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興寧市田家炳中學
公立普通
田家炳中學是一間師資力量強、辦理程度高、人文環(huán)境美、辦學成績好的廣東省一級中學，坐落在興城興佛一起，創(chuàng)辦于1991年9月，由聞名旅港實業(yè)家、慈悲家田家炳博士捐資興建。黌舍占地49300平方米，校舍修建面積30972平方米，現有講授班61個，在校門生4034人，教職員工272人，兼任西席246人，此中中學初級西席76人，中學一級西席93人，中學二級西席74人，天下榜樣西席1人，省特級西席1人，省名西席培養(yǎng)工具1人，市名西席1人，市專業(yè)技術拔尖人才1人，省骨干西席6人，梅州市骨干西席9人，興寧市學科帶頭人1人，興寧市骨干西席9人。比來幾年來，黌舍以“愛國、連合、創(chuàng)新、生長”為校訓，以“調和·人文”為辦學思惟，構成了“低進超出超越，加工才氣才氣縱橫強”的辦學特性，獲得了明顯的辦學成績。黌舍現為 “廣東省綠色黌舍”、 “廣東省當代教誨技術嘗試黌舍”、“中國教誨學會化學講授專業(yè)委員會“十五”科研課題《中學化學實施最優(yōu)講授研討和嘗試》嘗試基地”、“中國體育迷信學會218課題嘗試基地”、“中國教誨學會十五打算重點課題作文嘗試基地黌舍”、“天下教誨迷信“十一五”打算教誨部重點課題《課程資本促進有效講授的研討與嘗試》嘗試基地”、“梅州市普教體系百千萬人才工程培養(yǎng)基地”。黌舍前后獲得天下粹校體育研討優(yōu)良黌舍、中國教誨學會十五打算重點課題優(yōu)良嘗試黌舍、廣東德育課題研討優(yōu)良嘗試黌舍、廣東安然文明校園、廣東書香校園、梅州市先進個人、梅州市先進工會、梅州市女職工事情先進個人、梅州市優(yōu)化青少年安康生長環(huán)境先進個人、梅州市法制教誨先進單位、梅州市“斑斕的校園"、興寧市黌舍安然事情先進個人、興寧市先進黌舍、興寧市師德扶植先進單位等名譽。黌舍高考成績優(yōu)良。學天生才率高,被門生家長美稱為“加工廠”，被社會各界贊譽為粵東教誨的一朵奇葩。我校在市委、市當局、市教誨局的精確帶領下，在生源質量團體下滑的困難面前，迎難而上，固執(zhí)拼搏，在2010年高考中獲得優(yōu)良成績，上重點本科線22人，和客歲持平；上淺顯本科線以上637人，創(chuàng)汗青新高，比客歲多68人；上大專線以上1332人，比客歲多41人，超卓地完成了市教誨局下達的上本科人數379人的高考任務。上本科人數持續(xù)六年500人以上，排名全梅州市非重點高中類第一名。理科總分興寧市前100名的有11名，石翠媛同窗624分名列全興寧市第9名，鄧靜波同窗607分名列全興寧市第22名，陳夢娜同窗602分名列全興寧市第36名，何高文同窗601分名列全興寧市第41名，葉聰玲同窗600分名列全興寧市第46名，劉艷芳、余瑞珠、曾美鳳598分并列全興寧市第60名，白文杏同窗597分名列全興寧市第66名，羅悉同窗596分名列全興寧市第67名，廖媚同窗594分名列全興寧市第80名；理科總分興寧市前100名的有2名，廖鐵漢同窗655分名列全興寧市第37名，李穎同窗649分名列全興寧市第65名。39人次排論理學科全興寧市前50名（語文、英語科前100名），石翠媛同窗語理科129分名列全興寧市第3名，鐘萍同窗語理科127分名列全興寧市第8名；李穎同窗理科數學137分名列全興寧市第3名，曾美鳳同窗理科數學133分名列全興寧市第4名，吳志威同窗理科數學132分名列全興寧市第7名；石宇婷同窗理科綜合258分名列全興寧市第3名。 