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中國人民大學附屬小學(人大附小)(RDF)
公立全國重點
中國人民大學附屬小學創(chuàng)辦于1954年，是北京市首批重點小學。學校先后榮獲“中國校園文化建設(shè)百佳示范學校”、“北京市最具影響力的小學”、“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學校”等多項榮譽稱號。多年來，學校以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學指導思想，創(chuàng)設(shè)了適合于兒童發(fā)展的德育環(huán)境、教學環(huán)境、校園文化環(huán)境。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學特色。2005年8月以前坐落在人民大學校園內(nèi)，2005年９月遷至西四環(huán)藍靛廠路，既是人民大學附屬學校，又是世紀城社區(qū)的配套學校，辦學規(guī)模不斷擴大。學?，F(xiàn)有91個教學班，學生3867人，教職工 241人。學校師資力量雄厚，擁有全國特級教師、北京市骨干教師、海淀區(qū)學科帶頭人、骨干教師，占專任教師的40％。學校先后與美國、日本、澳大利亞、韓國、新加坡等多個國家建立了教育交流往來。學校獨特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；學校有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長和學生稱為“藍天下最美麗的校園”。近年來，學校從學生發(fā)展的角度著眼，在教學上進行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣、注重能力、提高成績”，為學生今后的發(fā)展奠基，在教育教學方法上創(chuàng)新，銳意打造“負擔不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進行一年級闖關(guān)考核、學生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學生畢業(yè)旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學習氛圍下，使學生得到知識教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。“人大附小的孩子像孩子。”這是家長考察多所學校給予的評價。學校20年前開展的小學生素質(zhì)教育綜合評價開創(chuàng)了素質(zhì)教育的先河，給予了學生充分的自主發(fā)展空間，使附小的每一個孩子都得到自主的發(fā)展，享受著成功的喜悅。學?，F(xiàn)已成為社會認可、家長滿意、孩子向往的一所享有很高社會聲譽的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)品牌學校。
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北京市房山區(qū)房山中學
公立普通
北京市房山區(qū)房山中學，位于龍鄉(xiāng)房山舊城東南隅，學校占地面積為42156平方米。房山中學歷史悠久，自1944年3月3日建校以來，至今已經(jīng)走過半個多世紀的光輝歷程。在黨的領(lǐng)導下，學校不斷發(fā)展壯大，已由最初的一個“農(nóng)業(yè)職業(yè)班”發(fā)展成為一個具有較大規(guī)模和富有盛名的區(qū)屬重點完全中學，為高一級學校和各行各業(yè)培養(yǎng)了大批合格的人才。黨的十一屆三中全會以來，房山中學再創(chuàng)輝煌，學校的工作呈現(xiàn)出全面進步的良好態(tài)勢。作為“窗口校”，房山中學在全區(qū)普教戰(zhàn)線發(fā)揮著重要的示范作用，享有極高的辦學聲譽。房山中學有一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍,有一大批教學骨干和區(qū)級學科帶頭人。房山中學具有良好的育人環(huán)境和先進的教學設(shè)施，有全區(qū)一流的實驗室、圖書資料室、計算機房、多功能教室兼學生食堂、300米跑道的標準化操場和燈光籃球場。此外，還有語音室、音樂室、美術(shù)室等多種教學設(shè)施。學生在這里受著良好的教育和熏陶。 房山中學具有較高的教育教學質(zhì)量。連續(xù)多年獲得區(qū)教育教學質(zhì)量綜合評價一等獎。1997年在全區(qū)率先通過規(guī)范化學校達標驗收和實驗教學達標驗收。房山中學實施“教研興學”戰(zhàn)略，已經(jīng)成為學校的重要辦學特色，并被評為區(qū)教育科研工作先進單位。房山中學黨總支充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，連續(xù)多年被評為區(qū)級先進基層黨支部，房山中學的黨建工作經(jīng)驗在全區(qū)推廣。此外，房山中學的工會工作，共青團工作、后勤工作和檔案管理等工作都已達到全區(qū)一流水平。 房山中學上上下下，戮力同心，正滿懷信心地朝著教學手段現(xiàn)代化的宏偉目標奮勇前進！
