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梅縣梅南中學
公立普通
坐落在交通繁忙的206國道旁、廣梅汕鐵路和梅揭高速公路交叉口的梅南中學，是一所素有光榮革命傳統(tǒng)譽稱和悠久辦學歷史的梅縣農村中學。從其前身1914年春創(chuàng)辦的龍文公學追溯至今的90個春秋中，經歷了許多不平凡的歲月，在各個歷史時期，為社會培育了大批棟梁之才，不少學子已成為專家、學者、海外僑領、知名的實業(yè)家、富商，亦有大批學子成為經濟建設大潮中取得卓著成就的引路人，為祖國的革命和建設事業(yè)作出了不平凡的貢獻。是老區(qū)人民和數以萬計南中學子的榮譽和驕傲。學校創(chuàng)辦之初，承蒙地方賢達古直先生、中共黨員胡一聲、鄭天保等眾多人士的積極支持，使興學育人工作有著良好的開端。學校辦學的歷史車輪，緊緊圍繞各個歷史時期的發(fā)展需要，把握辦學方向，與時俱進，取得驕人成績。在革命戰(zhàn)爭年代，學校成立的地下黨組織，積極組織學生學習時事政治，培養(yǎng)學生成為有政治思想覺悟的、有理想抱負的好青年。在社會主義建設的年代中，始終朝著國家的教育方針，努力培養(yǎng)造就一代又一代德、智、體、美全面發(fā)展的人才。梅南中學這所育人基地，在90年風雨兼程中，可謂年年桃李，歲歲芬芳。 改革開放的陽光雨露，灑滿南中校園大地。從此，梅南中學更是生機盎然。在各級政府的重視下，社會各界賢達的鼎力支持下，校園面貌不斷發(fā)展變化。原廣東省教育廳副廳長胡一聲，原國家民政部副部長廖經天等革命前輩與澳門南通銀行總經理，鄭天任(鄭鞏)先生、劉建賢先生、熊楫生先生等熱心教育的先賢們，十分關心學校教育，在港澳地區(qū)成立梅南中學港澳基金會，為海外僑胞和港澳同胞熱心發(fā)展學校教育事業(yè)架起了金橋。1981年學?？邕M了新的里程碑，紅紅火火的學校各項事業(yè)的建設，是廣大僑賢、鄉(xiāng)賢熱愛母校的一種體現和縮影。特別是以熊國珍、熊德龍、熊國元、熊國存等先生為代表的熱心桑梓建設的熊氏宗親，對學校教育尤為關懷，捐款捐物，資助教育功德高尚。在捐資建校獎教獎學等方面總籌上百萬港元資金，有效地加快丁學校各項事業(yè)的建設速度，這也是港澳基金會的成員們，不畏艱辛，奔走呼號的忘我工作精神所換取的碩果。從此，梅南中學校園氣象更新，校園屹立著新建的復興堂、道和樓、科學館、任賢塔、由陸擎天、鄭凱璇伉儷捐建的“安璇”樓教工宿舍、陶開裕先生捐資25萬港元興建的“開裕圖書館”，由僑賢熊國珍先生捐建的校門，女生宿舍樓及架床設施，熊德龍先生捐資12.2萬元興建男生宿舍樓，還頒發(fā)有國珍、德龍數十萬元的獎教獎學金，所有這些熱心教育的有識之士，為學校建設作出了不朽的貢獻，你們的功德、人民大眾將永遠銘刻在心中，感謝你們，全校師生將以實際行動，努力搏擊，勤奮教學，以優(yōu)異成績回報你們的厚愛。 在社會各界支持的關心下，學校經多方籌資,建成了建筑面積2500平方米，有22間教室和8個辦公室的5層頗具規(guī)模的教學大樓，目前，教學樓門前建起上千平方米的大花園，圍墻周邊綠樹成蔭，門前綠化花草鋪地，高樓課室書聲瑯瑯，校園面貌令人耳目一新。學校進入了初具現代育人規(guī)模的新境地。梅南中學的辦學條件發(fā)生著根本性的變化。 學校校風、教風、學風日臻良好，校園環(huán)境不斷優(yōu)化，母校正朝著教育面向現代化奮進。師生們勤奮耕耘，摘取了累累的碩果。學校連續(xù)6年被縣委、縣政府評為文明單位并授予文明標兵的光榮稱號，連年被縣評為先進學校、“五無” 學校等。學校100多篇教師撰寫的科研論文分別榮獲市、縣的獎勵；連年中考成績上臺階。2003年鄒城同學在全縣1.2萬中考生中取得總分名列第二的好成績。今年中考成績再創(chuàng)新紀錄，中考入重點圍分數線達20人，比去年增加了l2人，有黃彪等三位同學化學科獲得滿分的好成績。參加各級各類學科競試有12位同學獲縣級以上獎勵，學校黃志勛，丘一帆、夏秋生、卜曉紅、鄒孟麗、賴碧蓮、黃偉梅、翟紅梅等8位老師撰寫的教學論文分獲市、縣教育部門的獎勵。
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梅縣星聚中學
公立普通
