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上海市長寧實驗小學
公立市重點
學校地位置鄰虹橋開發(fā)區(qū)，茅臺路625號。創(chuàng)建于1990年，占地面積20畝，校舍建筑面積7000平方米。學校現(xiàn)有29個教學班，1323名學生，91名教職工。學校師資實力雄厚，校風、教風、學風優(yōu)良，教學質量穩(wěn)步上升。就近幾年統(tǒng)計，榮獲全國、市級、區(qū)級教學比武等第獎前2名的有42名?！ ∩虾ｉL寧實驗小學對口中學：天山二中、天山初中、仙霞高級中學、婁山中學、西延安中學 學校于1991年被評定為上海市整體改革實驗學校之一。學校數(shù)年來以教育科研為先導，以課程教材改革為載體，以市級課題"培養(yǎng)創(chuàng)造性集體"的研究為抓手，積極探索以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，著眼于建設創(chuàng)造性集團，通過集體團結人、教育人、發(fā)展學生個性，讓學生在創(chuàng)造性集體中積極主動地發(fā)展。 學校注重課堂教學的改革與研究，提倡學科教育向素質化方向發(fā)展，教學過程中重視學生思維的發(fā)展和能力的培養(yǎng)?！ ≡谡n程設置和教學內容上，學校加強了活動課教學，增設了形體、現(xiàn)代兒童想象畫、書法、電腦繪畫等特色學科課程。并開設了35個內容豐富、形式多樣的興趣活動小組，如現(xiàn)代兒童想象畫、攝影、書畫、車、航模、國際象棋、圍棋、茶藝、民樂、京劇、影視等，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生個性特長。 1995年，結合工時制改革和學校工作面臨雙休日的新問題，在全國范圍內學校率先提出開展"快樂雙休假日小隊活動"，獨樹一幟地形成了"自動＋后援"兩輪聯(lián)動的大轉盤模式?！ ≡谌珖r鷹獎章活動中，學校支持少先隊結合學校行為規(guī)范訓練，首創(chuàng)了"雛鷹集體榮譽章"，繼而又首創(chuàng)了組織個人假期活動的自設章--五光十色的"閃光章"?！ ≡诟挥袆?chuàng)意的一系列豐富多彩的課外活動中，學校充分發(fā)揮學生的主體精神，為班集體建設和學生的個性發(fā)展提供廣闊天地。學生們有思想、有見地，思維極其活躍、敏捷，主體意識、創(chuàng)造精神大大增強，個性特長進一步發(fā)展。就近幾年統(tǒng)計，學生圍棋隊連續(xù)三次獲市級中小學圍棋賽男子乙組團體冠軍。女子手球隊連續(xù)四次獲市、區(qū)團體冠軍。95屆畢業(yè)生倪華獲世界男子國際象棋快棋賽少年組冠軍。學生參加全國市、區(qū)各類競賽的獲獎人次達300余人?！ W校注重探索與尋找小學實施素質的途徑與方法，使學校工作不斷躍上新的臺階，逐步形成學校工作科研化，教學手段現(xiàn)代化、少先隊工作自動化，科技教育普及化，藝術教育特色化，校園建設童趣化的新格局。 學校近年來先后獲得"上海市文明單位"、"上海市教科研先進集體"等90余項全國、市、區(qū)級榮譽稱號?！ W校先后被定為"中國創(chuàng)造學會創(chuàng)造教育研究基地"，"上海市中小課程教材改革研究基地"等八個實驗基地.
