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沈陽市沙嶺中心小學
公立普通
沙嶺中心校位于于洪區(qū)沙嶺鎮(zhèn)102國道南側(cè)?，F(xiàn)有24個教學班，近千名學生，60名教師。占地20000平方米，建筑面積3300平方米。主建筑為三層教學樓，是一所教育教學完備、較大型公辦小學校。2007年迎來了她的百年校慶。 學校環(huán)境整潔優(yōu)美、和諧宜人，處處洋溢著育人的校園文化氛圍。2003年被評為區(qū)花園式學校。學?，F(xiàn)代化教育設施完備。校領(lǐng)導班子團結(jié)、勤奮、務實、求新，教育思想和教育理念具有前瞻性。 學校重視校本培訓工作，培養(yǎng)了一大批思想過硬、業(yè)務精干的一線教師。教師隊伍中本、?？茖W歷達百分之九十五（含在讀）多年來把抓好教育教學管理，推行素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量放在首位，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的小學生?！ ?006年沙嶺中心校黨支部被評為于洪教育系統(tǒng)先進黨支部。2006年第一批踏入沈陽市常規(guī)管理示范校行列，2005年被評為市教育行風先進單位。從2000年起至2005年連續(xù)獲得市體育工作先進單位。全區(qū)體育工作現(xiàn)場會在沙嶺中心校召開，多節(jié)體育課被評為示范課。2006年教師張建偉在沈陽市“迪愛生杯”數(shù)學教學大賽中獲得一等獎，2006年四年全區(qū)統(tǒng)考名列前茅?！ ?ldquo;雙高普九”工作，區(qū)自檢189分獲市級通過。在2005年市文藝展演中舞蹈“辣椒紅了”獲二等獎。 “快樂體育”已成為我校的辦學特色。2005年于洪區(qū)中小學生運動會上，我校團體操表演獲得表演獎。 多年來，我校本著以人為本，實施素質(zhì)教育，讓每一個孩子都擁有成功的機會，讓每一個教師都有創(chuàng)新的舞臺。我們決心以一流的管理、一流的隊伍、一流的條件、一流的質(zhì)量去迎接新的挑戰(zhàn)。辦讓沙嶺人民滿意的有特色的學校，為發(fā)展于洪教育而努力奮斗。
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沈陽市皇姑區(qū)三臺子第一小學(三臺子一小)
公立市重點
三臺子第一小學是沈陽市標準化學校，其前身為“新陽小學”。素以銳意進取、勇于創(chuàng)新、教學實、校風好、質(zhì)量好享譽三臺子地區(qū)?！ W校占地面積二萬余平方米，校園內(nèi)綠蔭繽紛，樹木蔥籠。兩座教學樓整潔美觀，教學樓里有40多個普通教室、語音教室、計算機房、音樂教室、自然教室、圖書室等教學活動場所，為學校的現(xiàn)代化教育教學提供一流的保障。 學?，F(xiàn)有39個教學班，1776名學生。在校教職工110多人，其中小學高級教師81人，90%具備大專或本科以上學歷。學校師資力量雄厚，教育教學穩(wěn)步上升，名校效應與日俱增。學校已成為教育科研的沃土，師生發(fā)展的樂園，社會信賴的品牌。 學校一直堅持以“德育為首，教學為主，質(zhì)量為本，全面發(fā)展”為辦學理念。以師生主體，教學主業(yè)、名師主干、課程主線的“四主”思想和全體發(fā)展、全面發(fā)展、全程發(fā)展的“四全”思想為辦學思想。在學校建設方面實現(xiàn)“四個標準”，即辦學條件達標完善，學校管理科學規(guī)范，教育教學優(yōu)質(zhì)特色，校園文化健美多元。在教師隊伍建設方面創(chuàng)建“三個一流”，即一流的師德素養(yǎng)，一流的教育素能，一流的教學質(zhì)量。在學生培養(yǎng)方面達到“四自三優(yōu)”，即自律、自學、自信、自主。優(yōu)良的品行習慣，優(yōu)良的學習能力，優(yōu)良的身心素質(zhì)。形成了“博愛、樂學、明理、健行”的校園風氣。