興趣歡愉愛好的門生在其分歧的挑選標的目標和層次上獲得充分、自在地生長。“彰顯本性，多元生長”藝體教誨特性的構(gòu)成，是我校貫徹落實“以報酬本，拾階而上”辦學(xué)理念的成果，也是教誨講授創(chuàng)新的首要服從之一。
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定州市實驗中學(xué)
公立普通
定州市實驗中學(xué)始建于1984年，1990年被確立為重點初級中學(xué)，1999年改辦為普通高級中學(xué)，是擁有160名教工，31個教學(xué)班，2482名學(xué)生的市級重點國辦高中。建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)求實、率先垂范，教職員工敬業(yè)奉獻、嚴謹善誘，在"科學(xué)管理、開放教育、立體育人"的辦學(xué)理念下，學(xué)校內(nèi)抓管理，外樹形象，形成了"勤奮、嚴謹、文明、創(chuàng)新"的校風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進?；貞涍^去的道路，我們體會深刻，收獲頗多。 一、以人為本，堅持科學(xué)化管理。 以人為本是科學(xué)教育發(fā)展觀的本質(zhì), 是當前教育改革和發(fā)展的核心思想, 也是教育教學(xué)工作的根本出發(fā)點。 1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。 以楊劍波為校長的班子集體加強自身修養(yǎng)，改進領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，大膽管理，勇于負責(zé)，率先垂范，嚴于律己。在完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度的基礎(chǔ)上，建立評價機制，樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。同時，充分發(fā)揮中層領(lǐng)導(dǎo)的職能作用，廣開言路，合理搭配。中層干部干勁足、效率高，配合默契，協(xié)同一致，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員，從而形成了分級負責(zé)管理，共謀學(xué)校發(fā)展大業(yè)的良好局面。 2、加強教師隊伍的建設(shè)。 教師隊伍建設(shè)的核心是轉(zhuǎn)變思想觀念，提高自身素質(zhì)，樹立適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的教學(xué)觀、學(xué)生觀和人才觀。一是全面加強校風(fēng)、師風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，以敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新為主線，嚴格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。二是通過制度建設(shè)，在全校教師中倡導(dǎo)"講奉獻、講大氣、講品位、講合作"的教育文化，建立既鼓勵競爭又提倡合作的管理機制，營造寬松、民主的工作氛圍，建設(shè)團結(jié)、和諧的教師文化。三是重視教師的發(fā)展和培養(yǎng)，堅持"看主流，重實績，不求全責(zé)備"的原則，為教師的成功創(chuàng)造條件。對名優(yōu)教師，加強梯隊建設(shè)，促其發(fā)揮作用，提高層次；對青年教師，關(guān)注他們的發(fā)展，為他們創(chuàng)設(shè)多種成長平臺。 3、加強學(xué)生的思想建設(shè)。 完善德育工作管理體制，進一步發(fā)揮育人作用，黨、政、工、團齊抓共管，使思想政治工作的力度不斷加大。一是重視班級管理工作，提高班主任工作的效能，要求班主任走進學(xué)生心靈，用心幫助學(xué)生；要求班主任做好管理記錄，做好流動學(xué)生的監(jiān)控管理工作。安全工作是重中之重，穩(wěn)定工作壓倒一切。二是充分發(fā)揮團隊組織的先鋒作用，通過各種活動，進行綜合素質(zhì)的養(yǎng)成教育。三是高度重視社會教育網(wǎng)絡(luò)的促進作用，進一步完善學(xué)校家庭教育管理體制。 