黌舍教研服從豐富。近五年來，黌舍共承擔中國教誨學會“十五”打算重點課題《中小學作文講授實際及操縱體系嘗試研討》、中國體育學會重點課題《21世紀中國粹校體育生長研討》、天下教誨迷信“十一五”打算教誨部重點課題《課程資本促進有效講授的研討與嘗試》等各級課題93項，394人次參與了科研課題的研討活動。黌舍被評為中國教誨學會十五打算重點課題優(yōu)良嘗試黌舍、天下粹校體育研討優(yōu)良黌舍、廣東德育課題研討優(yōu)良嘗試黌舍；肖善民校長掌管的《〈化學2〉專題3團體講授設想》課題獲得廣東省中學化學優(yōu)良講授服從一等獎，廖振雄、劉愛蘭、游景枚等5位西席獲得中國教誨學會優(yōu)良課題服從獎，李秋堅教員被評為天下粹校體育研討先進小我；彭立亮、高利華等149位教員撰寫的203篇講授論文在《廣東教誨》、《梅州教誨》等刊物頒發(fā)，楊曉麗、彭永忠等167位教員撰寫的289篇講授論文在各級論文評比中獲獎；練雙玲、李興國等149位同窗在各級學科比賽在獲獎；溫懷遠、黃歡歡等283位同窗的386篇作文在各級各種報刊雜志頒發(fā)或在各級各種的征文比賽中獲獎。黌舍師資扶植成績凸起。黌舍現有初級西席76人，中學一級西席93人，初級西席74人。兼任西席240人，均具有本迷信歷。肖善民校長被評為廣東省黌舍體育事情優(yōu)良校長、廣東省大眾體育事情先進小我、興寧市優(yōu)良校長，黃奇賢副校長被評為廣東省數學特級西席，陳長生副校長被評為梅州市名西席，黃達權、廖振雄、羅向東、曾惠蓮、彭永忠、黃偉源等6位西席被肯定為廣東省高中骨干西席，陳偉標、巫山等4位西席被評為廣東省南粵優(yōu)良西席，吳杏珍、陳敬東、彭立亮等17位西席被評為梅州市優(yōu)良西席，鐘啟云、袁玲、范干新等48位西席被評為興寧市優(yōu)良西席，張宇春、謝勁雄等45位西席在各級講授才氣才氣縱橫比賽中獲獎。田家炳中學將再接再厲，承前啟后，與時俱進，盡力地把黌舍扶植成為有特性、有質量、有生長的群眾對勁的黌舍，為扶植“文明梅州”、“人文秀區(qū)”進獻一份力量。
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平遠縣梅青中學
公立普通
梅青中學是以抗日英烈黃梅興、姚子青的名字命名的學校。它是一所普通高中，創(chuàng)辦于1979年，現有教職工96人，學生1600多人。學校與共和國的改革開放同時起步，在十一屆三中全會科教興國的春風中開拓發(fā)展，日新月異。在黨和政府的關懷重視下，師生員工群策群力，勵精圖治。辦學條件不斷改善，校容校貌煥然一新，"愛國、求真、勤奮、開拓"獨特的校風蔚然而成。1995年，學校以素質教育為龍頭，以教研促教學，教育教學質量穩(wěn)步提高，高考步步登臺階。近三年來，在生源素質較差的情況下，2000年第三批以上入圍人數為121人；2001年第三批以上入圍145人；2002年高考更上一層樓，大學入圍人數為328人，其中第三批以上入圍人數為185人。尤其值得一提的是，高考13個單科中，有九科單科成績獲全縣最高分，其中體育術科、化學科、政治科各獲梅州市單科第一、第三、第四名，各類各科均有本科入圍學生。素質教育碩果累累。連續(xù)十多年，師生員工違法犯罪率為"0"；去年至今，有200多位學生寫了入黨申請書；1998年、1999年、2000年、2002年學校黨支部被縣委評為"先進黨支部"，2001年評為縣"文明學校"；科研促教，2001年10月，學?？蒲姓n題獲梅州市普教系統(tǒng)第二屆教育科研成果獎："自能作文教改實踐"獲一等獎，"一般高中的辦學思路"獲二等獎，"辦學思路"已列為省十五教育科研重點課題。