化龍中心小學(xué)在化龍鎮(zhèn)政府 、 東南 、 塘頭 、 草堂 、 莘汀等村和辦學(xué)單位 、 港澳鄉(xiāng)親的關(guān)懷下,于八九年集資改建,九零年投入使用。在這十一年時間里,鎮(zhèn)村兩級辦學(xué)單位相繼投入一百五十多萬元充實了圖書室 、 廣播室 、 少先隊隊部室 、 衛(wèi)生室 、 體育室 、 教學(xué)儀器室 、 自然實驗室 、 美術(shù)室 、 電子琴室 、 電腦室等設(shè)備設(shè)施。九四年成為首批番禺市一級學(xué)校,二000年順利通過等級復(fù)評?;堉行男W(xué)注重教師職業(yè)道德教育,形成內(nèi)創(chuàng)優(yōu)質(zhì) 、 外樹形象的教師隊伍。一是建立高層次的校園文化,熱愛全體學(xué)生,偏愛后進(jìn)生,全面貫徹教育方針,堅持全面發(fā)展;二是抓教師學(xué)歷層次提高,采取多種形式鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修,目前全校35位教師,已有24位取得大專以上學(xué)歷,占64.9%,其中本科學(xué)歷的有3人。其余未達(dá)大專學(xué)歷的教師也全部參加了大專(或本科)學(xué)習(xí) , 預(yù)計二OO五年學(xué)歷達(dá)大專以上的占100% 。 三是以教學(xué)為中心 , 以質(zhì)量為生命 , 以科研為手段 , 走科教興校之路 。我校學(xué)生參加各類競賽碩果累累,共獲獎項目281項,其中國家級8項,廣東省級5項,廣州市級54項,番禺區(qū)級214項。學(xué)校被番禺區(qū)體校定為舉重試點學(xué)校,學(xué)校的舉重隊參加廣州市第十三屆運動會獲得二面金牌。自九零年開始連續(xù)13年被評為番禺區(qū)文明單位,連續(xù)5年被評為番禺區(qū)文明學(xué)校。學(xué)校被評為番禺區(qū)義務(wù)教育五項檢查全優(yōu)學(xué)校,番禺區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)集體,廣州市推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》先進(jìn)學(xué)校。
廣東第二師范學(xué)院番禺附屬小學(xué)位于廣東廣州市番禺區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話:020-84726409。
連南瑤族自治縣三江鎮(zhèn)金坑小學(xué)位于廣東清遠(yuǎn)市連南瑤族自治縣。學(xué)校聯(lián)系電話:0763-8381136。
廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)員崗劍父小學(xué)位于廣東廣州市番禺區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話:020-84767059。
廣州市番禺區(qū)南村鎮(zhèn)匯賢小學(xué)位于廣東廣州市番禺區(qū)。學(xué)校聯(lián)系電話:020-84766622。
番禺區(qū)南村鎮(zhèn)梅江小學(xué)位于南村鎮(zhèn)南里路中路,是一所于2004年由原南村鎮(zhèn)梅山小學(xué)和江南小學(xué)合并而成的極具現(xiàn)代化氣息和科技教育特色的新型農(nóng)村小學(xué)。2005年被評為廣州市一級學(xué)校,2006年成為廣州地區(qū)的首所農(nóng)村科技教育(航空模型)特色學(xué)校,2009年成為番禺區(qū)安全文明學(xué)校,2010年成為廣州市教育裝備先進(jìn)學(xué)校。全?,F(xiàn)有教學(xué)班18個,在校學(xué)生772人。學(xué)校占地面積為26666平方米,建筑面積10000平方米。核編教師38人,現(xiàn)有教職員工45人(其中公辦教師38人,清潔工2人,后勤1人,保安員4人)。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,具有本科學(xué)歷的有 27人,大專學(xué)歷的有5人,占在職教師的84.21%。具有小學(xué)高級都是職稱的有15人,一級教師的有20人。學(xué)校設(shè)施齊全,裝備精良,教育裝備全面達(dá)到?、耦惢蛞陨蠘?biāo)準(zhǔn)。學(xué)?,F(xiàn)有電腦174臺,建設(shè)了以千兆為主干線的光纖校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。設(shè)有先進(jìn)的多媒體教學(xué)平臺20套。專用功能場室37間,有閱覽室、展覽室、科學(xué)探究室、生物園、田徑場等。多年來,我校在南村鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和梅山村民委員會與江南村民委員會的關(guān)心支持下,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校一直秉承 “一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,堅持以“科技特色教育”為辦學(xué)特色。在教育教學(xué)上,以新課程改革為中心,堅持“以人為本”,全面落實可持續(xù)發(fā)展觀,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作探究的學(xué)習(xí)能力,積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。全力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、科技特色教育工作成果顯著。
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