二、質(zhì)量為首，堅持最優(yōu)化管理。 學(xué)校最根本的任務(wù)是培養(yǎng)和造就人才，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，改革教學(xué)管理是一個十分重要的舉措。 1、抓好教學(xué)工作的四個環(huán)節(jié)管理。從制訂計劃、組織實施、監(jiān)督檢查、進行總結(jié)四環(huán)節(jié)入手，強調(diào)抓好落實，加強督導(dǎo)評估，從而建立教師業(yè)務(wù)檔案。同時，優(yōu)化教學(xué)管理體制，實行年級組基層教學(xué)管理群體，并加強教研組活動，狠抓教學(xué)研究，深化教學(xué)改革。 2、堅持有的放矢的三個階段、兩個層次管理。根據(jù)學(xué)校實際，確立"從起始年級抓起，從基礎(chǔ)學(xué)科抓起，環(huán)環(huán)緊扣，步步砸實"的指導(dǎo)思想，實行"一年級抓緊，二年級抓穩(wěn)，三年級抓準"的三個階段的總體原則，從而制訂相應(yīng)的方法措施，好中差一齊抓，因材施教，分類推進。 3、學(xué)校對各班級、各學(xué)科都有科學(xué)的質(zhì)量目標管理要求。教務(wù)處注重各班級、各學(xué)科的期中、期末考試過程及其結(jié)果的公正性，注重考試成績的量化評比及分析，把教學(xué)目標管理和常規(guī)管理有機結(jié)合起來，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的競爭性、教學(xué)結(jié)構(gòu)的合理性和質(zhì)量管理的科學(xué)性。 4、高考質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校專設(shè)高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定相應(yīng)的有效措施，確保高考會戰(zhàn)的勝利。一是要求高三老師積極向課堂４５分鐘要效率，提高訓(xùn)練的針對性和有效性。同時，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，開展靈活多樣、真實有效的教研活動，加強團隊合作，提高學(xué)科組整體戰(zhàn)斗力。二是繼續(xù)做好推拉生工作，要求推拉生工作要有名單，有座談記錄，有成績分析，有思想動態(tài)，努力使每一位教師都像班主任一樣管理學(xué)生。三是加強對特長生的培養(yǎng)，專業(yè)教師的訓(xùn)練要有針對性實效性。四是召開考前誓師會，進行信心、理想教育，鼓舞學(xué)生斗志；進行心理教育，減輕或消除考生的緊張情緒。五是加強對外聯(lián)系，捕捉高考信息，取他人之長，補己之短。 三、豐富多彩，堅持立體化育人。開展豐富多彩的校園文化已成為學(xué)校提高管理水平，提升辦學(xué)品位，促進教育發(fā)展的一個重要舉措。 1、環(huán)境育人我們深知一個生機盎然、整潔優(yōu)美、蓬勃向上、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的健康成長和發(fā)展，起著潛移默化的熏陶和啟迪作用?；趯嶒炛袑W(xué)陳舊的校舍，本學(xué)期對各教室、樓道和宿舍都進行了統(tǒng)一維修、粉刷及油漆，并加強了花園的整理。如今教室窗明幾凈，校園滿目青翠，體現(xiàn)了高格調(diào)、高品位的文化環(huán)境氛圍，從而優(yōu)化了育人環(huán)境 。美化環(huán)境固然重要，凈化環(huán)境更要持之以恒。每天的校園清整，即加強了學(xué)生的勞動實踐教育，也讓學(xué)生在勞動中創(chuàng)造美，體現(xiàn)了學(xué)校的精神文明程度。同時，我們設(shè)立了監(jiān)督檢查制度，讓學(xué)生在活動中，潛移默化地把學(xué)校講衛(wèi)生的要求變成自覺的行動，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。 蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都會"說話"，整個校園，就是思想品德教育的大課堂。