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北京市崇文小學
公立市重點
北京市崇文小學是北京市唯一的公立全日制寄宿學校，現(xiàn)有40多年的辦學歷史，由于長期服務(wù)于我國的對外交流事業(yè)，學校被評為外交官子弟成長的搖籃?！ ?003年9月崇文小學借助學校搬遷的契機，整體設(shè)計，規(guī)劃學校發(fā)展，學校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學校以人為本，注重個體在學校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生。 學校提出的全寄宿制學校“以情移情”的辦學理念，從每一個寄宿學生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學生學會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學校辦學理念的核心所在。
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順義區(qū)北石槽中學
公立普通
順義區(qū)北石槽中學地處順義西北部，西與昌平相鄰，東與懷柔接壤，是一所綠樹掩映、環(huán)境優(yōu)雅的農(nóng)村普通初級中學。學校始建于1958年，1990年遷入新校址，占地面積33801平方米，建筑面積4660平方米。 學校環(huán)境優(yōu)雅、設(shè)施完善：標準的400米田徑運動場、足球場、籃球場、乒乓球場錯落有致；綠化區(qū)內(nèi)三季有花、四季常青；計算機房、理化生實驗室、綠色植物實驗室、美術(shù)、書法等專用教室設(shè)施配備齊全，逐漸與時代接軌；科技大棚、科技長廊等學生科技創(chuàng)新活動場所，為學生搭建了鍛煉能力、發(fā)展特長、展示自我的平臺?！ W校注重教師干部隊伍建設(shè)，以“培養(yǎng)敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風范”為目標，要求教師“立師志、修師德、練師功、樹師表”，弘揚“博學、善教、嚴謹、愛生”的教風，在多年的管理實踐中，一支既競爭又合作的高素質(zhì)干部教師隊伍逐漸形成，在良好師風的帶動下，學校正闊步向前發(fā)展。 學校秉承厚德載物的中國傳統(tǒng)教育理念，以培養(yǎng)學生的文明習慣養(yǎng)成教育為重點，以豐富多彩的實踐活動為載體，以高素質(zhì)的德育隊伍為保障，不斷提升德育工作的規(guī)范化、科學化水平。教學中堅持以全面提升學生素質(zhì)為目的，體現(xiàn)“一切為了每一位學生的發(fā)展”理念。以課堂教學為主渠道，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，著重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)?！ ￠L期以來，學校結(jié)合農(nóng)村地區(qū)實際，在“科技教育示范學校”這面旗幟的引領(lǐng)下，堅持以素質(zhì)教育為目標，以課堂教學為主渠道，以扎實的科技輔導員隊伍建設(shè)為保證，以科技教育校內(nèi)外基地為依托，以課外、校外科技活動為載體，廣泛深入地開展學生的科技教育，走出了有自己特點的綠色科技教育之路。學校緊緊圍繞“三個堅持，三個結(jié)合”，即堅持面向全體學生、堅持學科教學滲透、堅持小課題探究活動。做到課上與課下結(jié)合，普及與創(chuàng)新結(jié)合，探索與實踐結(jié)合。在實踐中逐漸形成了“一個體系、四個平臺”多頭聯(lián)動的科技教育管理體制，即在新課程理念指導下，政教處、教務(wù)處、教科室多部門齊抓共管，形成一個相互聯(lián)動、互相協(xié)調(diào)配合的管理體系，以面向全體、全面育人為目的，充分利用“生理生化實驗室”、“科技大棚”、“科技長廊”、“實驗區(qū)”四大學生活動平臺，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新意識、探究能力。2006年以來，我們共組織學生開展探究活動600多人次，開展課題研究40余項，學生參加市、區(qū)級科技創(chuàng)新大賽，有36人次獲一等獎，62人次獲二等獎，57人次獲三等獎，自主、自尊、自信、創(chuàng)新的學習風氣逐步形成。