培養(yǎng)了大批適應性強，潛力大、后勁足、綜合素質(zhì)好的優(yōu)秀學生，深受上一級中學的青睞。 學校狠抓教學質(zhì)量，在奧林匹克數(shù)學教學中獨領(lǐng)風騷，97年以來向東北育才學校輸送了大量的人才。強化英語教學，1一2年級每天一節(jié)英語課，其他年級每周3節(jié)英語課。英語教學模式在皇姑區(qū)獨樹一幟。 臺一人憑著先進的教育思想，執(zhí)著的人生態(tài)度，精湛的教學技術(shù)，在三臺子第一小學這片沃土創(chuàng)造出了驕人的業(yè)績——全國中小學心理健康教育標兵單位、國家教育部重點課題實驗基地、小作家基地重點學校、沈陽市標準化學校、沈陽市體育工作先進單位、沈陽市優(yōu)秀家長學校、區(qū)文明單位、區(qū)德育先進單位、沈陽市中小學運動會小學組第3名、花園式學校等。近年來，我校教師獲區(qū)級以上表彰的先進個人達30多人次，參加各級各類教學競賽獲省獎7人次，市獎10多人次。獲獎論文達到80多篇。組織學生參加各級各類比賽獲區(qū)級以上獎2000人次?！ W校在新領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，將不斷拓展辦學思想，擴大辦學領(lǐng)域，積極加強與其他學校合作與交流。立足臺一，放眼世界，依法辦學，從嚴治校，努力將學校建設成為特色鮮明、質(zhì)量一流的名校。
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沈陽市文化路小學
公立市重點
沈陽市沈河區(qū)文化路小學始建于1958年。座落于青年公園南側(cè)，其周邊院校林立，文化氛圍濃厚。依托歷史底蘊，融合現(xiàn)代辦學理念，學?，F(xiàn)已發(fā)展面為一所具有鮮明辦學特色的“幼小一體、整體育人”功能的地區(qū)名校?！ W?，F(xiàn)有53個教學班，2177名學生，135名教職工。有國家、省、市優(yōu)秀教師、學科帶頭人及骨干教師58名。學校教學設施先進齊備，首批光纖接入校，建設了校園網(wǎng)、校園電視臺;教室內(nèi)配有閉路電視系統(tǒng)，達到班班都是多媒體教室，每個辦公室都能電子備課;設有音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、器樂、微機等專業(yè)教室，更配有實驗室、綜合活動室、心理咨詢室、多功能會議廳等功能教室;圖書館藏書五萬余冊，設有可容納160人同時閱讀的閱覽室和兩處開放走廊閱讀空間。 學校堅持“尊重個性、和諧發(fā)展”的辦學理念，傳承了“八五”期間在全國率先開發(fā)創(chuàng)造教育課及通過豐富的實踐活動發(fā)展學生創(chuàng)新能力的成功經(jīng)驗，幾年來結(jié)合課程改革，學校創(chuàng)造性地進行了“四大主體”工程的建設，即：人力奠基工程——建立教師發(fā)展學校;現(xiàn)代化保障工程——建設校園數(shù)字化;校園文化工程——營造書香校園;功能拓展工程——開發(fā)校本課程。形成了以校本課程體系的逐步完善為標志的辦學特色，實踐著“學生有特長會創(chuàng)新，教師有專長善科研”的辦學目標。 “四大主體”工程的有效開展，成就了學校辦學的多元收獲。近年來，學校先后獲得“全國創(chuàng)造教育先進集體”、“省教育科研先進單位”、“省首批現(xiàn)代化教育示范校”、“ 省首批雙語示范校”、“省中小學圖書館示范校”、“省家長學校先進單位”、“市中小學常規(guī)管理示范校”、“市科普示范校”、“市科研基地校”、“市文明學校”、“市學校體育工作先進單位”、“市軍民共建工作標兵單位”等榮譽稱號，并多次承辦大型的教學改革現(xiàn)場會，受到了社會各界的廣泛認可?！ ?ldquo;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”文化路小學正以嶄新的姿態(tài)不斷進取，向更高、更新的目標邁進!
