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陸河縣河口中學(xué)
公立普通
陸河縣河口中學(xué)創(chuàng)辦于1956年，是一所完整中學(xué)。目前教職員工165人，在校生3300多人，設(shè)49個(gè)講授班，此中高中部20個(gè)講授班，門生1100多人；初中部29個(gè)講授班，門生2200人。比來幾年來，黌舍在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，前后被評為“陸河縣文明黌舍”、“陸河縣綠色黌舍”、 “汕尾市綠色黌舍”、“廣東省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目黌舍”和“廣東省綠色黌舍”、“汕尾市一級黌舍”并經(jīng)由過程了汕尾市淺顯高中講授程度評價(jià)；黌舍黨支部前后被評為“陸河縣先進(jìn)基層黨構(gòu)造”、“汕尾市先進(jìn)基層黨構(gòu)造”；黌舍團(tuán)委前后被團(tuán)市委和團(tuán)省委評為“五四紅旗團(tuán)委” ；2009被市教誨局評為“‘立師表、樹抽象’先進(jìn)個(gè)人”，并榮獲2009年高考“優(yōu)良黌舍”稱呼。 為適應(yīng)敏捷生長的教誨情勢，在下級黨政和社會各屆熱情人士的大力支撐下，黌舍于2002年在原校區(qū)東面征地200多畝，由廣東省教誨修建設(shè)想所高出發(fā)點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)對新老校區(qū)停止打算設(shè)想，設(shè)想理念超前，辦學(xué)的終端范圍為60個(gè)講授班，全面遵循廣東省樹模性黌舍標(biāo)準(zhǔn)扶植。黌舍現(xiàn)投入資金兩千多萬元，完成了征地、講授區(qū)的推土平整工程及部分講授樓扶植。目前新校區(qū)辦公大樓和A、B、C三幢講授大樓已投入利用，并在講授樓C棟講授樓設(shè)備了理、化、生三個(gè)嘗試室，D棟講授樓也已完成主體的扶植，現(xiàn)停止嚴(yán)峻的裝修當(dāng)中；辦公大樓后面的廣場以及籃球場（4塊）別離于2006年2009年完成水泥面的鋪設(shè)，廣場中間部分面積還貼上廣場磚，兩塊籃球場已裝置上了籃球架供師生活動。黌舍下一步打算將完美門生宿舍、西席單身宿舍、食堂、廣場等扶植。比來幾年來，黌舍在講授上加大了辦理力度，高考、中考獲得了喜人的成績，特別在2009年高考中三A性以上入圍人數(shù)汗青性地沖破100大關(guān)。 公嶺山永峙，三溪水長流。河口中學(xué)有著光輝的疇昔，也有著燦艷的現(xiàn)在，我們堅(jiān)信她定將有更加誘人的將來！
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興寧市興民中學(xué)
公立普通
興民中學(xué)創(chuàng)辦于1903年，校址在城內(nèi)大巷里李家祠一帶，初時(shí)稱興民學(xué)堂，是由清末秀才肖惠長倡辦，清末進(jìn)士抗日護(hù)臺愛國志士丘逢甲為首任校長的一所新型學(xué)校。1913年改辦為四年制中學(xué)，1923年定為三年制初級中學(xué)。1929年，興民、縣立、高級三間中學(xué)合并，命名為興寧縣立第一中學(xué)，原興民中學(xué)校舍為一中校舍的一部分，稱為北院，初中班級設(shè)于此。1956年，興民中學(xué)在現(xiàn)校址復(fù)辦，1970年起增辦高中，并逐步成為規(guī)模較大的完全中學(xué)。從1978年起，學(xué)校按黨的十一屆三中全會以來所制定的各項(xiàng)方針政策，制定了“以教學(xué)為主”的各項(xiàng)制度和措施，充分地調(diào)動了全體師生的積極性，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件不斷完善。