梅縣星聚中學建立于1912年，前身為“星聚黌舍”、“益昌小學”，1983年11月起掛牌為“梅縣星聚中學”。黌舍具馳名譽的革命傳統(tǒng)，老前輩梁集祥、曾菲同道等抗戰(zhàn)期間曾在星聚中學展開地下事情，陳益昌、陳利華等十多位校友為共和國的建立獻出了貴重的生命。 黌舍占地41000平方米，修建面積11230多平方米。校園內講授區(qū)、活動區(qū)、糊口區(qū)犬牙交錯，環(huán)境整齊美好，花草樹木相互掩映。多媒體電課堂、理化生嘗試室、計算機室、圖書室等教誨講授設施齊備，在梅縣鄉(xiāng)村初級中學中居于前線?，F有956論理門生，7、8、九年級各有6個班。教職工82人，是一支師德高貴、講授停業(yè)水安然安靜才氣才氣縱橫不竭進步的高本質西席步隊。 黌舍在歷任帶領和師生員工的共同盡力下，嚴格辦理，松散治學，不竭完美黌舍硬件設施，一向正視全面推動本質教誨，對峙以生為本，全面生長，扶植調和校園。黌舍2002年被評為“縣一級黌舍”；2001～2003年被縣委、縣當局評為“文明單位”；2004年被授予“文明單位標兵”稱呼。從1993年起共15次被評為“梅縣教誨體系先進個人”。 具有地緣上風、師資上風、僑鄉(xiāng)上風的星聚中學在全面展開本質教誨的同時，提出“質量立校，質量安身”的計謀目標，以“文明、次序、質量”為指導思惟，大力加強“務虛、落實、結壯”的“三實”行政班子扶植，加強“愛奇跡如生命，愛黌舍如家庭，愛門生如后代、兄弟姐妹”的“三愛”師德師風扶植，加強“培養(yǎng)杰出的行動風俗、杰出的品德品格、杰出的學習風俗”的“三杰出”門生養(yǎng)成教誨體系系列活動。全校師生精誠連合，勤教好學，為國度社會培養(yǎng)更多優(yōu)良人才而共同盡力，為2012年的百年校慶獻禮。
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梅縣石坑中學
公立普通
梅縣石坑中學創(chuàng)辦于1970年,是一所鄉(xiāng)村初級中學, 現有18個講授班,門生1097人,教職工64人.校園占空中積16000平方米,修建面積9200多平方米. 近幾年來,在下級黨委、當局和教誨局的精確帶領下，在溫銳球校長為首的帶領班子帶領下，全面貫徹黨和國度的教誨目標，對峙“德育為首，講授為主，育報酬本”的辦學準繩，建立了嚴格的辦理機制。不竭深化教誨講授鼎新，主動摸索特性辦學門路，依法治校，從嚴治教，主動推動本質教誨，全面進步了教誨講授質量。 ——對峙德育為首育報酬本。黌舍各項事情均環(huán)繞“育人”這一中間，構建了“四個育人”體系，即以講堂為主渠道，構成課內育人體系；以黌舍、社會、家庭為收集，構建平面式課外育人體系；以各項軌制為機制，構成軌制育人體系；以“德育百分比賽”為載體，構成量化育人體系。讓德育事情走上迷信化、標準化軌道。 ——建立嚴格的辦理機制。石坑中學是一所鄉(xiāng)村初級中學，地理環(huán)境比較偏僻，黌舍設施相對掉隊，師資水安然安靜生源本質都比較差，這些“天賦不敷”嚴峻制約著辦學程度的進步。要從窘境中求生長,必須支出超乎平常的心血和汗水.客觀前提的不敷能夠經由過程客觀盡力來彌補,只需經由過程嚴格的辦理、踏實的講授來進步門生的程度，才氣才氣縱橫爭奪中考出成績。為此，黌舍制定了一系列較為完美的辦理軌制,如《一日十項通例軌制》、《西席事情量化評價軌制》、《講授通例辦理軌制》等十項規(guī)章軌制。在軌制履行的過程中對峙公允公道的準繩，對事不對人，嚴格辦理，讓教職工在公允的講授環(huán)境中構成愛崗敬業(yè)、勇于朝長進步的職業(yè)品德。 ——推動以本質為核心的講授鼎新。黌舍環(huán)繞本質為核心，以“五個對峙”為內容停止鼎新，即對峙通例打根本，教改求質量；對峙面向全部門生，因材施教，分層講授；對峙西席為主導，充分闡揚西席的主導感化；對峙門生為主體，充分變更門生的主動性；對峙以練習為主線，全面生長門生才氣才氣縱橫，使山區(qū)門生本質和創(chuàng)新才氣才氣縱橫明顯進步。 現在，在師生的共同盡力下，石坑中學發(fā)揚了“連合、守紀、勤奮、朝長進步”的良好風格，構成了“勤、嚴、細、實、巧”的良好教風和學風，教誨講授質量逐年進步，中考成績多年居全縣前線。2001年入重點線19人，2002年24人，2003年37人，2004年55人。黌舍黨支部持續(xù)多年被縣委評為“先進黨支部”，黌舍被縣府授予“先進個人”，被教誨局授予“綜治事情‘五無’黌舍”等名譽稱呼。