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沈陽市啟工一小(啟一)
公立普通
啟工一校始建于1953年，占地面積5754平方米，建筑面積3896平方米，現(xiàn)有 16個教學班，48名教職工，528名學生。 2005年8月，沈陽市教育局啟動并實施城區(qū)小學綜合改革，作為鐵西區(qū)首批五所小學綜合改革校之一，啟工一校迎來了全面展示學校辦學個性、辦學水平，進一步改造和發(fā)展的大好時機.學校領(lǐng)導班子在對學校現(xiàn)有狀況進行認真細致的調(diào)查分析后認為：立足學校實際，挖掘與發(fā)揮自身優(yōu)勢，辦出學校的教育特色，創(chuàng)出自己的教育品牌，是學校發(fā)展提高，聲譽提升，滿足鐵西工人階級對其子女享受優(yōu)質(zhì)教育渴望的唯一途徑 幾年來，我校始終堅持全面貫徹教育方針，堅持特色辦學的發(fā)展策略，以學生科技活動的小發(fā)明、小制作為切入點，以學科教學為主渠道，以課外活動為延伸，不斷提高學生的創(chuàng)造思維與創(chuàng)新意識，不斷推進素質(zhì)教育，取得了較好成績，學校先后榮獲區(qū)創(chuàng)造教育特色學校、市創(chuàng)造教育示范校、市科技教育星級學校、遼寧省青少年科技活動先進單位;教師獲區(qū)級以上優(yōu)秀課28節(jié);學生獲國家、省、市級發(fā)明作品獎116人次。學校開展的一些活動還在新聞媒體作過報道，特別是今年十月份在上海召開的全國創(chuàng)造教育高峰論壇會議上，中國創(chuàng)造學會名譽會長在開幕詞中表揚了我校開展的創(chuàng)造教育，并且，在此次會議上，我校所作的創(chuàng)造教育主題發(fā)言，受到名譽會長、相關(guān)專家，以及與會者的好評，同時，還獲得中國創(chuàng)造教育實驗基地榮譽稱號?！ ∥覀冞€抓住學科主渠道進行特色建設;各項特色活動建設;校本課程建設;特色環(huán)境建設來打造特色學校。在教學實踐中， 一要發(fā)現(xiàn)特色教師，用其所長;二要通過校本培訓有計劃有目的的培養(yǎng)學科特色教師;三要創(chuàng)設機會，有計劃安排教師外出參觀學習，開闊視野，豐富教師特長，力爭形成學科特色?！ 《ヌ厣顒咏ㄔO。在各項特色活動中，注重培養(yǎng)和展示學生特長，通過設計小發(fā)明方案，進行科普知識宣傳，參加科技競賽，編制科技小報、創(chuàng)作作品展等方式，逐步激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生創(chuàng)作興趣?！ ∪バ１菊n程建設。在校本課程開發(fā)中，我們積極圍繞創(chuàng)造教育特色設計校本教材，現(xiàn)已編寫完成?！ ∷淖ヌ厣h(huán)境建設。我們通過學校、家庭、社會共同創(chuàng)建創(chuàng)造教育特色環(huán)境，利用校訓、校風、墻飾等方式體現(xiàn)特色;利用宣傳窗、板報、廣播、手抄報、校園網(wǎng)、家長會、新聞媒體等手段宣傳特色，使學校特色建設工作不斷向前發(fā)展?！ W校碩果累累。學生的發(fā)明創(chuàng)造作品多次參加全國、省、市、區(qū)的科技創(chuàng)新比賽，共獲得國家級獎勵78人次、省級獎勵35人次。其中，5名學生分別獲得“宋慶齡基金發(fā)明獎”、“全國發(fā)明獎”，3人榮獲“國際發(fā)明獎”，1人榮獲“中國科技發(fā)展基金獎”，1人榮獲“王丹平基金獎”，2人榮獲“遼寧省小科學家”榮譽稱號，學生的小發(fā)明共獲得15項國家專利。 幾年來，學校的設施設備逐步得以完善。特別是近一年，在區(qū)教育局的大力扶持下，累計投入近三十萬元，陸續(xù)更換教學設施、設備。新建了5個專用教室，即音樂教室、綜合實驗室、多媒體教室，美術(shù)教室、科技活動室（綜合實踐活動室），學生閱覽室，添置一套采編錄設備，這些設施設備的完善，為學校進一步發(fā)展，夯實了堅實基礎(chǔ)。
