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沈陽市大潘中心校
公立普通
大潘中心校建于1908年,坐落于沈遼公路南測。學校占地面積19860平方米，建筑面積為3200平方米?！ ‖F(xiàn)有19個教學班，有實驗室、音樂室、計算機室和遠程教育接收室。有124名教職工，其中中學高級教師2名，小學高級教師84名，小學一級教師38名；大學本科畢業(yè)12名，大學?？飘厴I(yè)54名，中師畢業(yè)58名，平均年齡在37歲?！ ⌒ｉL兼黨支部書記郭守鐸，率領(lǐng)一支年輕有為的教師隊伍，在“以人為本，規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流”的辦學理念指導下，追求“和諧治校，質(zhì)量立校”辦學目標，經(jīng)過數(shù)年的艱苦努力，使大潘中心校成為了一所生機勃勃、遠近聞名的學校。 如今，學校的素質(zhì)教育開展的扎扎實實，特色教育豐富多彩，校園環(huán)境清凈整潔，師生面貌煥然一新，學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，在社會上享有較高的聲譽。
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沈陽市康平縣北四家子中心校
公立普通
北四家子中心?，F(xiàn)有9所村小、62個教學班，學生1200余人，教職工101人。其中85%是小學高級教師，教師學歷達標率已達到100％?！ W校本著鑄師德，言傳身教；重發(fā)展，全面和諧，打造農(nóng)村一流教育的辦學理念，一手抓質(zhì)量，一手抓安全，先后榮獲遼寧省“紅旗大隊”、沈陽市“德育工作示范?！薄⑸蜿柺小熬C合治理先進單位”、沈陽市“綠色校園先進單位”、沈陽市“平安校園”等榮譽稱號?！ W校堅持領(lǐng)導修政德，教師修師德，學生修品德，依法治校，以德從教，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。北四家子中心校正以嶄新的姿態(tài)，以創(chuàng)建良好的育人環(huán)境為突破口，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生特長，提高學生整體素質(zhì)，向“辦人民滿意的教育”的目標邁進。
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沈陽市于洪區(qū)光輝學校
公立普通
九年一貫制學校成立兩年多來，我校認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》精神，不斷加強辦學條件的改造，努力鞏固和提高“雙基“成果，促進了學校的不斷發(fā)展。我校占地58900平方米，教學樓使用面積4200平方米，目前學校有18個教學班，其中初中有10個教學班、小學8個，另有一個學前班。有教師68人，學生792人，其中初中學生有517人，學校建有一個微機室、一個多媒體教室，一個語音教室、一個物理實驗室、一個化學實驗室、一個生物實驗室、一個科學實驗室、一個圖書室、一個閱覽室、一個德育展室、一個心理咨詢室以及“農(nóng)遠”模式三配套的四室（包括：一個網(wǎng)絡(luò)教室、一個多媒體教室，一個播放室和一個衛(wèi)星接收室）九年一貫制學校成立以來，市、區(qū)級領(lǐng)導對學校的發(fā)展高度重視，在辦學條件建設(shè)方面給予大力幫助。2005年9月份，為學校配備完成了價值15萬元的遠程教育模式三的相關(guān)設(shè)備；2005年10月份，于洪區(qū)教育局投資22萬余元更新了冬季取暖鍋爐及設(shè)備；2006年3月份，于洪區(qū)教育局投資12萬余元，為學校的18個教學班調(diào)配了850套升降桌椅；2006年8月份，于洪區(qū)教育局投資38萬元，新建了290平方米的標準化食堂。在學校和上級部門的共同努力下，如今學校的基礎(chǔ)設(shè)施水平得到了大幅度提升，為學校的教育教學質(zhì)量提升提供了可靠的保障。九年一貫制學校成立兩年來，我們雖然取得了一定成績，為學校的今后發(fā)展奠定了一些基礎(chǔ)，但離人民和上級領(lǐng)導的要求還差得很遠，今后我們將進一步調(diào)動全體教師工作的積極性和自覺性，進一步加強學校教育教學管理工作，端正辦學方向，為開創(chuàng)讓人民滿意的學校而努力。
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沈陽市康平縣張強中心校
公立普通
張強中心?，F(xiàn)有12所村小、60個教學班，學生1651余人，教職工134人。其中大專學歷的63人。縣級骨干教師25人，市級骨干教師17人?！ 啄陙?，通過不懈努力，使學校各項工作取得了可喜的成績，得到上級的肯定，先后榮獲市級綜合治理先進單位、市級平安校園、縣級教學質(zhì)量提升先進單位、縣級文明單位等榮譽稱號?！ W校堅持領(lǐng)導修政德，教師修師德，學生修品德，依法治校，以德從教，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。張強中心校正以嶄新的姿態(tài)，以創(chuàng)建良好的育人環(huán)境為突破口，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)展學生特長，提高學生整體素質(zhì)，向“辦人民滿意的教育”的目標邁進。