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梅縣龍虎中學
公立普通
龍虎中學位于梅縣西部山區(qū)，創(chuàng)辦于1985年，是一所正在完善和發(fā)展中的農村初級中學。 學校占地50畝，建筑面積8000多平方米，校園寬敞整潔，綠樹成蔭。學?，F有13個教學班，學生545人，教職工50人。龍虎中學師資力量雄厚，教師大專以上學歷100%，本科學率達68%，有大批業(yè)務能力較強和勇于開拓創(chuàng)新的中青年骨干教師。學校規(guī)模不斷壯大，已先后建起二幢教學大樓，一幢教師宿舍樓，一幢學生宿舍樓和廚房。學校現代教育教學設施設備齊全，新裝備了一間標準60+2臺電腦室、二間多功能電教平臺室和物理、化學、生物實驗室各一間，還有儀器室、圖書室等。 龍虎中學具有一種先導性的辦學思路和教育模式。學校堅持社會主義辦學方向，以鄧小平教育理論、 “三個代表” 重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，教學優(yōu)先，質量至上，努力構建和諧校園。圍繞“兩高兩改”的工作思路，強調知識、能力、人格“三統(tǒng)一”的教育觀，以抓科組建設為龍頭，以課改教研為動力，以“學生第一、質量第一、中考第一”為目標，全體師生在校長的領導下，團結務實，銳意進取，注重提高學生的綜合素質，在教育教學中取得了豐碩的成果，使學校充滿生機和活力。近五年來，在辦學條件較為艱苦的情況下，升中統(tǒng)考入市縣重點圍人數共150多人，其中陳偉杰同學參加全國數學競賽榮獲第一名，免試特招進入東山中學就讀；各級各科期考成績均列同類學校前列。學校連續(xù)十多年被評為“縣先進集體”、榮獲縣鎮(zhèn)“先進黨支部”、縣鎮(zhèn)“文明單位、”“縣綜治工作先進集體”、“縣綜治工作‘五無’學校”，市、縣“優(yōu)秀少先隊大隊部”，被授予“梅縣德育示范學校”稱號。 建立高素質的教師隊伍是我校抓質量的關鍵。在師資建設中，我們堅持“以師為本，振興教育”的思想，大膽使用中青年教師，任人為賢，向有力能的青年教師壓擔子，積極開展“結對子，一幫一”的教師拜師活動，鼓勵教師在職進修學習，督促其圓滿完成繼續(xù)教育，從而使全體教師的學歷達標。在全體教師中樹立“五種意識”：即“教改意識、質量意識、集體意識、進取意識、奉獻意識”，強調“以德立師、以質立師”。教學中，堅持以教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線的模式，提高45分鐘的課堂教學效益。申領的“十五”科研課題《初中各學科教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力》榮獲市二等獎、縣一等獎，教師撰寫的教育教學論文共60多篇獲國家級、市、縣級獎。申報的“十一五”科研課題《新課程改革的教學模式、教學策略、教學方法研究》被批準確立為縣級教研課題。 在學生管理中，我們建立了健全德育工作網絡，實行以現代教育教學理論為主導，課堂教育為主渠道，養(yǎng)成教育為主要手段，節(jié)日教育為主要形式的“四為主”教育系列活動，通過主題班會、國旗下致辭、演講比賽、作文競賽、講座、報告、文藝匯演等形式對學生進行愛國主義、法制、安全、國防、衛(wèi)生健康教育；結合學校實際，建立了以評價素質為主的不同層次的評比方案，使各個層次的學生都能得到良好的發(fā)展，從而營造一個“不求人人升學，但望個個成才”的良好育人環(huán)境。 現在，學校“嚴謹、求實、開拓、進取”的校風、“精心教學、誠心育人”的教風、“守紀、勤奮、自強、向上”的學風已經形成，全體教職工正以“科研興教，質量立校”為契機，團結協(xié)作，努力奮斗，再創(chuàng)新路子，再譜新篇章，爭創(chuàng)示范初中，積極為社會主義現代化建設培養(yǎng)優(yōu)秀人才！ 新的世紀、新的時代、新的起點、新的目標，對學校教育提出了新的要求。隨著教育改革的進一步深入，龍中將面臨新的機遇和挑戰(zhàn)。我們深信，龍虎中學的明天會更加輝煌、燦爛！ 熱忱歡迎社會各界人士來校參觀、指導。您的到來，就是我們的榮耀！
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