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沈陽市鐵西區(qū)輕工街第二小學(輕工二校)
公立區(qū)重點
輕工二校現(xiàn)是一所年僅二十歲的年青學校，近幾年來，隨著管理的不斷完善，學校成為鐵西區(qū)的西部龍頭學校，在社會上享有西部明星校的美稱。為了使學校在時代發(fā)展中始終走在前沿，學校確立了強化管理，內(nèi)抓落實，外樹形象“的辦學理念，明確了兩個主題，即提升教育教學質(zhì)量是事業(yè)發(fā)展、學校發(fā)展、教師發(fā)展的永恒主題，以創(chuàng)特色、打品牌、創(chuàng)以流為主線，的發(fā)展方略，使學校教學質(zhì)量不斷提高?！ √嵘處熜蜗?促進學生發(fā)展 讓校園文化根置于深厚的民族文化的沃土 為了豐富師生的校園文化生活，大力培養(yǎng)學生的專長，促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的個性特點，增強他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。學校相繼成立了大提琴隊，打擊樂隊，京劇隊。因為活動，都根置于傳統(tǒng)的民族文化的沃土之上,蘊涵著深厚的文化底蘊和藝術(shù)內(nèi)涵,蘊藏著濃厚的文化思想. 被稱為中國的國粹，是中華民族藝術(shù)寶庫中的瑰寶，具有無窮非凡的藝術(shù)魅力。尤其是京劇，它集音樂、舞蹈、文學、美術(shù)于一身;不僅能提高廣大學生的審美能力, 它有益于引導學生去發(fā)現(xiàn)美，鑒賞美,從而提高他們的感受美,和理解美的能力,培養(yǎng)他們高雅藝術(shù)的審美情趣. .. 為此學校專門設置了京劇學習的四個模塊。第一模塊為“發(fā)現(xiàn)京劇”，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)京劇藝術(shù)，初步認識京劇與生活的關(guān)系;第二模塊為“走近京劇”，通過揭示京劇藝術(shù)的審美因素（音樂、美術(shù)、文學、舞蹈等表現(xiàn)手段），引導學生在體驗京劇之美的過程中，初步了解京劇藝術(shù)的主要表現(xiàn)手段;第三模塊為“品味京劇”。引導學生在接觸京劇名人，欣賞名家名段的同時，接受京劇美的熏陶，。第四模塊為“表演京劇”。學生學習京劇的唱腔，人人能唱京劇，表演京劇?，F(xiàn)在全校學生都了解京劇的產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，知曉京劇唱腔藝術(shù)，部分學生能演唱京劇。京劇作為一種純文化,對構(gòu)建良好的校園文化,建設和諧校園有很大影響，對學 生樹立人生觀,加強人文教育與加強思想政治教育有很大的作用. 它的博大精深值得廣大學生，祖國的下一代去發(fā)掘與體驗。 讓學生在美的薰陶中健康成長 學校還注重發(fā)揮環(huán)境育人的功能，讓學生在充滿從人性化、優(yōu)美的環(huán)境中受到教育和感染。學校更適合兒童學習生活，更滿足他們的成長需要。幾年來，學校努力營造校園環(huán)境，學校對整個教學樓進行了粉刷，增添富有文化氣息的展板，對整個校園行進綠化， 小鹿，蘑菇，仙人球，活躍在綠色的草坪上，就連垃圾箱我們也讓他賦予藝術(shù)的美，花紅柳綠的景觀，給學生以平和、恬靜的感覺，這些景觀的設計讓學生完全處于一種美化的校園環(huán)境中，既有教育性，又有欣賞性、審美性，實現(xiàn)了校園、花園、樂園的統(tǒng)一。優(yōu)美的、充滿人文氣息校園環(huán)境，滋潤學生的心靈， 校園內(nèi)處處閃耀出人性的光輝，學校形成了一種強大的磁場效應，它吸引著學生在這里生活、學習、成長。