2006年9月，順義區(qū)中小學科技教育示范現(xiàn)場會在我校隆重召開，展示了我?？萍冀逃某晒ψ龇ê徒?jīng)驗；2007年5月和11月，順義區(qū)和北京市可持續(xù)發(fā)展教育現(xiàn)場會先后在我校召開，我校的科技教育引起市、區(qū)領(lǐng)導和專家的關(guān)注?！ 〈送?，我們結(jié)合科技教育的優(yōu)勢，從立足學生的個性發(fā)展、培養(yǎng)學生的興趣與需要出發(fā)，開設(shè)了以科技教育為主，以藝術(shù)類、文學類、生活職業(yè)技能類、鄉(xiāng)土資源類為輔的校本課程。如《現(xiàn)代實用無土栽培實驗》、《蔬菜栽培與育種知識》，以及《舞蹈》、《書法》、《木藝》、《北石槽鄉(xiāng)土地理》等校本課程。同時，我們借助與世界自然基金會合作的機會，邀請外教走進課堂，有效激發(fā)了農(nóng)村學生學習英語的興趣，開闊了眼界，聽說能力得到了有效的提高。豐富多彩的校本課程，使學生的知識面得到了拓寬、特長得到了的發(fā)展、能力得到了提高，綜合素質(zhì)得到了提升。 幾年來，在全校師生的共同努力下，學校在教育教學等各方面均取得了優(yōu)異成績，先后多次獲得區(qū)教育教學管理先進單位、區(qū)中考學科教學成績優(yōu)秀集體獎，并先后榮獲中國可持續(xù)發(fā)展教育實驗校、北京市科技教育示范校、北京市文明禮儀示范校、北京市紅十字學校、北京市健康促進學校等十多個國家級和市級殊榮?，F(xiàn)在，學校各項工作蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展，全校師生正在為實現(xiàn)學校綠色可持續(xù)發(fā)展努力奮斗著。
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北京育才學校小學部
公立市重點
育才學校是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的重點學校，也是北京市高中示范校。學校 1937 年創(chuàng)辦于延安，第一任校長是中國著名的教育家（毛澤東的老師）徐特立。地址位于明清兩代皇家園林—先農(nóng)壇內(nèi)，校園內(nèi)古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔，環(huán)境十分幽雅，有古典畫家氣派與福祉文脈，在大都市中實為辦學讀書的好地方?！ ∮艑W校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。黨和國家三代領(lǐng)導人，在不同時期先后為學校題詞，對學校的發(fā)展給予了殷切的希望。北京育才學校被列入《中國教育大辭典》、《中國名校錄》，是一所全國知名的學校?！ ”本┯艑W校是由小學部，初中部，高中部組成的多建制學校。在校學生 4000 余名，教師 400 名。 12 年建制的教育使學校人文環(huán)境獨特，學校教學硬件設(shè)施已達到一流。所有教室均配備現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，并有寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入。學校教學場地充裕，小學、初中、高中教學樓獨具風格，香港知名企業(yè)家邵逸夫先生捐助的教學實驗樓各項設(shè)施先進，具備天文觀測等多種功能的科技樓可為學生開展科技活動提供良好服務(wù)。
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北京市中關(guān)村第二小學(中關(guān)村二小)
公立市重點
我校位于中關(guān)村高科技園區(qū)核心地帶,是海淀區(qū)乃至北京市重點小學之一。學?，F(xiàn)有教職工179人，教學班78個，在校學生3000余人。目前，學校已經(jīng)走過了37年的光輝歷程，正進入穩(wěn)步發(fā)展的輝煌期。 圍繞“和諧育人”辦學思想，學校在近幾年的工作中明確提出了自己的辦學理念和目標系統(tǒng)，即： 學校辦學理念：育人為本 、勇于創(chuàng)新、追求發(fā)展、服務(wù)社會； 學校發(fā)展思路：以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高尚師德、精湛技藝、優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)優(yōu)秀人才； 學校發(fā)展目標：創(chuàng)建管理一流、質(zhì)量一流、服務(wù)一流、環(huán)境一流的現(xiàn)代化名校； 教師發(fā)展目標：夯實基礎(chǔ)、積淀內(nèi)涵、修身養(yǎng)性、和諧發(fā)展； 學生培養(yǎng)目標：德才兼?zhèn)洹W有所長、健康發(fā)展。 