近年來，師生中有200多人次獲國家、省、市各類獎項，在市50多間普通中學中，辦學效益名列前茅?！睹分萑請蟆芬浴斗侵攸c中學能否有所作為－－梅青中學做出了一篇好文章》為題，介紹了學校的辦學做法和經驗，市縣電視臺多次介紹我校的辦學情況，縣電視臺播放了反映該校辦學的《梅吐芬芳》電視片，梅州電視臺《梅州風》欄目又播放了反映該校教育教學上臺階的專題片《再創(chuàng)輝煌》。梅青中學領導班子團結協作，開拓進取，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面推進素質教育，樹立現代教育理念和管理體系，近幾年來，在強化整體管理的基礎上，特別重視做好德育工作和科研促進教學工作。該校把德育工作擺在首位，把德育工作作為硬件，認真落實"勤、嚴、細、實、活"的德育管理，做到"縱橫溝連"。"縱"的方面：校長－－副校長－－處室主任－－班主任－－科任老師；"橫"的方面：學校－－部門－－年級－－科組。形成了德育工作層層有人抓、人人抓德育，形成了德育工作網絡化。學校根據高中學生的年齡特點和心理特點，充分利用當地的人文資源，開展形式多樣，內容豐富的德育教育。具體做法是：一條主線：唱響愛國主義教育的主旋律；兩全：學校做好全員育人，全程育人，為了一切學生，一切為了學生，為了學生一切；做好學校、家庭、社會三結合的網絡教育；德育活動做到"四抓"：抓布置，出點子，抓檢查，看效果，抓評比，樹典型，抓后進，促轉化；堅持五個字的德育管理：做好"勤、嚴、細、實、活"；專任教師專門做到"六個一"即各人落一個班，教一門學科，帶一名后進生，每周至少與后進生進行一次談話，每月進行一次匯報研討，每學期寫一篇轉化后進生的經驗體會；班級、年級的德育管理做到"七抓六到位"七抓是：常規(guī)制度天天抓，出現苗頭及時抓，發(fā)現典型深入抓，違紀行為大膽抓，動員家長配合抓，發(fā)動社會共同抓，結合評比反復抓。"六到位"是：深入學生，信息到位：關心學生，情感到位；循循誘導，說理到位；獎罰分明，尺度到位；組織活動，參與到位；標準衡量，評判到位。通過與時俱進的德育活動和改革創(chuàng)新的德育管理，德育工作步步上臺階，近三年來，德育考核優(yōu)良率和后進生轉化率分別達87％，95％以上，學生違法犯罪率為"0"。學校在切實抓好常規(guī)教學和研究性教學的同時，認真做好科研促教工作。為了適應教育發(fā)展的需要，近年來，學校十分重視教師整體素質的提高，在抓好師德建設的同時，采取有效措施，鼓勵教師充電（業(yè)務進修）識觸電（掌握電腦、電教方法），經過幾年的努力，造成了素質高的教師隊伍，為實現教育教學現代化打下了基礎。學校十分注重抓好教學管理，完善了一個核心、兩條干線的管理機制。以教導處為核心，做好"分級管理"和"科任負責"，年級組和科組直接參與教學管理，以一輪帶動多種環(huán)節(jié)，落實責任，形成了教學管理的有機整體。學校專門制訂了《教學常規(guī)基本要求》，結合實際操作，做到"勤鉆研、實備課、嚴改作、細輔導、創(chuàng)高效"。做到每節(jié)課有人檢查，每天有出勤登記，完善坐班制，每周有落實常規(guī)的情況公布。查出勤、查教案、查作業(yè)批改和評選優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課及優(yōu)秀論文等活動，使常規(guī)教學管理落到實處。