1985—1986年，上級撥款14萬元，旅港同胞李發(fā)、陳日章、張丙海、李育松、王冶東、陳橋新等先生慷慨解囊，共投入26萬元建成了先賢樓；1986—1988年間，香港嘉應(yīng)商會會長劉宇新先生與曾憲梓、羅煥昌等18位先生，籌集港幣80萬元（其中劉宇新先生贊助35萬元），重修了學(xué)宮的大成殿，重建了文峰書院和戟門；1989—1991年，劉宇新先生又獨(dú)資40萬元港幣，改建了尊經(jīng)閣，建造了尊師樓，并將學(xué)校園改建為愛生樓；1991—1993年學(xué)校投入67萬元拆除原膳堂建造了綜合大樓；1997—1998年由李學(xué)淵之子李祖慧先生認(rèn)捐100萬元，多方籌資共投入270萬元拆除明倫堂，建造了綜合性辦公大樓——學(xué)淵樓，由劉宇新先生捐資10萬元拆除原科學(xué)館建造了宇新讀書亭；1998—1999年投入147萬元拆除靠近南街居民的一棟舊教學(xué)樓，并在原址重建一棟新教學(xué)樓；2000—2001年投入500多萬元購買了連接運(yùn)動場南端，占地6000多平方米的興寧市印刷廠整體，并把主樓改造裝修成14個(gè)教室；2001—2002年投入近90萬元建造了高大雄偉新校門。此外，1988—1997年學(xué)校在校外共建造了4棟教師住房。 現(xiàn)在整個(gè)校園終年綠樹成蔭、繁花掩映、環(huán)境幽雅。校內(nèi)有古色古香的欞星門、狀元橋、戟門、大成殿、尊經(jīng)閣以及飛閣流丹的讀書亭。其中大成殿是省級文物，殿內(nèi)保存著清代康熙御匾“萬世師表”。校內(nèi)還新辟了生物園、地理園、文化長廊以及素質(zhì)教育專欄，文化氛圍濃郁，是”學(xué)院式、園林化”的求學(xué)育人的理想場所。新建的校門保持著明末清初的建筑風(fēng)格，紅墻綠瓦，美輪美奐，氣宇軒昂，是興城一大景觀。 校內(nèi)有分散的互不干擾的教學(xué)樓5棟，綜合樓１棟，學(xué)生宿舍2棟，師生廚房１棟。圖書館藏書6萬余冊，各類報(bào)刊100多種。有獨(dú)立的標(biāo)準(zhǔn)足球場１個(gè)，羽毛球場２個(gè)，籃球場３個(gè)。 綜合樓裝備了一個(gè)階梯教室，兩個(gè)多媒體教室，三個(gè)計(jì)算機(jī)教室（各有電腦60臺），一個(gè)課件制作室，一個(gè)語言實(shí)驗(yàn)室以及一個(gè)用于教師培訓(xùn)的計(jì)算機(jī)室。全校共有教職工312名，專任教師269人，其中中學(xué)高級教師73人（含特級教師１人），中學(xué)一級教師122人；有國家級優(yōu)秀教師１人，省級優(yōu)秀教師、勞動模范５人、市級以上優(yōu)秀教師30多人，組成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 自2000年4月評為“梅州市一級學(xué)校”以來，學(xué)校緊緊圍繞“辦出水平、辦出特色”這一宗旨，高度重視學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生第二課堂活動。成立文學(xué)社、文藝隊(duì)、合唱團(tuán)、足球隊(duì)、籃球隊(duì)和各類學(xué)生社團(tuán)。我校“南院”文學(xué)社刊物《興民文苑》至今已出版了148期，學(xué)生的優(yōu)秀作文專集《采薇》亦已出版了五輯。文體活動多姿多彩，學(xué)校文藝隊(duì)多次代表興寧市參加省、市中學(xué)生文藝匯演并獲獎(jiǎng)。學(xué)校重視藝術(shù)教學(xué)工作，做到“四到位”：領(lǐng)導(dǎo)到位、師資到位、教學(xué)設(shè)備到位、措施到位。去年高考，我校藝術(shù)類考生共有18人上省線，遙遙領(lǐng)先于其它普通完中。