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蕉嶺縣華僑中學(xué)
公立普通
1957年，因?yàn)閲H情勢的竄改，大量華裔攜家?guī)Ь旎氐焦蕠?，從而催生了本日的蕉嶺縣華裔中學(xué)。歸僑門生最多時曾達(dá)門生總數(shù)的60%。因?yàn)榍閯莸母Z改，黌舍校址曾幾經(jīng)變遷。 1981年5月，中共蕉嶺縣委和縣當(dāng)局按照蕉嶺教誨生長的需求，挑選位于風(fēng)景娟秀、綠樹成蔭的石下山麓作為僑中的新校址，校園面積15萬平方米。今后，蕉嶺縣華裔中學(xué)就在下級帶領(lǐng)的體貼正視下，在泛博僑胞和社會各界熱情人士的體貼支撐下，從小到大，不竭完美，不竭生長。來日誥日，華裔中學(xué)已成為縣直淺顯完中，黌舍設(shè)有37個講授班，此中24個高中班，師生總?cè)藬?shù)2250人。春華秋實(shí)，一無所獲。僑中迎來了新的生長機(jī)遇，按照下級作出的“辦大僑中”的擺設(shè)。本年下期，已勝利領(lǐng)受了新布中學(xué)高中部的門生，并對高一重生實(shí)施了擴(kuò)招。目前，僑中師生總數(shù)已達(dá)3000人，52個講授班。黌舍范圍敏捷擴(kuò)展，辦學(xué)氣力進(jìn)一步加強(qiáng)。本年8月，由僑胞林祖運(yùn)師長西席損資30萬元扶植四層16間課堂的岳興講授樓、新完工的B、C棟宿舍、新改革的廚房和擴(kuò)建的飯廳均已投入利用；由李新華師長西席捐資興建的新華綜合樓、林陳彩娥密斯捐資30萬元的彩娥講授樓以及D棟宿舍正在興建當(dāng)中，黌舍的生長迎來了新的一頁。
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五華縣龍村中學(xué)
公立普通
五華縣龍村中學(xué)地處五華縣南部重鎮(zhèn)龍村鎮(zhèn)中心地帶，是五華縣13所高完中中之一。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施完備，是理想的育人地方。 龍村中學(xué)是一所完全中學(xué)，現(xiàn)該校設(shè)有高中部和初中部，共有教學(xué)班36個，學(xué)生2336人，在編教職工130多人。辦學(xué)多年來，在上級黨政、教育行政部門的關(guān)心重視和學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)師生的共同努力及社會各界有識之士的大力支持下，辦學(xué)成績突出，連續(xù)多年評為縣先進(jìn)學(xué)校。 近年來，龍村中學(xué)辦學(xué)條件不斷完善，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不斷充實(shí)?，F(xiàn)每個教室都安裝了統(tǒng)一聲源；學(xué)校擁有電腦室、語言室、電教室、以及物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物實(shí)驗(yàn)室等功能齊全的科學(xué)館；還建有地理、生物園和文化長廊，為全面實(shí)施素質(zhì)教育提高教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。該校擁有一支師資力量較雄厚的隊(duì)伍。專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高。教師論文常在縣級以上刊物發(fā)表，學(xué)校承擔(dān)有市、縣教育科研課題，并取得了一定的效果。
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五華縣皇華中學(xué)
公立普通
皇華中學(xué)是中共后東特委于一九四二年春在抗日烽火中創(chuàng)辦的一所革命學(xué)校，在黨和人民政府的重視關(guān)懷下，學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展壯大，從原來的初級中學(xué)發(fā)展成為完全中學(xué)，擔(dān)負(fù)著五華縣北部地區(qū)高中招生及岐嶺鎮(zhèn)四萬多人口初中招生的重要任務(wù)。 皇華中學(xué)地處五華縣最北端，占地面積3.09萬平方米，三棟教學(xué)用房共1.6萬平方米，56個標(biāo)準(zhǔn)課室，1個多媒體階梯教室，4個電腦室共128臺電腦，7個理、化、生實(shí)驗(yàn)室，音樂、美術(shù)、歷史、地理專室各1個，領(lǐng)導(dǎo)和教師辦公用房15間。2棟公寓式教師工作用房和學(xué)生宿舍。藏書7.956萬冊，人均圖書27冊，價值58.66萬元。9500平方米運(yùn)動場和4000平方米的師生活動場所各一個，體育器材齊全，價值5.4萬元。理、化、生實(shí)驗(yàn)室儀器齊全，設(shè)施設(shè)備完整，總價值17.65萬元。 皇華中學(xué)是一所面上完全中學(xué)，是五華縣一級學(xué)?！，F(xiàn)有學(xué)生3378人，其中高中803人，初中2575人；教職工167人，其中專任教師157人。152名教師具有合格學(xué)歷，達(dá)標(biāo)率96.8%。