學校以育人為本，大膽進行教育改革，構架實施《一般高中辦學思路》，順利通過了省"十五"重點課題立項《辦學思路》根據我縣是欠發(fā)達的山區(qū)小縣這一實際，積極探索切合本地實際的辦學新模式，提出了新的辦學思路：改革過去的課程體系、評價制度，建立現代化思路：改革過去的課程體系、評價制度，建立現代化基礎教育框架體系和課程標準，推選新的評價制度，啟動新課程實驗，實施全面素質教育。為了擴大辦學效益，學校認為，建立"綜合型"學校具有資源共享，學生選擇自由度大，思維互補性強，能最大限度地開發(fā)學生的潛能這一優(yōu)點，致力于建設普通高中、職業(yè)中學、技工學校部分職能于一體的嶄新的綜合型學校。在保證國家課程計劃落實的前提下，大膽增設學校課程。 一是擴大有體育、藝術特長學生的招生計劃，辦好特長班，在面向全體學生開設體育訓練、音樂、美術欣賞課程教學的同時，對有體育、音樂、美術特長或興趣的學生增設課外課程，既推動學?；顒拥拈_展，帶動初中、小學按教學大綱要求全面開設課程，促進初中、小學的素質教育，又使高中課程、設備與大學體育、藝術教育銜接，為大專院校輸送體育、藝術合格新生。 二是增設綜合課程，提高學生綜合素質，增設了科技知識、邊緣學科，現代文明知識課程。如結合學校綠化、美化、凈化、組建學校園藝小組、配設"園藝與環(huán)境"課外課程、使高中課程與農林類院校教程銜接。 三是增加職教成份，加強技能教育，根據社會需求，對部分學生進課外教學與電工技能等培訓，計算機教學與計算機操作技能等級培訓、金工、木工勞技培訓等，使學生掌握了某些勞動技能，并獲取雙證（高中畢業(yè)證、勞動技能等級證），并負責電腦操作，電工、金工、木工勞動預備役培訓。實現了勞技課與高等職業(yè)技術院校初步操作能力的銜接。 四是結合本地實際，編寫了《平遠縣鄉(xiāng)土教材》、《生態(tài)保護與園藝》、《藝術（美術、音樂欣賞）》、《衛(wèi)生與保健》等補充教材，把本地各歷史階段的文學家、教育家、科學家或有影響的人物事跡、本地的旅游、森林、生態(tài)資源內容，人體生理與性教育的內容，本地硅酸鹽水泥資料等補充到歷史、地理、生理衛(wèi)生、化學等課程中，增強教材的實用感、親近感?！ ?nbsp; 此外，還瞄準本地經濟建設高科技項目立項，學校正在籌建科技含量較高的良種試驗基地，利用本校資源免費對下崗職工、在職干部、復員退伍軍人進行電腦技術培訓，直接為當地經濟建設服務。 通過大膽改革，一般高中加入職業(yè)教育的成分，全面實施素質教育，較好地消除了普通中學學生不如重點中學學生的失敗心理陰影。學生自信心大大加強，道德水準明顯提高，科技知識水平顯著提高，教育改革結出了豐碩成果。這一改革得到縣委、縣政府的大力支持，受到上級領導和教育萬家的贊許?！度嗣袢請蟆芬瞾黼娨倚＝榻B辦學經驗。 幾年來，經過上下同心，艱苦奮斗，與時俱進，開拓創(chuàng)新，走出了一條艱苦創(chuàng)業(yè)的路子，實踐證明：寶劍鋒從磨礪，梅花香自若寒來。
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五華縣安流中學
公立普通
五華縣安流中學，位于風光秀麗的三江河畔。她始建于1894年。2001年上期前是縣重點完全中學，2001年下期為高級中學。1998年上半年評為縣一級學校。2003年評為市一級學校。2006年申報省一級學校。 一、辦學基本情況1、校園設施學校占地69922平方米，生均345平方米。建筑面積22846平方米，生均13.4平方米。分教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)?，F有兩幢教學樓，33個教室。