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沈陽市南京街第三小學
公立區(qū)重點
南京三校是沈陽市和平區(qū)一所中等規(guī)模的小學。學校始建于1960年，四十多年來，培養(yǎng)各級各類人才，學校建設和教育教學取得了巨大的成績。先后被評為沈陽市教育教學示范校，沈陽市德育示范校，連續(xù)多年被評為和平區(qū)紅旗單位、先進單位…… 南京三校占地面積4888平方米，建筑面積4792平方米，學校現(xiàn)有20個教學班，700多名學生。學校建有微機室、實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、多媒體教室……先進的教學設施，使學生享受著健康成長的快樂?！ ∧暇┤碛幸粋€朝氣蓬勃、銳意進取的領(lǐng)導群體，擁有一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。在78名教師中，大學本科、?？普嫉?00%，并有多位教師獲得學士學位。小學的中學高級教師（副教授）2名、小學高級教師（講師）70多名，50多位教師獲得省、市區(qū)優(yōu)秀課，60多位教師發(fā)表文章及出版專著。教師們良好的師德、廣博的知識、高超的教藝，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。… 南京三校始終把教學質(zhì)量作為辦學的生命線、生存線、發(fā)展線、輝煌線。一貫重視對學生知識的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)。堅持“面向全體，全面發(fā)展”的辦學思想。學校課程設置齊全，門類優(yōu)化。目前全校師生正意氣風發(fā)，努力把學校辦成學生喜愛、家長滿意、社會信任的學校。
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沈陽市鐵西區(qū)勛望小學(北校區(qū))
公立區(qū)重點
勛望小學北校區(qū)于2009年9月建校招生。學校位于沈陽市鐵西區(qū)云峰北街16號，學校占地面積13000平方米，操場使用面積：6000平方米;學校建筑面積：8773平方米 其中教學樓面積7146平方米、食堂體育館面積1627平方米. 學校如今共有18個班級，其中一年7個班，二年6個班，三年3個班，四年、五年各1個班。學生總數(shù)為692人，學校在職教師共45名。其中省骨干教師1人，市級骨干教師5人，省優(yōu)課4人，區(qū)優(yōu)課9人。 學校建校近三年來，學校的硬件設施建設成效顯著。現(xiàn)已配備九個專用教室，包括實驗室、電教室、計算機教室、語音教室，兩個音樂教室、舞蹈教室、美術(shù)教室、書法教室等。所有的專用教室都有先進的設備。此外，學校五樓的報告廳、小會議室設備齊全，現(xiàn)代化信息濃厚;學校體育館內(nèi)有四塊羽毛球場地，同時擁有籃球架、乒乓球臺等設施;學校食堂擁有現(xiàn)代化的設施，可同時容納300余人就餐，體現(xiàn)出了高起點、高品質(zhì)。 學校秉承勛望小學“綠色教育”的辦學理念，將 “辦學生喜歡的學校，做滋養(yǎng)幸福的教育”作為“綠色教育”的新增長點，建設學生喜歡的校園文化，打造學生喜歡的生本課堂，設置學生喜歡的校本課程，開展學生喜歡的各項活動，開辦學生喜歡的網(wǎng)絡博客......在區(qū)委區(qū)政府的關(guān)注下，在教育局領(lǐng)導的引領(lǐng)下，在全體北校人的努力下，學校在近三年的時間里迅速發(fā)展擴張，社會聲譽與日劇增，已然成為了鐵西東北部的一所名校?！ W校建校三年來，取得了多項榮譽，代表鐵西區(qū)的優(yōu)質(zhì)學校，接受了沈陽市教育局相關(guān)領(lǐng)導的檢查。對學校的介紹學校以視頻的方式進行了詮釋。