我校去年開設(shè)的初一年級音樂特色班，經(jīng)過半年多的探索、實(shí)踐，收到顯著成效。特色班的學(xué)生在文體方面文化成績方面均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通班，真正達(dá)到了全面發(fā)展。 興民中學(xué)近百年來，為國家培養(yǎng)了萬千英才。如革命家陳坦、張中、鄧逸凡、伍晉南；著名烈士藍(lán)勝青、陳錦華；著名歷史學(xué)家羅香林；著名科學(xué)家李善邦、李敦化；教育家王越、陳子明；著名電影藝術(shù)家袁文殊；美術(shù)家羅清楨；還有后起之秀數(shù)理專家柯惠新、解放軍高級將領(lǐng)柳河生、著名演員陳銳等都是從興民中學(xué)走向，全國，走向世界的?？芍^“桃李滿天下，美譽(yù)傳四海”。近幾年中考、高考，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率均位居普通完中前列， 2001年高考，省線入圍257人，藝術(shù)考生上省線人數(shù)為18人，居全市完中之冠；2002年高考又獲優(yōu)良成績，高考分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有10人，本科線的有95人，入省線人數(shù)達(dá)247人。另有30名藝術(shù)類考生參加考試，有20人入圍，達(dá)到了”低進(jìn)高出”的預(yù)定目標(biāo)，超額完成市教育局下達(dá)的任務(wù)，高考排名為全市第三。
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興寧市水口中學(xué)
公立普通
興寧市水口中學(xué),地處興寧市南部山區(qū)水口中間鎮(zhèn),坐落在斑斕的韓江河邊,是興寧市較具范圍的完整中學(xué),興寧市一級黌舍.現(xiàn)有30個(gè)講授班.在校門生人數(shù)2000多人 悠長盤曲的辦學(xué)過程。1939年，水口鄉(xiāng)賢劉漢杰師長西席建議倡導(dǎo)，并于1940年在水口圩鎮(zhèn)創(chuàng)辦設(shè)立一個(gè)“縣立一中水口分教處”。1941年，建立“興寧第三中學(xué)籌建會”，于1943年選定水口鎮(zhèn)郊野興建校舍。1945年秋，黌舍遷入現(xiàn)校址，校名為“興寧縣立第三初級中學(xué)”1951年，黌舍改名為“興寧第三中學(xué)”1956年10月，黌舍又易名為“興寧水口中學(xué)”。1958年下期黌舍增設(shè)三年制高中，1963年下期開辦高中。1968年，高中部又持續(xù)招生。1984年起增辦電子技術(shù)職業(yè)班及工藝職業(yè)班。1985年，高中開辦，轉(zhuǎn)為電子職業(yè)高中。1985年，1986年，水口農(nóng)業(yè)中學(xué)，水西農(nóng)業(yè)中學(xué)前后并入水口中學(xué)。1992年，電子職業(yè)高中開辦。新辦高中的汗青命為適應(yīng)我市教誨奇跡生長的需求，讓南部山區(qū)鄉(xiāng)村更多的初中畢業(yè)生有接管高中階段的教誨機(jī)遇，滿足泛博群眾大眾的教誨需求。2004年6月，下級決定水口中學(xué)新辦高中，新招高中一年級四個(gè)班，門生180多人，水口中學(xué)迎來了極新的汗青生長期間?，F(xiàn)在黌舍占空中積4萬多平方米，修建面積共有20365平方米，活動場面積19250平方米，辦事水口，新圩等州里，輻射梅州畬垅及五華油田，覆蓋10多萬人丁。氣力薄弱的師資力量黌舍現(xiàn)有退職教職工123人，兼任西席109人，此中30%兼任西席已具有中學(xué)一級西席資格。市級以上優(yōu)良班主任，優(yōu)良西席，教壇新秀等有10多人，高中年級兼任西席均為本科畢業(yè)或在讀本科。