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沈陽市和平區(qū)砂山街第四小學
公立區(qū)重點
砂山四校始建于1958年，是沈陽市市區(qū)最南端的一所標準化小學，2004年5月16日學校被確定為沈陽市第一所農(nóng)民工子女就學指定學校。學校占地面積3220平方米，建筑面積3895平方米，現(xiàn)有40名教師，530名學生，目前學校有來自全國18個省市自治區(qū)的472名農(nóng)民工子女?！ W校堅持育人為本，把愛心獻給每一個孩子，邁入了區(qū)先進學校的行列，學校先后榮獲遼寧省“雷鋒號”先進集體、沈陽市精神文明建設(shè)標兵單位等30多個榮譽稱號。在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，學校不斷贏得了新的發(fā)展，成為全國有影響的農(nóng)民工子女就學指定學校，得到了國家、省市區(qū)各級領(lǐng)導的高度重視和親切關(guān)懷，2004年10月12日，國家教育部教育督導團光臨我校，給予了學校高度評價。人民日報、光明日報、遼寧日報、沈陽日報、中央電視臺、遼寧電視臺、沈陽電視臺分別對我校關(guān)心農(nóng)民工子女教育的事跡進行了報道，省、市、區(qū)各級領(lǐng)導對我們的工作給予充分肯定?！ ∩吧剿男５靥幊青l(xiāng)交界處，學區(qū)特點是“三多三少”，即：家長中下崗人員多，特困家庭多，外來務(wù)工人員多;家長中有學歷的少，有穩(wěn)定工作的少，學生中接受學前教育的少。相當多數(shù)的家庭無論在生活方面，還是在對子女的教育方面都處于一種相對弱勢狀態(tài)，我們從校情出發(fā)，重新審視和研究學校工作，為學校發(fā)展尋找定位，形成了新的辦學理念：立足和平，胸懷全國，為每一個適齡兒童提供接受良好教育的機會，以更寬廣的視野貫徹《義務(wù)教育法》;以人為本，傾注愛心，為每一個在校學生搭建全面發(fā)展的平臺，以更和諧的教育貫徹教育方針?！ ∥覀冋J為，接收一個農(nóng)民工子女就是托起一個未來，保住一批農(nóng)民工子女入學就是保住一片希望，還給他們一個歡樂的童年，讓他們同城里的孩子一樣享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育，真正落實溫總理在視察北京市農(nóng)民工子弟學校題詞“同在藍天下，共同成長進步”的指示精神，實現(xiàn)公平教育，構(gòu)建和諧社會?！ ∥覀儚膶W校實際的情況出發(fā)，形成了學校“三園為一體"的辦學特色： 博愛的家園——容納五湖四海，關(guān)注弱勢群體。 開放的校園——匯集社會資源，形成教育合力?！ 〕砷L的樂園——精心教育培養(yǎng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)?！ ?、博愛的家園——容納五湖四海，關(guān)注弱勢群體。 “博愛”是我校傾注愛心教育思想的集中概括，是我校多年關(guān)愛學生的教育思想得到廣大家長的普遍贊許和紅十字會的充分肯定，和平區(qū)紅十字會給我們命名為“紅十字博愛學校”。我校的博愛體現(xiàn)在：既愛本地的學生，也愛外地的學生; 既愛家庭條件好的學生，也愛家庭困難的學生;既愛學習好的學生，也愛基礎(chǔ)差的學生。 2、開放的校園——匯集社會資源，形成教育合力。 開放，是我校實現(xiàn)快速發(fā)展的重要途徑。只有開放，才能使我校走出生存的危機;只有開放，才能使我?？朔k學的困難;只有開放，才能使我校實現(xiàn)新的發(fā)展。 首先，我們與社區(qū)中的各種組織進行“雙向互動”，資源共享。學校通過聘請校外輔導員和建立活動基地等形式利用好社區(qū)資源。在社區(qū)的幫助下，聘請砂陽于休所的老干部為校外輔導員;老干部主動捐款5000多元為我校組建了民樂隊。 其次，拓寬辦學渠道，尋找學校發(fā)展機遇。我校不斷拓展各種渠道，動員和激勵更多的有識之士關(guān)心教育，攜手共筑愛心工程，區(qū)教育局不僅在政策上扶持，還投大量資金用以改善辦學條件。同時我們動員社會各界力量捐資助學，如省、市慈善總會、市教育基金會、區(qū)紅十字會、區(qū)國稅局等單位和個人對學校進行資助，資助貧困學生達100%，受助金額為22.6946萬元;捐助學校用于改善辦學條件的經(jīng)費88.2277達萬元;合計110.9223萬元?！ ?、成長的樂園——精心教育培養(yǎng)，奠定發(fā)展基礎(chǔ)?！ ?ldquo;博愛，是實施教育的前提，開放是改善條件的保證，但最終要落實到學生的成長上，為學生營造成長的樂園，一直是我們不懈的追求。怎樣使這些孩子進得來，留得住，學得好?