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沈陽市實驗學校(小學部)
公立市重點
沈陽市實驗學校位于沈陽市沈河區(qū)，前身是始建于1957年的沈河區(qū)大西路第四小學，1993年更名為沈陽市實驗小學，2000年成立中學部，更名為沈陽市實驗學校，成為沈陽市迄今為止惟一一所集中學部、小學部及學前部于一體的現(xiàn)代化改革示范校?！ 嶒瀸W校是沈陽市第一所集中學部、小學部及學前部于一體的現(xiàn)代化改革示范校，擁有功能強大、系統(tǒng)完善的基礎(chǔ)設施：塑膠操場及跑道、大型圖書館、電子閱覽室、兩座大型體育館、兩千余平方米的師生食堂及綜合樓等，為學生在校學習、生活提供了良好的條件和廣闊的空間。學校以“全市一流、全省示范、國內(nèi)領(lǐng)先、與國際接軌”為目標，在“追求科學、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”的學校核心理念指引下，創(chuàng)建了完整的優(yōu)質(zhì)教育理論體系，形成了具有時代特征的“和諧、揚長、互動、發(fā)展”的教育模式，以“文明禮儀教育”為主線，針對各年級學生特點，以培養(yǎng)學生自信、自立和自律精神為核心，側(cè)重學生的養(yǎng)成教育;以教育國際化戰(zhàn)略為出發(fā)點，進一步深化、細化和擴大學校對外合作與交流工作，增進學生跨文化理解，樹立學校良好國際形象。學校現(xiàn)為中國教育學會中小學整體改革委員會實驗基地學校，被聯(lián)合國教科文組織定為優(yōu)質(zhì)教育實驗校。多年來，學校獲得國家級和諧校園、國家防震減災科普教育基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地、全國優(yōu)秀少先隊集體、遼寧省藝術(shù)教育示范校、遼寧省綠色學校、遼寧省文明單位、遼寧省家長學校實驗校、遼寧省中小學圖書館示范校、沈陽市中小學德育工作特色學校、沈陽市中小學常規(guī)管理示范校等諸多榮譽?！ 嶒瀸W校以“全市一流、全省示范、國內(nèi)領(lǐng)先、與國際接軌”為目標，在“追求科學、發(fā)展個性、創(chuàng)造卓越”的學校發(fā)展總策略指引下，創(chuàng)建了完整的優(yōu)質(zhì)教育理論體系，形成了具有時代特征的“和諧、揚長、互動、發(fā)展”的辦學模式，以“文明禮儀教育”為主線，針對各年級學生特點，以培養(yǎng)學生自信、自立和自律精神為核心，側(cè)重學生的養(yǎng)成教育;以教育國際化戰(zhàn)略為出發(fā)點，進一步深化、細化和擴大學校對外合作與交流工作，增進學生跨文化理解，樹立學校良好的國際形象?！ 《嗄陙?，實驗學校以鮮明的辦學特色、一流的辦學條件、優(yōu)異的辦學質(zhì)量在社會上贏得了極高的聲譽。獲得國家級和諧校園、國家防震減災科普教育基地、全國青少年文明禮儀教育示范基地，全國優(yōu)秀少先隊集體等榮譽稱號。學?，F(xiàn)為中國教育學會中小學整體改革委員會實驗基地學校，被聯(lián)合國教科文組織定為優(yōu)質(zhì)教育實驗校。遼寧電視臺、沈陽電視臺、沈陽日報、遼沈晚報等媒體多次對學校進行了廣泛而深入的報道，實驗學校日益聲名遠播?！ 嶒瀸W校小學部包括小學一部、小學二部、小學三部 沈陽市實驗學校小學一部家校聯(lián)系方式 小學一部家校聯(lián)系電話 ：22902882 小學部校長信箱 ： 小學一部通訊地址 ： 沈陽市沈河區(qū)廣昌路40號 （郵編 110014） 沈陽市實驗學校小學二部家校聯(lián)系方式 小學二部家校聯(lián)系電話 ：22902605 小學二部校長信箱 ： 小學部校長信箱 ：[email protected] 小學二部通訊地址 ：沈陽市沈河區(qū)大西路360-3號 （郵編 110014） 沈陽市實驗學校小學三部家校聯(lián)系方式 小學三部家校聯(lián)系電話 ：22901436 小學三部校長信箱 ： 小學部校長信箱 ：[email protected] 小學三部通訊地址 ：沈陽市沈河區(qū)大西路三盛巷14號 （郵編 110014）