一幢群英實驗樓，內設二個化學實驗室，二個物理實驗室，二個電腦室，一個生物實驗室以及理化生實驗準備室，一個語言實驗室、電腦室。一幢圖書館，內有藏書室二個，教師、學生閱覽室三個。生活區(qū)有二幢學生宿舍，二幢教師宿舍（67間）。三個師生廚房。另有一幢辦公大樓，內有行政辦公室、級組辦公室、地理室、歷史室、科技實驗室、多媒體電教室、會議室以及科組辦公室、德育展室、檔案資料室（共16間）。運動區(qū)占地38200平方米。6條400米環(huán)形跑道、四個籃球場、一個足球場。還有雙杠場等設施一應俱全。校門雄偉壯觀，校園門內“今天樹正氣校榮我榮，明天創(chuàng)偉業(yè)我榮校榮”赫然入目，校訓：“求真、睿志、明禮、致遠”，校風“團結拼搏，求實進取”，文字激揚。兩座周恩來、魯訊先生石雕像巍然矗立。校園綠化覆蓋率61%，是一所環(huán)境優(yōu)美舒適，布局完整合理的學校。2、學校規(guī)模我校長遠規(guī)模是90個教學班，每個級30個班。逐漸轉制，至今年全部轉為高中部，現有39個教學班，學生1983人，教職工146人。其中專任教師136人，本科以上學歷89人，占65.4%，高級教師21人，中級職稱40人，初級職稱33人。有黨員50人,班子成員13人,正副校長5人，教務處3人，政務處1人，總務處2人，團委書記1人，保衛(wèi)專干1人。3、辦學效益一個多世紀以來，我校師生發(fā)揚客家人愛國愛民重文惜禮的優(yōu)良傳統(tǒng)，承前啟后，繼往開來，培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀學子。學校曾是五華黨組織的策源地，周恩來、廖仲凱在東征時期曾率軍駐扎我校。解放后，為北京大學、清華大學等名校輸送了一批批人才，諸如古可、陳國凱、陳任招，宋一秀，還有、張耀中、劉均謙、曾志權、胡麗群、李遠林、馮朝陽……人才輩出，譽飲五洲。特別是九十年代以來，在各級黨政和教育行政部門的正確引導下，學校黨、團組織通力協作，全校師生堅持以鄧小平理論為指導，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，構建人性化和制度化管理體制。全面推行素質教育，面向全體學生，力求全面發(fā)展。樹立正確的世界觀、人才觀，落實思想育人，教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人。學校有一個廉潔奉公、團結務實、民主辦校的領導班子和一支愛崗敬業(yè)，無私奉獻，師德高尚，師業(yè)精良，師風清正，開拓進取的教師群體。校園內呈現生機勃勃的新氣象。近年來學校效益顯著，“創(chuàng)辦特色，全方位育人”譽及梅州。九二年至九五年連續(xù)四次在梅州市教育工作會議上作辦學經驗交流。我們堅持“抓三年，三年抓”的辦學舉措，確保“低進多出，低進高出”，實現了良好的辦學效益。九六、九七、二000年三次獲五華縣高考“狀元”殊榮。二000年馮朝陽同學考入了清華大學，打破了五華二十年有紀錄。多年來，學生德育考核優(yōu)良率達90%以上，合格率達99%以上，各科會考優(yōu)良率達到縣下達的管理目標，合格率達98%以上，高中體育合格率達95%。高考年年超歷史，年年超額完成縣管理目標，連續(xù)獲縣教育基金會大獎，五華縣高考優(yōu)勝獎。三年高考錄取率均在82%以上，超出市水平。學校各部門均獲縣、市先進或表揚。2002年至2004年連續(xù)三年評為縣先進學校。
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五華縣田家炳中學