學校核心任務(wù)： 1、深入落實“以人為本”的辦學理念； 2、不斷培育“家園式”的學校文化； 3、努力創(chuàng)設(shè)“寬松和諧”的育人環(huán)境； 4、積極實踐“師生雙贏”的辦學目標。 近年來，學校先后獲得北京市“教育科研工作先進小學”、“基礎(chǔ)教育課程改革實驗先進單位”、“基礎(chǔ)教育系統(tǒng)電化教育優(yōu)類校”、 “文明禮儀示范校”、“少先隊‘星星火炬獎’”、“市民滿意度最高的小學”、“海淀教育先進集體”、海淀區(qū)首批“小學素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校”、“ 海淀區(qū)和諧校園創(chuàng)建工作樣板單位”、“創(chuàng)建學習型組織先進單位”、“德育工作先進校”、“教學管理先進校”等一系列榮譽。
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房山第四中學
公立普通
北京市房山第四中學，?建立于1995年8月31日，是區(qū)當局二十年來第一次籌集資金扶植的一所標準化直屬中學。 黌舍地處城關(guān)街道南關(guān)，西依蒼松覆蓋的?？谟L景區(qū)，東臨流水潺潺的西沙河，環(huán)境幽雅?，F(xiàn)有14個講授班，在校門生408人，在校教職工80人，兼任西席45人，此中中學初級西席8人，中學一級西席32人，一線西席均是本迷信歷。現(xiàn)在校園占空中積達到43688平方米，修建面積達6308平方米，講授區(qū)、活動區(qū)、行政區(qū)、糊口區(qū)布局犬牙交錯，調(diào)和公道。講授樓寬廣敞亮，課堂24部共1296平方米。理化生嘗試室共3部共337平方米，音樂活動室1部共54平方米微機室1部共54平方米，多媒體課堂6部共324平方米，圖書室1部54平方米閱覽室一部54平方米，內(nèi)有24500冊圖書。黌舍具有先進的校園網(wǎng)、有線播送通信網(wǎng)體系。糊口用房425平方米，食堂207平方米。糊口設(shè)施齊備，能滿足講授和師生糊口需求，靠自主生長現(xiàn)已初具范圍。如簡圖：另附詳圖 3、黌舍緊緊環(huán)繞抓講授質(zhì)量為大旨，明白辦學思惟，凸起辦學特性，盡力進步講授成績。教誨講授獲得成績上：建校以來，在我校師生共同盡力妥協(xié)下，教誨講授方面前后獲得以下成績：2001至2004年曾持續(xù)獲得本質(zhì)教誨綜合評價2、三等獎；2002年批準為天下教誨迷信“十五”打算團體構(gòu)建黌舍德育體系的深化研討與推行嘗試重點嘗試黌舍；2002年被評為北京市中小學貫徹落實《黌舍體育事情條例》查抄評比優(yōu)良黌舍；2003年被評為北京市紅十字會青少年“十佳活動獎”及貫徹《百姓品德扶植實施綱領(lǐng)》先進個人獎；2004年我校統(tǒng)計事情中成績明顯被評為“優(yōu)良個人”獎；2005年在天下中小學優(yōu)良美術(shù)書法拍照作品大賽中獲得個人三等獎。建校以來，我校市級骨干西席1名、區(qū)級骨干西席3名，區(qū)級“優(yōu)良西席”、“優(yōu)良班主任”等名譽稱呼的西席達13人次。有30多篇教誨講授論文在國度級、市級刊物頒發(fā)?？蒲信d校、名師興校是黌舍生長的方略。為了四中生長的來日誥日，四中人將會以更大的熱情面對將來的應戰(zhàn)。黌舍建校初期，黌舍四周雜草叢生、渣滓成堆、百廢待興，作為四中的教職員工也是扶植者，他們在歷任校長的帶領(lǐng)下一直不畏艱巨、困苦，發(fā)揚著艱苦創(chuàng)業(yè)，連合妥協(xié)的精力。邊教書育人，邊插手校園扶植。實際著“西沙河創(chuàng)業(yè)者”的信譽，硬是在這荒漠之地建成了現(xiàn)在的美好校園，建校后，黌舍的生長并不是風平浪靜，而是經(jīng)歷了有數(shù)次的風雨盤曲，也創(chuàng)作發(fā)明了很多光輝，建校十年因為事情需求黌舍改換了4任校長，期間黌舍也獲得了令人諦視標成績，前后獲得：“淺顯中學打算扶植達標校”、“校園環(huán)境達標校”、“都城師范大學教誨練習基地”、“北京市青少年維權(quán)崗”、“安然黌舍”等名譽稱呼。2001年由北京市紅十字會、區(qū)當局、共青團區(qū)教工委等單位構(gòu)造的“造血干細胞”志愿捐募現(xiàn)場會在我校勝利召開。2002年黌舍活動場建成并投入利用，2004––2005年接踵建成乒羽活動場、6部多媒體課堂以及辦公室裝點竄革等工程。 近幾年里，黌舍一直對峙“以報酬本，依法治校，德育為首，教科研為先導，教誨講授為中間，全面實施本質(zhì)教誨”的辦學理念。辦學上側(cè)重凸起：“學法、知法、守法做到遵規(guī)守紀；以美好的環(huán)境傳染人；以整齊的環(huán)境束縛人；以文明的環(huán)境熏陶人；以有序的環(huán)境塑造人”，的辦學特性。讓每一名西席和每一名門生都能夠或許感受黌舍無所不至的體貼。服膺“德、志、言、行”的校訓。 講授上側(cè)重凸起：實施“導學式”的講授形式；建立“合格＋特長”的育人形式，連合妥協(xié)，盡力拼搏。終究完成“實施本質(zhì)教誨，面向全部。全面生長，扶植杰出穩(wěn)定的校風，松散務(wù)虛的教風，盡力刻苦的學風，達到高質(zhì)量標準化，校園美，盡力把黌舍辦成“標準加特性”，門生“合格加特長”的房山區(qū)一流黌舍”的這一辦學目標。