杰出的師資為良好的教誨學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了無力的保證。文雅杰出的育人環(huán)境這里四時(shí)常綠，環(huán)境文雅，風(fēng)景惱人。講授大樓，師生公寓正拔地而起；原本的講授樓、迷信樓、綜合樓等恢宏修建抖擻著勃勃朝氣；電腦室，多媒體教誨，語音室和理化生嘗試室等當(dāng)代化的設(shè)備設(shè)施為水口高中注入了新的生機(jī)；跳舞室，畫室，圖書室等，為黌舍促進(jìn)文學(xué)藝術(shù)涵養(yǎng)，促進(jìn)全面生長供應(yīng)了平臺。這些設(shè)備設(shè)施的完美，了泛博門生的生長，成才創(chuàng)設(shè)了杰出前提。優(yōu)勝使得的食宿前提黌舍有包容500多人的大食堂，全天候?yàn)閹熒?yīng)炊事和冷熱水等糊口保證，蒸飯買菜等可肆意挑選，內(nèi)設(shè)小賣部為師生供應(yīng)學(xué)習(xí)糊口必須用品。黌舍食宿前提優(yōu)勝，宿舍設(shè)備齊備，寬廣敞亮，男女宿舍有專人專職賣力衛(wèi)生、規(guī)律和安然保衛(wèi)事情。激人奮進(jìn)的嘉獎(jiǎng)軌制黌舍設(shè)立高中部獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)軌制，對得才兼?zhèn)?、家庭貧苦的門生，賜與獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)金和減免學(xué)費(fèi)的報(bào)酬。令人諦視標(biāo)辦學(xué)成績近幾年來，黌舍中考成績均居全市鄉(xiāng)村中學(xué)的前線；插手興寧市中門生田徑活動會每屆均獲得初中組個(gè)人總分前五名的好成績；門生插手各級種類學(xué)科比賽成績優(yōu)良，獲國度級獎(jiǎng)52人次，省級獎(jiǎng)14人次，梅州市級獎(jiǎng)15人次，興寧市級獎(jiǎng)27人次。有30多篇西席講授論文在分歧級別范例的論文評比中獲獎(jiǎng)。黌舍前后多次被興寧市委、市府用教誨局評為“文明黌舍”“先進(jìn)黌舍”“師德扶植先進(jìn)個(gè)人”、黨風(fēng)廉政扶植任務(wù)制先進(jìn)單位“、“先進(jìn)黨支部”、“黨風(fēng)廉政扶植先進(jìn)單位”等。2005年1月，水口中學(xué)晉升為興寧市一級黌舍。水口中學(xué)建校60多年來，賢人輩出，桃李芳香，培養(yǎng)了天下政協(xié)委員、聞名說話學(xué)家、中國群眾大學(xué)傳授林杏光，中科院廣州地理研討所所長林杏青，清華大學(xué)傳授劉復(fù)清，中山大學(xué)傳授張作良，北京政法大學(xué)政治部主任、傳授劉圣恩，濟(jì)南軍區(qū)空軍軍隊(duì)副司令廖福元，廣東省中國銀行副行長劉琛泉等多量卓有成績的人才。與時(shí)俱進(jìn)的興學(xué)標(biāo)的目標(biāo)新辦高中后，新一屆帶領(lǐng)班子抓住機(jī)遇，接管應(yīng)戰(zhàn)，同心同德，艱苦妥協(xié)，外樹抽象，內(nèi)強(qiáng)本質(zhì)。對峙以講授為中間，高考為重心；以質(zhì)量求生長，以生長促質(zhì)量。對峙德育為首，狠抓養(yǎng)成教誨，主動營建黌舍，家庭、社會齊抓共管的杰出場合場面，構(gòu)成德育特性。今后為本，生長門生本性特長；以學(xué)論教，進(jìn)步教員本質(zhì)，強(qiáng)化講授通例，深切教研創(chuàng)新，扶植可持續(xù)生長黌舍。以德治校、依法治校、科研興校，慢慢推動黌舍民主理理，不竭完美分組辦理、軌制辦理、目標(biāo)辦理形式，爭創(chuàng)特性黌舍。
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