公立普通
田家炳中學位于五華縣水寨鎮(zhèn)大嶺村，是由著名旅港實業(yè)家、慈善家田家炳先生捐助興建的一所高級中學，創(chuàng)辦于1995年秋， 2007年被評為省一級學?！，F有教學班79個，學生4500多人；教職員工320多人。學?，F占地面積7萬m，建筑面積4.8m；綠化面積2.55萬m，綠化覆蓋率85%。校園布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)相互分開，環(huán)境優(yōu)雅、綠樹成蔭，校園文化濃厚，教學設施設備先進齊全?，F有能容納90個教學班的兩幢教學大樓、一幢圖書館、一幢科學館、一幢辦公樓，有與學校規(guī)模相適應的電腦室3個，多功能多媒體教學互動平臺20個，多功能演播廳1個，階梯教室1個，校史室一個，以及校園網網管中心、監(jiān)控室、軟件制作室、理化生實驗室、儀器室、藏書室、舞蹈室、音樂室、美術室、生物園、地理園等種類功能室。有能安排4200人內宿的公寓式學生宿舍四幢，有能容納4500位師生同時用餐的兩個學生食堂，有標準的8×400米環(huán)形跑道附100米直跑道田徑場，有獨立的標準籃球場4個、排球場4個、羽毛球場8個、乒乓球臺15張。文化氛圍濃郁，地方特色鮮明。近幾年來，在縣委縣政府的正確領導和社會各界的大力支持下，不斷改善辦學條件，不斷深化教育教學改革，實現了又好又快和諧發(fā)展。學校榮獲梅州市“綠色學校”、省關工委“朝陽讀書活動先進單位”、省“書香校園”、省“依法治校示范校”、省“安全文明學校”等集體榮譽稱號。學校辦學成績顯著,高考成績年年上新臺階，每年均有單科成績獲全縣第一名,為高等院校輸送了一批批優(yōu)秀人才,其中有多位同學考進全國十五間名校,獲得了田家炳基金會設立的獎學金（獎學條例規(guī)定:就讀十五間名校的本科生每年獎勵4000元）。學校教風嚴謹，學風勤苦，校風敦厚，已逐步成為在梅州市享有良好聲譽的知名學校。
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五華縣水寨中學
公立普通
五華縣水寨中學創(chuàng)辦于1914年，前身是私立振興小學，1944年改辦為振興中學。1950年冬，經五華縣人民政府批準，私立的振興中學改為公辦的水寨中學。1974年，學校改名為五華中學，1981年，恢復水寨中學校名。1996年評為梅州市一級學校，1999年撤消初中部，2000年11月評為廣東省一級學校，是梅州市重點高級中學、廣東省足球傳統(tǒng)項目學校 。學校創(chuàng)辦以來，秉承興學育人、富國強民的宗旨，始終堅持正確的辦學方向，逐步形成“民主、團結、勤奮、活潑”的校風，“愛、勤、謙、實”的教風，“明、勤、鉆、實”的學風，為祖國、為社會培養(yǎng)了數以萬計的優(yōu)秀人才，取得了顯著的辦學效益。據不完全統(tǒng)計，共有20名學子考入清華大學、北京大學，為國家級足球隊輸送了5名優(yōu)秀運動員。1959年，高考成績居廣東省第五名，被當時的汕頭專署機關報《汕頭日報》贊譽為“山溝里的一面紅旗”。1990年，學校文藝節(jié)目“鑼花舞”參加廣東省藝術節(jié)調演。一大批優(yōu)秀學子成為專家、學者、將軍、企業(yè)家、政府高級領導。學校于1982年、1985年兩次評為“廣東省普教系統(tǒng)優(yōu)秀集體”。學校的建設和發(fā)展，始終得到社會各界和廣大校友的大力支持。1986年，由香港基督教協進會捐資興建了一幢實驗大樓。