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沈陽童暉中英文小學
公立區(qū)重點
童暉小學地處中國沈陽清朝皇家陵園——北陵公園東南，地理環(huán)境優(yōu)越，是一所理念領(lǐng)先、管理領(lǐng)先、硬件領(lǐng)先、環(huán)境優(yōu)美的名校。1996年成立于寧山路小學，為寧山路小學的校中校。2002年獨立。2004年6月，成為首批遼寧省“雙語教學”實驗校，國家級英語實驗校。她植根于素質(zhì)教育，在社會上享有盛譽?！ ⊥瘯熜W現(xiàn)有教職員工81名，33個教學班，1521名學生。學校以良好的育人環(huán)境、優(yōu)秀的教師隊伍、品牌的教育質(zhì)量、全新的特色發(fā)展、一流的全人培養(yǎng)、群英榜首的名校之優(yōu)為辦學目標。以“為長大后的成功做準備“這鏗鏘有力的口號為校訓。全校教師在教學合一、求實求真教風的引領(lǐng)下，學生在和諧、誠信、珍愛、博學校風的指導下，正在這里孕育理想，走向成功?！ ∫恢煹赂呱?、敬業(yè)精深、有責任心、有愛心、學習型、專家型的教師隊伍，是童暉令社會矚目的亮點。在童暉80名教師中，省、市、區(qū)骨干教師48名，省、市、區(qū)優(yōu)秀課教師 50 名，省級優(yōu)秀教師1名，市級優(yōu)秀教師2名，市學科帶頭人 3名，市區(qū)優(yōu)秀班主任15名，區(qū)首席教師 1 名，區(qū)教育形象大使 1 名。 雄厚的師資力量，為學生的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！ ∽哌M童暉校門，給人一種全新的感受。學校主樓及正廳的多媒體演示窗能夠讓家長、孩子在第一時間內(nèi)接收到各種信息。每間教室的現(xiàn)代化多媒體設備和嶄新的課桌椅;新穎別致的開放式圖書館和漂亮專業(yè)的舞蹈教室;文雅大氣的多功能廳和寬敞靚麗的塑膠跑道;色彩斑斕的特色展板和莊重秀美的榮譽長廊，藏書3萬余冊的新型圖書館配置和繁花似錦的綠色校園，構(gòu)成了童暉良好的育人環(huán)境，為童暉的孩子們營造了一個溫馨、舒適、快樂、現(xiàn)代化的學習和生活的樂園。 英語“六大品牌”特色活動已在童暉校園唱響。每天清晨，與朝陽一同噴薄而出的“瘋狂英語”氣勢磅礴，在校園上空回蕩。中午的英語讀報調(diào)動學生的全身反應，包括視覺，聽覺，觸覺在內(nèi)的多種感官在學習中運用。每月的“洋派爾英語拉力大賽”中都會有個人和班級擂主的誕生。每次大賽都使學生從生硬的單詞記憶，繁瑣的語法分析，死板的課文翻譯中解放出來，逐漸使英語教學成為師生間和學生間思想情感交流的過程以及提高英語口語交流的實踐過程。每周五晚上的“英語角”活動更是孩子們提高英語朗讀技巧，強化口語的平臺。為了使孩子們品味到英語的原汁原味，學校聘請了多位外教和孩子們一起上課，做游戲。在多種多樣的活動中，在循環(huán)往復的練習中，學生體驗和感悟著掌握另一門語言的樂趣?！ ⊥瘯熜W成功迎接了省“雙高普九”檢查團的驗收;成功迎接省藝術(shù)示范校檢查驗收;在沈陽市德育督導檢查工作中獲得極高的評價;獲得沈陽市安全教育與社會治安綜合治理工作先進單位;區(qū)委表彰的精神文明標兵單位;區(qū)政府表彰的先進單位;皇姑區(qū)先進黨支部;皇姑區(qū)德育工作先進單位;皇姑區(qū)“十佳”優(yōu)秀紅旗大隊;區(qū)教學管理工作先進單位;在兩次區(qū)教學質(zhì)量抽測中均名列榜首;榮獲沈陽市外語特色學校;在沈陽市民奧運英語100句學習活動中獲組織、輔導、標兵三項大獎;大課間活動獲得好評;并榮獲皇姑區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎…… 讓教育成為全人的教育、全程的教育。