我校領(lǐng)導與老師們共同研討對農(nóng)民工子女的教育策略，因為我們不僅為他們提供了一個平等的接受義務(wù)教育的機會，更要加倍關(guān)愛了他們的成長進步?！ 〖訌妿煹陆ㄔO(shè)，提高教師們的公平教育思想，做到公平對待每一個學生。在教育教學中要求教師做到“五個學會”： ①學會尊重與信任。 ②學會商量和對話。 ③學會寬容和等待。④學會表揚與激勵。 ⑤學會因勢利導和按需幫助。“五個學會”的核心是以學生為本，以學生發(fā)展為本?！ 。?）為每位農(nóng)民工子女建立《成長檔案》，傾注了老師的一片愛心?！ 。?）定期舉辦農(nóng)民工家長學校，開辦講座，搞咨詢。轉(zhuǎn)變家長教子觀念，改進教子方法，提高家長素質(zhì)?！ ∥覀儽兄?ldquo;關(guān)注熱愛每一個學生，為學生終生發(fā)展奠基”的理念，以強烈的責任感為普及九年義務(wù)教育做出扎扎實實的工作。為他們解決實際困難，給孩子創(chuàng)造了一個幸?？鞓返募覉@，用愛托起了農(nóng)民工子女的未來。
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沈陽市平羅鎮(zhèn)中心校
公立普通
平羅鎮(zhèn)中心小學地處沈陽市郊區(qū)，坐落在平羅鎮(zhèn)東北角，始建于1907年，是一所有百年歷史的農(nóng)村中心校。學校占地3200平方米，建筑面積1500平方米。學?，F(xiàn)有教師49人，18個教學班，760名學生?！ W校以“全面發(fā)展,奠基人生”為辦學理念，以“創(chuàng)建一流隊伍，一流環(huán)境，一流管理，一流質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育和精品學校”為辦學目標，以“用師德規(guī)范人，用文化凝聚人，用真情感染人，用制度約束人”為工作思路。逐步形成了體衛(wèi)藝術(shù)成窗口 環(huán)境建設(shè)成亮點 校園文化成靈魂的學校特色。特別是近幾年來，學校從改善辦學條件入手，積極創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。大膽地實施向內(nèi)挖潛、向外籌集的方法，先后投資近百萬元建起了標準化的微機室、語音室、電教室、衛(wèi)生室、實驗室、音樂室和美術(shù)室等；改善了學校的校園環(huán)境，使學校成為于洪區(qū)北部的一顆璀璨的教育明珠?！ W校有一個理念先進，素質(zhì)全面，工作拼搏，決策超前，管理規(guī)范的黨政班子；有一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，勤奮耕耘，甘于奉獻的教師隊伍；有一群天真活潑，勤學樂學，純樸誠實，獨立自信的孩子。他們共同和諧地生活在平羅鎮(zhèn)中心小學這塊沃土上，描繪學校美好的明天，成就孩子們美麗的夢想，體驗著成功與歡樂…… 學校優(yōu)美的校園環(huán)境，孕育著希望；良好的校園文化氛圍，彰顯學校的個性；優(yōu)良的育人環(huán)境，發(fā)揮著教育作用；完備的教育設(shè)施，促進了學校的發(fā)展。學校先后獲得沈陽市花園式學校、沈陽市常規(guī)管理示范校、沈陽市精神文明單位、沈陽市青少年法制教育先進單位、沈陽市體育達標先進單位、沈陽市優(yōu)秀體育教研組、于洪區(qū)德育示范校、于洪區(qū)教學先進單位、于洪區(qū)美術(shù)示范校等榮譽稱號?！ ∪缃瘢搅_中心校擁有優(yōu)良的育人環(huán)境、現(xiàn)代化的教學設(shè)備、高素質(zhì)的教師隊伍和較高的教學質(zhì)量。正在教育改革的洪流中崛起，正向著創(chuàng)新教育管理，提升教學質(zhì)量，優(yōu)化校園設(shè)施，完善育人環(huán)境的現(xiàn)代化學校邁進……
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遼中縣養(yǎng)士堡九年一貫制學校
公立普通
養(yǎng)士堡學校位于養(yǎng)士堡鄉(xiāng)境內(nèi)。由于學校正在原養(yǎng)士堡中學校址建設(shè)九年一貫制學校，尚未完全竣工，預計2007年11月方可進入新校址。中小學可以合并到一起?，F(xiàn)在學校設(shè)立6個教學點，分中、小學部進行教育教學工作。小學部辦公機構(gòu)設(shè)在原中心小學院內(nèi)，中學部辦公機構(gòu)設(shè)在原夏堡小學院內(nèi)。各教學點由原任領(lǐng)導負責工作?！ W校領(lǐng)導班子團結(jié)奮進、開拓進取、真抓實干、改革創(chuàng)新。學校有教職工134人，教師的學歷達標，知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，工作熱情極高。學?，F(xiàn)有38個教學班，有學生1161人。學生身心健康、勤奮好學、樂觀進取。學校實行科學化、制度化、法制化管理，各項工作都取得了很好的成績。
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