1995年“普九”以后，我們認(rèn)真抓好防流控流工作，努力鞏固“普九”成果。首先，建立防流控流領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)。校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)包級，班主任包班；校外領(lǐng)導(dǎo)包片，科任教師包村。其次，對學(xué)生進(jìn)行“三查四訪”，即查學(xué)習(xí)、查家庭、查經(jīng)濟(jì)狀況，訪學(xué)生、訪家長、訪親朋、訪原因。再次，加大宣傳力度，轉(zhuǎn)變學(xué)生和家長的意識。大力宣傳“不求人人升學(xué)，只求個個成才”的思想，使廣大學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)有所成?，F(xiàn)在，我校初中規(guī)模不斷發(fā)展，入學(xué)率達(dá)99.1%，鞏固率達(dá)99%以上。教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，近幾年來，初中升考綜合排名穩(wěn)居全縣前列，取得了高考和初中升考的雙豐收。 今后，我們將繼承光榮的革命傳統(tǒng)，承先啟后，繼往開來，與時俱進(jìn)，努力鞏固“普九”成果，為爭創(chuàng)梅州市優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力奮斗。
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五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)
公立普通
廣東省梅州市 五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)是一所發(fā)展蓬勃的縣直屬完全中學(xué)，縣一級學(xué)校。學(xué)校地處縣城水寨鎮(zhèn)大壩水華線旁，交通便利，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，教育教學(xué)設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子探疑求學(xué)的寶地。 學(xué)校占地約2.5萬平方米，教育設(shè)施設(shè)備齊全，高中部教室全部配備多媒體或電子白板，并有頗具特色的文化走廊，各級組均有寬帶網(wǎng)絡(luò)，教育教學(xué)資源優(yōu)越豐厚。學(xué)校地處縣城，師資力量雄厚，學(xué)?，F(xiàn)有教職工136人，其中中學(xué)高級教師23人，中學(xué)一級教師63人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為100%。 近幾年來，在縣委、縣政府和教育局的重視下，在社會各界的支持下，辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在整體生源落后的情況下，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)多年雙線超額完成縣委縣政府下達(dá)的高考任務(wù)，得到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。2012年我校學(xué)生在高二"百名學(xué)習(xí)標(biāo)兵"競賽中獲得優(yōu)異成績，獲獎率100%，綜合排名全縣第一。其中曾麗婷（縣文科第2名）曾瑜嫻（縣文科第7名）曾裕鋒（縣理科第12名）等3人獲縣一等獎，曾瑩瑩獲二等獎。2012年高考術(shù)科考試，美術(shù)、音樂、體育已有38名學(xué)生進(jìn)入本科資格線。五華城鎮(zhèn)中學(xué)已真正實(shí)現(xiàn)了低進(jìn)高出。 學(xué)校本著"以人為本，規(guī)范管理，構(gòu)建和諧校園"的辦學(xué)理念，以"博學(xué)、善思、尊道、厚德"為校訓(xùn)，樹立"樂教、善導(dǎo)、愛生、奉獻(xiàn)"的教風(fēng)和"立志、勤學(xué)、尊師、進(jìn)取"的學(xué)風(fēng)，專心致志抓質(zhì)量，群策群力謀發(fā)展，狠抓職業(yè)道德教育，嚴(yán)格學(xué)生操行評分制度，"三風(fēng)"建設(shè)取得了長足進(jìn)步，得到上級和社會各界的充分肯定。 五華縣城鎮(zhèn)中學(xué)坐落在廣東省梅州市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。 學(xué)校以"開發(fā)潛能、發(fā)展個性"為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持"品牌、質(zhì)量、服務(wù)"的意識，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。
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