1987年，由旅港校友周耀金先生捐資興建了一幢福林圖書館。1994年，由旅港校友周耀金先生捐資興建了一幢福林樓（辦公大樓）。1996年，由校友朱建發(fā)、朱建中等6位先生捐資興建了新校門。1996年由校友李耀文先生捐資興建了一幢耀文樓。2004年11月，由廣大校友捐資220萬元興建“九十周紀念大樓”。2005年，由香港五華同鄉(xiāng)會捐資100萬元興建一幢學生宿舍。粗略統(tǒng)計，社會各界人士和廣大校友捐資建校金額達600萬元。學校占地面積達126畝，建筑面積4萬多平方米。教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、辦公樓、學生宿舍、教工宿舍等10多幢建筑風格各異，錯落有序。6道400米環(huán)形塑膠跑道的標準運動場實現其中。校園綠樹成蔭，環(huán)境幽靜，是“梅州市美麗的校園”，擁有1000兆主干校園網、多媒體教學平臺、電子閱覽室等一大批先進的教育教學設備，辦學條件在梅州市是一流的。現有61個教學班，學生3263人，教職工275人，專任教師245人，其中，特級教師1人，全國優(yōu)秀教師1人，中小學骨干教師國家級培訓教師1人，省、市“百千萬工程”培養(yǎng)對象3人，高級教師45人。 近幾年來，學校進一步明確“面向全體，人人成材”的辦學理念，提出“把學校建設成市內一流、省內知名的國家級示范性高中”的奮斗目標。圍繞這一奮斗目標，從2002年開始，學校就啟動了旨在提高教育教學質量的“突出兩項特色、加大三個力度”的創(chuàng)建工程。“突出兩項特色”一是德育特色。學校進一步完善以家庭教育為基礎，學校教育為主渠道，社會教育為大環(huán)境的全方位育人的德育網絡。積極開展“加強在校青少年心理健康教育的研究”的德育科研，配備心理健康教育教師，開展心理咨詢活動，申報廣東省心理健康教育示范學校。二是電化教學特色。發(fā)揮學校校園網和多媒體教學平臺的作用，全面運用多媒體輔助教學。“加大三個力度”：一是加大管理力度。不斷完善科學化、規(guī)范化、制度化、人本化管理機制，全面實行計算機網絡化管理，提高管理效益。二是加大名師培養(yǎng)力度。學校采取“請進來，走出去”的措施，即請專家教授到學校講學，聘請外籍教師到學校任教（現有3名外籍教師在我校任教），組織教師到省內外名校學習等，培養(yǎng)更多的名師。三是加大教研科研力度。學校要求每位教師每學期至少要有一項教研科研專題，每學期開展教研科研專題匯報課等。通過以上措施，學校教育教學質量逐年提高，高考成績一年上一個新臺階。2002年高考上省線513人；2003年高考上省大專A線636人，本科線407人；2004年高考上省大專A線698人，本科線498人，其中700分以上人數13人（全縣15人）；2005年高考上省大專A線920人，本科線654人，其中700分以上人數20人（全縣25人）。學生參加各級各類學科競試成績優(yōu)異，2002年以來，共有56人次獲省以上獎勵。教師撰寫論文每年有15篇以上在省、市刊物發(fā)表。學校每年舉行田徑運動會、文藝匯演等經常性文體活動。自辦校園文學刊物《春筍》，極大地豐富了學生課余生活，促進學生德智體全面發(fā)展。 根據學校發(fā)展規(guī)劃，到2006年，學校規(guī)模達78個教學班，學生4000人以上；2010年，達到90個教學班，學生4500人 以上。屆時，學校將成為梅州市一所規(guī)模較大、設備先進的國家級示范性高中。
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