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重慶市大渡口區(qū)馬王小學
公立普通
大渡口區(qū)馬王小學是一所區(qū)級規(guī)范級（甲等）學校，學校從1995年成立以來，始終堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，以“發(fā)展”為核心，在教師中樹立了“博學、善教、創(chuàng)新、愛生”的教風，引導學生形成了“愛學、勤學、樂學、善學”的學風。通過開展豐富多彩的活動，為更多的學生提供了成功的機會，讓他們體驗到成功的愉悅。使馬王的校園真正變?yōu)閷W生求學的樂園，生活的家園，活動的花園?！ 〗處焸儛蹗従礃I(yè)、銳意改革、不斷進取，在素質教育這塊白花園里辛勤耕耘，取得了令人欣喜的成績：我校畢業(yè)生嚴曉莉參加重慶市中考獲中考狀元;2005級畢業(yè)班學生90人，考入94中實驗班12人，考入95中南開班20人，其中張晨同學以優(yōu)異成績考入2006級重慶市第一外語學校;另外，我校學生參加各類征文競賽多次獲得全國一、二、三等獎;師生代表大渡口區(qū)參加“重慶市電腦制作競賽”多次獲團體一等獎。校足球隊在2003年5月—2006年4月期間，共獲市級冠軍20個。特別是在2004年參加“重慶市小學生足球比賽”更是一路過關斬將，，囊括了甲組、乙組、丙組的冠軍，2006年4月我校派兩只足球隊伍參加重慶市“百事可樂杯”小學甲組足球比賽分別獲得冠亞軍。這些驕人的戰(zhàn)績，使我校多次榮獲重慶市足球學校先進單位，彰顯了學校的辦學特色，推進了素質教育的向前發(fā)展，我們可以自豪的說：“我校少兒足球運動水平在全市處于絕對領先水平，占據著不可動搖的霸主地位。”學校在“大渡口區(qū)第三屆素質教育展示周”中展示出獨特的風采，榮獲一等獎?！ 〈┬杏谮淠爸g，傾聽自然的無聲言語，把握孩童的生命律動，在夢的召喚之下，馬王小學正以她良好的生態(tài)和旺盛的活力，去做創(chuàng)造學生、家長、教師和社會共同的夢想。
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重慶市大渡口區(qū)大堰小學
公立普通
大渡口區(qū)大堰小學始建于1990年，占地面積9088平方米。十六年來，為各類中學輸送了合格畢業(yè)生3500人。學?，F(xiàn)有學生近1000名，教職工55人，其中大專以上學歷者占80%，中級職稱者達60%，市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師5名。 大堰小學是重慶市禮儀示范學校，重慶市優(yōu)秀家長學校，國家“十五”教育科研課題重慶子課題實驗學校，大渡口區(qū)文明單位、安全教育先進單位，區(qū)青少年科技活動示范基地學校，區(qū)規(guī)范（甲等）級小學，區(qū)素質教育質量評估一等獎多年獲得者，連續(xù)三屆區(qū)“素質教育展示周”一等獎（或優(yōu)秀組織獎）得主。學校在堅持社會主義辦學方向和堅持依法治校、依法治教的原則下，始終堅持“全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，一切為學生服務”的辦學宗旨和“務實、求精、發(fā)展、創(chuàng)新，為打造合格現(xiàn)代人奠基”的辦學理念，努力加強教師隊伍建設，不斷增強服務意識，千方百計改善辦學條件，加大現(xiàn)代教育信息技術裝備和和諧校園文化建設，使學校形象得到嶄新的樹立。 近年來，教師們熱情高漲, 隊伍素質快速提高,教學質量穩(wěn)步上升,不但在區(qū)級課堂教學競賽中多次獲得一等獎、二等獎,還培養(yǎng)出了一批特長生在參加全國、市、區(qū)級的競賽中多次獲得優(yōu)異成績,為學校爭得了榮譽。學校一邊積極投入新課程改革，注重校本教研和教師的校本培訓，探索現(xiàn)代教育理念與教育實踐的有機結合，屢見成效；一邊完成國家“十五”教育科研課題重慶子課題關于“學生評價研究”的教育科研，已取得成果并進行推廣。目前，正醞釀著拓寬科研領域的工作。 回顧歷史，展望未來，大堰小學的建設和發(fā)展有著不凡的經歷和廣闊的前景，因為，它始終得到黨和政府的支持，它有著一個現(xiàn)代教育思想指引下與時俱進的黨政工領導班子和完善的教育內部管理機制，有著一支“求真、求實、求精、求進”一往無前的教職工隊伍，有著支持它的和諧社會及千千萬萬的學生家長。大堰學校一定會在大渡口區(qū)建成教育先進區(qū)和西部文化高地的目標實現(xiàn)中創(chuàng)出新的成績。
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重慶市大渡口區(qū)百花小學
公立普通
渡口區(qū)百花小學，原名重慶鋼鐵集團（有限）公司第十子弟校，一九九七年歸屬大渡口區(qū)人民政府管轄，也由此更名為重慶市大渡口區(qū)百花小學。 大渡口區(qū)百花小學位于大渡口區(qū)百花村，占地6270平方米，現(xiàn)有在職教職工61人，學生1312人，29個教學班。 學校有著深厚的校園文化積淀，先進的辦學理念，扎實的教育科研功底，科學的育人模式，博大的教育胸懷。更重要的是有著一支師德高尚、責任心強、樂于奉獻、銳意進取、業(yè)務過硬的教師團隊，這就使得走進百花校園的孩子是快樂與幸福的，走出百花校園的孩子是充實與自信的。學校還十分重視孩子興趣特長的培養(yǎng)，正在建設“百花小學，百花齊放”的育人新景象。隨著學校的不斷探索，在素質教育的路上越走越扎實，越走越理性，越走越智慧。
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