我們在教學(xué)樓外布置了巨幅標語，在教學(xué)樓內(nèi)、走道等墻壁上分別布置了"偉人廊"、"標語墻"等，在校園刊板上登載優(yōu)秀學(xué)生的照片及座右銘，在每間教室內(nèi)布置了國旗、班訓(xùn)，讓學(xué)生時時刻刻都能與墻壁"對話"，并在"對話"中樹立理想，培養(yǎng)情操，規(guī)范行為，勤奮學(xué)習(xí)。 2、活動育人我們堅持以愛國主義教育為重點，以科技、文娛、體育和社會實踐活動為基礎(chǔ)，弘揚社會主義文化和優(yōu)秀的民族文化，讓健康、高雅、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地。如以重大節(jié)日、紀念日為契機，開展迎國慶詩歌比賽、元旦書法比賽活動；結(jié)合學(xué)校實際，開展三月文明禮貌月活動、五月感恩征文、校園藝術(shù)周等學(xué)校傳統(tǒng)活動。豐富多采的校園文化活動，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境；既增長了學(xué)生的才干，發(fā)展了個性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 3、和諧育人 構(gòu)建和諧民主的人際關(guān)系，從某種意義上講是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果。"親其師"才會"信其道"。首先我們要求教師要具有較高的師德修養(yǎng)，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，要善待每一位學(xué)生，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，還要敢于承認錯誤，以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；另一方面，要求學(xué)生尊敬教師，勤學(xué)守紀。只有在此基礎(chǔ)上，才能建立起和諧的師生關(guān)系，出現(xiàn)樂教樂學(xué)的生動局面。其次，教師要有目的地引導(dǎo)同學(xué)克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，提倡同學(xué)間團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高；要重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生建立寬松健康的人際關(guān)系。第三，教師應(yīng)當杜絕"居功自傲、文人相輕"的不良思想，從事業(yè)出發(fā)，互相理解，求大同，講究群體意識，團結(jié)合作，建立起良好的協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生樹立榜樣。 定州市實驗中學(xué)與時俱進，日新月異，創(chuàng)造著一個又一個的輝煌。2002年，第一屆畢業(yè)生參加高考便取得優(yōu)異的成績，本二上線率居定州市同類學(xué)校首位；2003、2004年上線率遙遙領(lǐng)先于同類學(xué)校，8個學(xué)科均獲保定市學(xué)科優(yōu)勝獎；2005、2006、年高考成績再上新臺階，獲保定市普通高中綜合評比第一名；2007年高考，實驗中學(xué)再獲保定市普通高中高考綜合評比第一名，本二應(yīng)屆生上線人數(shù)在同級同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先；所有學(xué)科均獲保定市學(xué)科優(yōu)勝獎。成績固然讓人驕傲，但謙虛奮進的實驗中學(xué)，立足于自我發(fā)展，自我超越，將帶著昨日的輝煌，迎著明日的朝陽，譜寫新的篇章。
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河北定州中學(xué)
公立省重點