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北京市昌平區(qū)南邵中心小學
公立區(qū)重點
南邵中心小學位于燕山腳下，昌平衛(wèi)星城東側(cè)，下轄三合莊、何營、景文屯三所完小，占地總面積達44462.87平方米。全校師生總數(shù)963人，其中有教職員工91人，包括一名市級骨干教師，10名區(qū)級骨干教師和10名中心級骨干教師，學校共有37個教學班，在校生872人。學校所招募的生源主要來自周圍村莊的農(nóng)民子弟以及外來務(wù)工人員子弟，其中包括本地生386人，借讀生486人，適宜開展小班化教學.校園中，優(yōu)雅的學習環(huán)境，先進的教學硬件設(shè)施以及一流的師資水平是我校的辦學特色。在學校管理中，我校始終堅持“以德治校、依法治校”的辦學理念，始終堅持“以人為本”的辦學思想，校園中的一草一木都彰顯著人文化、人性化的管理特征。為了不斷提升學校的整體辦學水平，學校還強化了“四種意識”（即育人意識、服務(wù)意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識），并構(gòu)筑了“四大工程”（即科研促教工程、名師帶動工程、校園形象工程和教育現(xiàn)代化工程）。我校還將辦學宗旨定位為：一切為了孩子，為了孩子的一切，讓每個學生都能在和諧的環(huán)境中得到充分的發(fā)展。隨著衛(wèi)星城東擴，新區(qū)的改建，學校的發(fā)展空間還很廣博，學校的前景一片光明。
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北京市懷柔區(qū)九渡河中學
公立普通
懷柔區(qū)九渡河中學位于長城腳下、懷九河畔，始建于1958年，學校占地面積12376平方米，建筑面積5688平方米，現(xiàn)有教學班19個，在校學生445人，教職工97人，是我區(qū)一所較大規(guī)模的山區(qū)中學。 近年來，學校硬件建設(shè)有了較大提升，現(xiàn)建有教學樓（1980平方米）、辦公綜合樓（1200平方米）各一棟，標準教室19個，每個教室配有多媒體電教設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)已走進教室、走進課堂。學校配有音樂、美術(shù)、計算機、物理、化學、生物、勞技、電教、閱覽室、圖書室等專用教室，學校藏書21300多冊，為師生提供知識能源。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持人本、質(zhì)量意識，和諧、發(fā)展意識的辦學理念；樹立學校布局合理、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學條件先進、師資隊伍優(yōu)良、教育管理科學、質(zhì)量山區(qū)一流的辦學目標，確定、實施有序的科研興校方略和科學規(guī)范管理體制，依法治校、依法執(zhí)教，用實際行動積極構(gòu)建和諧校園。 學校堅持走辦學特色之路。在原有藝術(shù)特色基礎(chǔ)之上，又形成以師生寫作為新的特色。學校依托區(qū)《懷柔報》、鎮(zhèn)《栗鄉(xiāng)報》，創(chuàng)辦了《師生寫作報》，為師生創(chuàng)作提供了廣闊空間。
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北京市上地實驗小學
公立市重點
我校是北京中關(guān)村科技園核心區(qū)著名小學中關(guān)村二小的分校，被北京市教委批準為公立走讀與寄宿制學校，占地15000平方米，環(huán)境優(yōu)雅。共有57個寬敞明亮并配有多媒體教學系統(tǒng)的現(xiàn)代化教室;10個近70平方米的專用教室，如電子備課室、網(wǎng)絡(luò)教室、律動教室等;有近200平方米的圖書閱覽室，藏書35000多冊;有2個近200平方米的專用教學大廳及22個教職工辦公室?！ W校的學生宿舍寬敞舒適，室內(nèi)配有冷暖空調(diào)，淋浴室裝有四季通用的太陽能熱水器，寬敞、整潔的餐廳，再加上噴香可口營養(yǎng)豐富的飯菜，保證了學生生長發(fā)育的需要。