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法華鎮(zhèn)路第三小學
公立普通
上海市長寧區(qū)法華鎮(zhèn)路第三小學建于1962年，是長寧區(qū)的一所中心小學，也是上海市陳鶴琴教育思想研究實驗基地。學校在深化教育教學改革的過程中，按照教育要“三個面向”的要求，以陳鶴琴的“活教育”思想為理論指導，堅持以學生發(fā)展為本，以“學做人”教育為重點，加強校本評價，深化各項改革，力求把學校辦成管理現(xiàn)代化，教師專業(yè)化，學生全面發(fā)展的素質教育優(yōu)質學校。學校校園環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)代兒童想象藝術教育的深入開展已成為學校環(huán)境建設的一大亮點。近年來，學校還把信息技術教育、生物科普教育與課程相結合，形成了相應的辦學特色和校本課程。尤其是我們利用社區(qū)資源開展的豐富多彩的生物科普教育活動深受學生歡迎，曾向全區(qū)進行展示推廣，校本課程——“菌寶寶”篇和“魚寶寶”篇也成為法三小學師生的親密伙伴。學校近年曾獲榮譽：全國雛鷹大隊、上海市行為規(guī)范示范校、上海市“三八”紅旗集體（銅牌）、上海市安全文明校園、上海市無吸煙學校、上海市學校衛(wèi)生工作先進單位、上海市生物和環(huán)境科學實踐活動先進學校、長寧區(qū)文明單位、長寧區(qū)教學、德育先進單位、長寧區(qū)綠色學校、EPD項目學校、長寧區(qū)健康促進學校等。
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上海愚一小學
公立普通
愚一小學有著七十年的辦學歷史。幾經搬遷后現(xiàn)坐落于宣化路222號，學校分為總部和分部，分部在愚園路1210弄86號。兩處占地10658平方米，建筑面積9865平方米。1996年學?？偛拷涍^改建以后，格外引人注目。整個教學大樓外形方圓結合，錯落有致，顯得生動活潑，溫馨舒適。學校教學設備全部更新，設有實驗室、圖書館、閱覽室、語音室、計算機教室、音樂美術室 、勞動教室、舞蹈房、多功能室、形體訓練房、乒乓房等專用室。學校的閉路電視網(wǎng)絡與各教室聯(lián)網(wǎng)。新建的校園網(wǎng)站，不斷滿足學校發(fā)展的需要。 學校推崇在合作的氛圍中自主成長，在文化的熏陶中幸福成長，在和諧的校園中全面成長的辦學理念，以德樹人，以質立校，促進教師、學生實現(xiàn)優(yōu)秀＋特長的發(fā)展目標。
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春蕾幼兒園
公立普通
春蕾幼兒園主要負責幼兒的學前教育.把成功看作學習與思考，創(chuàng)新與挑戰(zhàn)，不斷的吸取先進的經驗，不斷調整自己的思路，堅強的立足與現(xiàn)今瞬息萬變的社會。提倡信息觀念，實效觀念，務實觀念，創(chuàng)新觀念。幼兒園把科學育人，環(huán)境育人，特色育人作為孩子全面和諧發(fā)展的總目標。確立以促進幼兒發(fā)展為本的教育理念，以“一切為了孩子，為了孩子的一切"為辦園宗旨，以“學校有特色，教法有特點，學生有特長”的“三特”辦學思想為培養(yǎng)目標，注重保教結合，努力遵循孩子的成長規(guī)律，促進幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園關注幼兒的習慣，培養(yǎng)幼兒的行為，改變幼兒的情緒，塑造幼兒的性格，成就完整人格，提倡幼兒在音樂中學習，在游戲中愉悅，在興趣中和諧發(fā)展。幼兒園設有活動室，寢室和各種功能室，空間寬敞，光線充足，為孩子們提供了一個安全舒適的學習和生活環(huán)境。
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上海長寧區(qū)教育學院附屬小學(長寧區(qū)教院附小)
公立區(qū)重點
華陽路第一小學現(xiàn)名為上海市長寧區(qū)教育學院附屬小學，是一所普通小學，原址在華陽路267號，根據(jù)改革的要求，九七年八月原華陽一小和華陽二小合并，九八年將舊校舍全部拆除重建，新校舍從九九年十二月正式啟用至今，05學年度第一學期校名改為長教院附小，現(xiàn)有教職工53名，教學班17個，學生數(shù)458名。該校行政班子成員六人，學歷除后勤負責人高中之外，其余均在大專和大專以上。中層和校級人員中，研究生課程班結業(yè)1人，大本1人，現(xiàn)班子成員平均年齡44歲，已形成老、中、青的梯隊，人員結構相對較為合理。多年來在教育局及上級有關部門的指導幫助和關心下，在單位全體成員的努力下，學校在硬件及師資隊伍建設等方面都有了較大的進步。 長寧區(qū)教育學院附屬小學以"著眼于培養(yǎng)學生學會學習，學會做人和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力"為目標，夯實文化知識基礎。從中所積累的一定實踐經驗及校本文化，為學校順利實施新三年規(guī)劃提供了可能。"中華傳統(tǒng)美德教育"與家庭教育有機整合，"三位一體"的學校德育教育特色也已基本形成，集中體現(xiàn)了德育為先的辦學理念，調動了社會、家長參與學校德育教育工作的積極性。 長寧區(qū)教育學院附屬小學堅持科學發(fā)展觀，以人為本，提供適合學生潛能開發(fā)和個性發(fā)展的教育機會，實施教育的均衡化。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，一切為了每位學生的可持續(xù)發(fā)展，使學生在學習文化知識的同時，學會學習、學會做人、學會處事、學會生存，力求讓每位學生在原有基礎上有所提高并獲得成功。
