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南昌市南京路小學
公立普通
南昌市南京路小學位于江西省南昌市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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南昌棉花市小學
公立普通
南昌市棉花市小學，是一所公辦全日制小學。校園占地面積1618平方米，有教學樓三幢，現(xiàn)有13個教學班，學生684余人，教師45人，其中小學高級教師31人。校園整體布局合理，環(huán)境優(yōu)美，小巧整潔，設施齊全，配有多媒體電教室、電腦室、音樂室、舞蹈室、自然實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、教師電子備課室等多功能教室，平凡和簡樸中透露出現(xiàn)代化的氣息。 作為全國38個課改實驗區(qū)學校之一，多年來，學校聚焦于“學生未來的發(fā)展”，以“善于學習，敢于超越”辦學理念，提出了“依法治校，改革活校，科研興校，特色立校”四項發(fā)展舉措，努力實了學校的“五個轉變”，即：管理方面，自上而下的管理向自下而上的管理轉變；意識方面，教師實施課改的他律向教師的自我超越轉變；科研行為方面，個體性的教學向建構團隊精神轉變；教師角色方面，傳授型教師向反思型教師轉變；校園文化方面，單一的模式向愉悅的、科學的、藝術的模式轉變，學校各項工作步入了可持續(xù)發(fā)展的軌道。學校先后被評為國家實驗學校，南昌市體育傳統(tǒng)項目學校，市少兒體操培訓中心、區(qū)先進學校，區(qū)德育示范校，市級文明單位等。 學校有一支觀念新，師德好，學科門類齊全，有扎實教學基本功和高度責任感的教師隊伍。在教育教學中，教師們樹立了“三種精神”、“四種意識”，即：思維上的超前意識、業(yè)務上的權威意識、情感上的人文意識、思想上的創(chuàng)新精神、學習上的超越精神、事業(yè)上的奉獻精神、工作上的務實精神。涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師，其中5位老師參加省、市示范課活動，6位教師參加區(qū)“新秀杯”和“中堅杯”教學競賽分別獲過一、三等獎，4位教師被評為區(qū)青年骨干教師，有25位教師教學論文分別獲國家、省、市、區(qū)獎勵，獲獎人次達70余次。 在學生成長方面，學校力求實現(xiàn)“六個目標”，即：價值取向的求真化、學習方式的自主化、個性特長的多元化、身心發(fā)展的健全化、技能技巧的創(chuàng)新化、生活能力的實踐化。多年來，學生在各級各類比賽中屢獲佳績。
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龍南縣龍南鎮(zhèn)第一小學(龍南一小)
公立普通
龍南縣龍南鎮(zhèn)第一小學位于江西省贛州市，主要負責實施小學義務教育，促進基礎教育發(fā)展。 學校在致力于建立健全多項管理規(guī)章制度，保障學校教育教學等各項工作規(guī)范有序高效運作的同時，立足于促進學校、教師和學生全面和可持續(xù)發(fā)展的工作目標，通過大力加強教師職業(yè)道德建設，校園文化建設和對教師管理隊伍情感管理以及對學生進行養(yǎng)成教育，為教師的教和學生的學創(chuàng)造了一個良好的工作和學習氛圍，有效地激發(fā)了大家積極工作的內在動力，使全校教師的工作態(tài)度、工作責任心，以及教學常規(guī)的實施有了一個明顯的提升，一支重責任、講奉獻、有干勁、肯鉆研的教師隊伍正在我校形成。在學生教育方面，學校一直能自覺地按照教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展特點開展教育工作。即通過開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生多方面的能力和專長。 學校以優(yōu)美的教育環(huán)境、科學的管理、卓有成效教育教學受到了廣大家長、社會各界和上級的一致好評。
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