河北定州中學(xué)河北定州中學(xué)是位于河北省定州市的省級重點中學(xué)，位于河北省定州市中心街多年來培養(yǎng)了大批高素質(zhì)人才，吸引著地區(qū)內(nèi)的莘莘學(xué)子。。在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，河北定州中學(xué)將會再創(chuàng)佳績。 2007年5月25日，在北京大學(xué)英杰交流中心舉行的中國百強中學(xué)發(fā)布會暨中國名校校長論壇上，該校被評為中國百強名校?！《ㄖ葜袑W(xué)始創(chuàng)于清乾隆三年（公元1738年），校名幾度更迭，1986年隨縣改市，由省教委命名為“河北定州中學(xué)”。當你走進定州中學(xué)校園，首先映入你眼簾的是一座巍峨壯觀的教學(xué)大樓，教學(xué)樓廊腰縵回，造型新穎，結(jié)構(gòu)別致。面積達16000平方米，容71個教室和教師辦公室、教研室。室內(nèi)裝有衛(wèi)星接收閉路電視系統(tǒng)。除此之外，還有電腦、數(shù)碼投影儀、視頻展臺、多功能音箱、電動屏幕等先進設(shè)備。同學(xué)們每天通過計算機、音象系統(tǒng)，了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、科技、教育、文化、體育等重要新聞，并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學(xué)生創(chuàng)造了講習(xí)、聽、說、練的英語環(huán)境。 并可利用周六下午觀看英文原版的世界名著、名片，為學(xué)生創(chuàng)造了講習(xí)、聽、說、練的英語環(huán)境。
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河北安新中學(xué)
公立普通
河北安新中學(xué)坐落于華北明珠白洋淀畔安新縣育才路。黌舍占空中積11600平方米，建有辦公樓、教 學(xué)樓、電教樓、圖書樓、宿舍樓、400米標準活動場等一系列配套設(shè)施，總修建面積45300平方米。校園設(shè)想公道，樓群犬牙交錯，糊口設(shè)施完美，各種東西完整。黌舍統(tǒng)統(tǒng)的課堂都裝置了多媒體，并有千兆光纖百兆到桌面的校園網(wǎng)，設(shè)備有17個電子備課室，每個西席都有本身的微機，“用教誨的信息化”，安新中學(xué)正向數(shù)字化校園、無紙化辦公邁進。 河北安新中學(xué)是安新縣獨一一所省級重點中學(xué)。黌舍具有的380多名教職工有杰出的團隊精力。黌舍實施開放式辦學(xué)，2002年與北大附中共建長途教誨樹模校。黌舍走科研興校之路，2002年景為“十五”重點課題嘗試黌舍。黌舍成績卓著，比來幾年來幾十名同窗被清華、北大、南開、北航、中心財經(jīng)、中國傳媒大學(xué)等天下名牌大學(xué)登科。僅04年就被授予市“先進個人”、“高考建功單位位”、“培養(yǎng)優(yōu)良拔尖人才優(yōu)勝獎”、“事情成績凸起單位”、“優(yōu)良黨構(gòu)造”、“文明生態(tài)校園”等10項名譽稱呼。 新世紀、新征程，河北安新中學(xué)正以“精韌不怠、大德日新”為校訓(xùn)，在以德治校、以勤治校、以勤治教、以嚴治學(xué)的辦學(xué)理念下與時俱進開辟創(chuàng)新，以勃勃朝氣，昂揚的斗志揚帆遠航。 編輯本段|回到頂部安新中學(xué)-校訓(xùn) “精韌不怠”，出自于韓愈《進學(xué)解》。所謂“精”，就是學(xué)知識和做學(xué)問應(yīng)精益求精，對一種學(xué)問、技術(shù)或 停業(yè)有深切的研討和透辟的體味;在學(xué)問或?qū)嶋H上又專又深，達到廣博高深。 “韌”，就是在肄業(yè)和做學(xué)問時，要 有堅毅不拔的意志和果斷的毅力，對迷信知識的尋求不克不及淺嘗輒止、半途而廢，要堅持不懈，堅持不懈。在迷信的 門路上沒有平坦的小道，只需沿著峻峭的山路攀登的人才有但愿達到光輝的頂點。 “不怠”，就是要求勤奮學(xué)習(xí) 和事情，不克不及松弛怠惰。常言道：業(yè)精干勤，荒于嬉。 “大德日新”源出《周易》， 《易·系辭》說： “富有之謂大業(yè)， 日新之謂大德。”所謂“富有”就不是空乏，不論從知識、風(fēng)致和審美才氣才氣縱橫上講，或三者結(jié)合而論，都是可通的。當代的教誨，特別是傳統(tǒng)儒家的教誨，死力要肄業(yè)習(xí)要使為學(xué) 者的風(fēng)致產(chǎn)生竄改。所謂“學(xué)能以竄改氣質(zhì)為功”每天都有進步，就是最大的收成，也是品德的最富強的狀況了。不論門生 的氣質(zhì)，還是師長西席的品德，另有黌舍的內(nèi)涵都要在講授過程中不竭有所長進，如許就會有大德的“氣象”。無氣象，就不是 好黌舍：無氣象，就不是好師長西席和好 門生。