為學生的全面發(fā)展服務，為學生的終身幸福奠基。關(guān)注每一個孩子的發(fā)展，塑造每一個孩子的心靈，鑄就每一個孩子的理想，提升每一個孩子的潛能。讓每一個孩子都受到最好的教育，從這里走向人生的成功，這不僅僅是童暉的辦學理念更是童暉人的教育情懷和執(zhí)著追求。相信以人為本、追求卓越、五育并舉、和諧發(fā)展的童暉，會如她的名字一樣迎著旭日的朝陽，走向輝煌。
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沈陽市北一經(jīng)街小學
公立市重點
北一經(jīng)街小學坐落于市政府南側(cè)，76年的悠久歷史，積淀了豐厚的文化底蘊。學?，F(xiàn)有27個教學班，76名教職工，824名學生。作為沈陽市對外開放窗口學校，始終本著“沿革歷史，總結(jié)過去，創(chuàng)新發(fā)展”的原則，在學校 “讓每一個孩子享受更好的教育，每一位教師實踐更好的自我”的發(fā)展理念引領(lǐng)下，確立了“探索科學，發(fā)展個性，追求創(chuàng)新，超越自我”的辦學宗旨。走出了“以提升人文素質(zhì)為核心，國防教育、美育為兩翼，和諧共進”的特色辦學之路?！ ?ldquo;濃縮人文美創(chuàng)建和諧學校文化”是新時期北一經(jīng)小學學校發(fā)展的主要方向。立足提升小學生現(xiàn)代人文素養(yǎng)這一核心從炎黃文化中汲取營養(yǎng)，確立“傳承炎黃文明,古訓今為育人‘脈’文化”的主旨體系，即“與炎黃文明脈脈相承;使今為育人脈脈含情。”從以德育人、環(huán)境育人的高度貫穿“忠”、“孝”、“誠”、“信”、“禮”、“義”、 “廉”、“恥”、“志”九德系列教育內(nèi)容，確立了“一個核心、兩個堅持、三個寓于、三個階段、六個教育發(fā)展層級”的學生人文素質(zhì)教育內(nèi)容?！ ?ldquo;一個核心”：以“做了不起的現(xiàn)代中國人” 為核心。 “兩個堅持”：堅持德育教育的人性化，堅持德育教育的藝術(shù)化;“三個寓于”：寓人文素質(zhì)教育于學校教育之中，于家庭教育之中，于社會實踐之中;“三個階段”：低年級--抓啟蒙、重感知，中年級--抓誘導、重情感，高年級--抓養(yǎng)成、重習慣;“六個教育層級目標”：我與自身、我與家庭、我與他人、我與集體、我與社會、我與自然;還將九德人文體系內(nèi)容落實在六個層級目標中，即：“孝、忠、志”體現(xiàn)在“我與自身、我與家庭”中;“誠、信、禮” 體現(xiàn)在“我與他人、我與集體”中;“廉、恥、義”體現(xiàn)在“我與社會、我與自然”中，從而在“古訓今為”的傳承與發(fā)揚中提升小學生現(xiàn)代人文素養(yǎng)，做了不起的現(xiàn)代中國人?！ 『椭C的校園文化應凸現(xiàn)教師文化的魅力。學校以科研為向?qū)?，將教師專業(yè)化發(fā)展作為學校教師文化的核心動力，在不斷實踐與創(chuàng)新中以讀書借腦發(fā)展為基礎(chǔ)，以案例研究為抓手，以診斷反思性評價為突破，以“贏在骨干”打造名師工程為保證，優(yōu)化教師專業(yè)化發(fā)展。提出教師人文素養(yǎng)的“十個發(fā)展點”，即: 寬廣開放的未來目標，嚴謹務實的改革膽略，服務奉獻的全局觀念，與時俱進的創(chuàng)新品格，文明謙雅的師德形象，一諾千金的誠信理念，廣博貫通的文化修養(yǎng)，真切豪邁的人文情懷，果敢堅實的公民職責，昂揚生動的生活情趣。制定《北一經(jīng)小學校園和諧公約》，從而使北一經(jīng)校園呈現(xiàn)出一派積極健康、文明向上的校園風貌。
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