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上海東展幼兒園
公立其他
東展幼兒園是東展教育發(fā)展有限公司旗下的一所學校，有一個總園和一個分園，共有托小班、托班、小班、中班、大班共360多位小伙伴。幼兒園由全國勞動模范、特級教師趙赫女士擔任首席顧問，她和一批在市、區(qū)有影響的中青年教師對兒童實施全面的保育與教育。 東展幼兒園秉承了趙赫老師五十年來的幼兒教育理念，將曾獲全國教科研“金鑰匙”獎的幼兒園綜合性主題教育和上海市二期課改的新教材有機的融合，保留了原有的科研精華—幼兒活動區(qū)，嘗試為兒童提供適宜性的教育環(huán)境。 幼兒園的教育多樣化：英語、繪畫、剪紙、溜冰、思維游戲、公文數(shù)學、珠心算，讓孩子培養(yǎng)多種的興趣；關注個體的發(fā)展，每人一本家園練習冊忠實記錄了成長中的“喜怒哀樂”；各類活動豐富，節(jié)日、親子、混齡游戲、社會實踐活動讓孩子充分體驗到集體生活的樂趣。 我們相信在東展幼兒園里，孩子們會有一個愉快的童年！
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上海市長寧區(qū)愚園路第一小學(愚一小學總部)
公立市重點
愚一小學具有六十七年的辦學歷史。幾經搬遷后現(xiàn)坐落于宣化路222號，學校分總部和分部，校園占地16畝，校舍9062平方米，大樓設計新穎別致、引人注目?！ ≌麄€教學大樓外形方圓結合，錯落有致，顯得生動活潑，溫馨舒適。大樓內部，走道寬敞，教室明亮，共有34個規(guī)范化的教室，還有電腦房、多媒體、語音室、舞蹈房、美術室、圖書館、電子閱覽室、多功能廳等許多設施一流的專用教室?！ W校圖書館藏書3萬7千余冊，教學設備齊全，新建的校園網(wǎng)、體育館和籃球運動場，不斷滿足學校發(fā)展的需要。 學校推崇“在合作的氛圍中自主成長，在文化的熏陶中幸福成長，在和諧的校園中全面成長”的辦學理念，以德樹人，以質立校，促進教師、學生實現(xiàn)“優(yōu)秀＋特長”的發(fā)展目標。
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上海市建青實驗學校小學部
公立市重點
上海市建青實驗學校是上海唯一的一所從事3—18歲十五年一貫制教育研究的學校，以創(chuàng)新型、實驗性、國際化為辦學目標。如果把建青實驗學校“三段一體”的辦學體制比喻為“一條龍”，小學部是學校的龍頸，起到了承上啟下的作用。 小學部參加了上海市“一期”、“二期”課改。延伸了幼兒部學前教育的成果，致力于課程教材改革，提高學生的創(chuàng)新實踐能力，為中學部的課改積累了寶貴的經驗，提供了需要研究的方向?！ W校的歷任校長堅持“不加選擇就近入學”的招生制度;以教科研為先導，推動課改，將課改中的難題轉化為課題;不斷探索并形成了體現(xiàn)知識技能、方法過程、情感態(tài)度價值觀三位維度的課堂教學模式，與“自主、合作、研究”的教學方式;著力開發(fā)校本課程，編寫校本教材，采取“加強德育、揚長避短、削枝強干、重組整合、縱連橫道”的方針，建立新的課程體系;以“可持續(xù)發(fā)展”的理念思考學校德育工作，做到“有機、有意、有情”，發(fā)揮學科育人功能;注重教師的專業(yè)化發(fā)展，以反思性教學入手，逐步實現(xiàn)教師專業(yè)能力的“嘗試——提升——優(yōu)化——藝術”的發(fā)展?！ ∫?“三段一體”辦學體制的優(yōu)勢，學校率先在上海進行“低幼英語教學實驗”，我們將英語教學做為建青小學部的品牌學科，探索適合小學生的英語課堂教學模式。形成了“在聽聽說說中模仿英語，在唱唱跳跳中游戲英語，在講講演演中運用英語，在讀讀寫寫中掌握英語”為特色的建青英語?！ ≡趯W科教學中，始終注重拓展有利于學生個性發(fā)展的課程，加強校本課程的研究，我們采取了“引進”與“自編”相結合的方法，加強校本教材的開發(fā)，除了《快樂兒童英語》、牛津英語課后練習等。還有語文學科的《經典誦讀》，體育學科的《手球》，美術學科的《剪紙》，科技學科的《航?！罚囆g學科的《火花》。目前,正著手編寫《小學英語閱讀校本教材》來補充牛津英語閱讀量的不足。
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