學校還開通了雙向閉路電視系統(tǒng)和校園網(wǎng)，每臺計算機可24小時連通國際互聯(lián)網(wǎng)。校園內(nèi)有標準200米跑道的塑膠操場和完備的體育設(shè)施及各種教學、競技器材。 建校七年來，已發(fā)展成為一所擁有46個教學班、在校生近2000人，教職員工160多名的現(xiàn)代化小學。幾年來，學校全體教職員工團結(jié)一心，全面實施素質(zhì)教育，得到了社會各界的充分肯定。1999年，學校被評為“首都綠化美化花園式單位”;2000年被評為“北京市海淀區(qū)科技教育先進校”，2001年被評為“海淀區(qū)交通安全先進單位”，2002年，學校被授予“海淀區(qū)精神文明單位”稱號，并獲得了“海淀區(qū)科技教育先進校”、“海淀區(qū)特殊教育先進校”等榮譽稱號，2003年，又被評為“海淀區(qū)教學管理先進校”、“北京市海淀區(qū)紅十字先進集體”、“海淀區(qū)學校食堂先進單位”。2004年被評為課程改革實驗基地、北京市課程改革先進單位。2005年被評為北京市“雙合格”家庭教育工作先進單位以及連續(xù)獲得的“海淀區(qū)小學學籍管理先進單位”、“北京市文明禮儀示范校”、“北京市家庭教育工作先進單位”、“北京市少先隊星星火炬獎”、“ 北京市綠色學校”、“北京市奧林匹克教育示范校”、“ 海淀區(qū)中小學文明形象工程先進單位”、“海淀區(qū)德育管理先進校”、“海淀區(qū)精神文明先進單位”、 “海淀區(qū)國防教育及軍訓工作先進單位”。 目前我校有區(qū)級學科帶頭人6人，骨干教師5人，中心學科帶頭人22人，紫禁杯優(yōu)秀班主任2人，小學高級教師42人，在多年的辦學中，學生和家長對學校的滿意率始終在97%以上，高素質(zhì)的教師隊伍提升了學校發(fā)展的競爭力和實力。 我校自建校以來即本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想和宗旨，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，樹立“人人是人才，人人都可成才”的教育質(zhì)量觀和人才觀。在實際工作中關(guān)注每一名師生，尊重人的個性差異和個性發(fā)揮。在教育教學方面，以學生的全面素質(zhì)提高為核心，做到各項工作都圍繞這個核心而開展，并為其服務(wù)，在全體教師中樹立并增強服務(wù)意識，建立平等、有利于師生交流和學生全面、健康成長的新型師生關(guān)系，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的學習氛圍，發(fā)揮學生的興趣特長，張揚學生的個性?！ W校以十六大關(guān)于“教育創(chuàng)新”為契機，積極開展教育理論、教育體制、教育手段的創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為上地實驗小學校風的靈魂，成為上地實驗小學辦學理念和戰(zhàn)略思維，成為上地實驗小學發(fā)展不竭的動力。學校鼓勵老師在各項工作中不斷地創(chuàng)新，通過不斷的創(chuàng)新謀求更大的發(fā)展，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。創(chuàng)新推動著學校教育理念的不斷更新，把培養(yǎng)人的素養(yǎng)放在第一位;創(chuàng)新，推動著教學改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來;創(chuàng)新，激勵著每一位教師在教書育人中不斷反思，日新月異。在上地實驗小學，學校的發(fā)展和老師、學生的發(fā)展有機結(jié)合。學校的每一位教師都有強烈的發(fā)展意識，他們同時具有不斷學習，不斷提高，強烈的危機意識和競爭意識，以此，使每一位學生達到最佳的發(fā)展?！ 〗?jīng)過七年的時間，我校成為小區(qū)居民信任、愛戴，家長信賴，孩子們向往的地方，在海淀區(qū)北片學校小有名氣。學生輟學率為零，沒有讓片區(qū)內(nèi)任何一個孩子輟學流失。另外，我校還接納安置周邊外來人口子女200余人，讓他們和所有孩子一樣享受受教育的權(quán)利。在上級部門的關(guān)心和支持下，在學校全體教職員工的努力下，已經(jīng)取得了一定的成績。我們力爭今后，在學生全面發(fā)展、個性培養(yǎng)和創(chuàng)新能力等方面走在全區(qū)的前列。不僅使上地實驗小學成為教學質(zhì)量高、升學率100%的學校，而且要立志把上地實驗小學辦成一個:藝術(shù)體育特長學校、科技創(chuàng)新學校等具有多種特色的個性化學校，讓每一名學生都能在上地實驗小學得到尊嚴、快樂和發(fā)展。
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