涵養(yǎng)迷信、人文乃至深厚，德行就會沛然橫溢，人就有能夠臻于“至善”之境地， 養(yǎng)成美滿之品德。 而德之盛，需求積久而成，不是一日之功德之為物，最怕猶豫不決。對峙不懈的日新，一直不渝的創(chuàng)作發(fā)明， “精韌不怠”，出自于韓愈《進學(xué)解》。所謂“精”，就是學(xué)知識和做學(xué)問應(yīng)精益求精，對一種學(xué)問、技術(shù)或停業(yè)有深切的研討和透辟的體味：在學(xué)問或?qū)嶋H上又專又深，達到廣博高深。 “韌”，就是在肄業(yè)和做學(xué)問時，要有堅持不懈的意志和果斷的毅力，對迷信知識的尋求不克不及淺嘗輒止、半途而廢，要堅持不懈，堅持不懈。在迷信的門路上沒有平坦的小道，只需沿著峻峭的山路攀登的人才有但愿達到光輝的頂點。 “不怠”，就是要求勤奮學(xué)習(xí)和事情，不克不及松弛怠惰。常言道：業(yè)精干勤，荒于嬉。“大德日新”源出《周易》， 《易·系辭》說： “富有之謂大業(yè)， 日新之謂大德。”所謂“富有”就不是空乏，不論從 知識、風(fēng)致和審美才氣才氣縱橫上講，或三者結(jié)合而論，都是可通的。當代的教誨，特別是傳統(tǒng)儒家的教誨，死力要肄業(yè)習(xí)要使為學(xué) 者的風(fēng)致產(chǎn)生竄改。所謂“學(xué)能以竄改氣質(zhì)為功”每天都有進步，就是最大的收成，也是品德的最富強的狀況了。不論學(xué)子 的氣質(zhì)，還是師長西席的品德，另有黌舍的內(nèi)涵都要在講授過程中不竭有所長進，如許就會有大德的“氣象”。無氣象，就不是好黌舍：無氣象，就不是好師長西席和好門生。涵養(yǎng)迷信、人文乃至深厚，德行就會沛然橫溢，人就有能夠臻于“至善之境地， 養(yǎng)成美滿之品德。而德之盛，需求積久而成，不是一日之功德之為物，最怕猶豫不決。對峙不懈的日新，一直不渝的創(chuàng)作發(fā)明，才是大德的狀況.《尚書》說： "茍日新， 日日新，又日新。”就是要求一日也不間斷的生長井生長起來。北宋理學(xué)家張橫 渠師長西席有詩表示這類每日求新的精力： “芭蕉心盡展新枝，心卷新心暗已隨。愿學(xué)新心養(yǎng)新德，旋隨新葉起新知，” “日新” 就是對峙不懈的研討學(xué)術(shù)，尋求真諦，創(chuàng)作發(fā)明新知。體味圣賢教誨， 窮年累月，必能達于天人，心入于窮神之化之境地。而日新之要，惟在此心之求伸求新。究其大端，不過卓然有立，不為流俗所污，不為習(xí)尚所使。必以日新之積而成大德之美，乃能長久立于不隳之墮之地，乃能不竭張揚黌舍文明之精力，乃能對故國、對群眾、對社會有所進獻。編輯本段|回到頂部安新中學(xué)-講授設(shè)備 河北安新中學(xué)是安新縣獨一一所省屬重點中學(xué)，承擔著向高檔院校運送人才的重擔。安新中學(xué)的硬件扶植達省一類校標準。黌舍占地總面積116000平方米，東校區(qū)建有辦公樓1棟、講授樓3棟、電教樓1棟（電子備課室、微機室、語音室）、綜合嘗試樓1棟、門生宿舍樓4棟、餐廳3個、混堂1個（可供30人同時淋?。?、400米標準活動場1個（土質(zhì)不是塑膠），音樂、美術(shù)專業(yè)課堂、圖書室、閱覽室、質(zhì)料室各一個，音、體、美東西齊備，藏書近三萬冊，報刊230余種。2004年2月，安新中學(xué)開端扶植西校區(qū)，一期工程總投資1882萬元，修建面積16336平方米，包含講授樓1棟、科技樓1棟、門生宿舍樓3棟和門生餐廳一座。招生范圍由2003年20軌至24軌，高一在校生達到1600人。在校門生總?cè)藬?shù)達4500人。 黌舍實施開放式辦學(xué)，走科研興校之路。2002年5月與北京大學(xué)從屬中學(xué)聯(lián)袂共建長途教誨樹模校，完成了先進教誨資本共享。投資300多萬元建成千兆光纖、百兆到桌面的校園網(wǎng)，統(tǒng)統(tǒng)講授班全數(shù)裝置多媒體設(shè)備，西席備課人手一臺微機，將當代信息技術(shù)的高速路鋪到了每位師生的桌面；2002年11月16日成為中國教誨學(xué)會“十五”重點科研課題“創(chuàng)新寫作講授研討與嘗試”嘗試黌舍；2004年建成“河北大學(xué)本國語學(xué)院生源基地”，聘外籍西席講課，加強黌舍外語講授，凸起了黌舍英語特性。同年承擔中心教科所德育嘗試課題，成為“團體構(gòu)建黌舍德育體系深化。
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