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豐臺(tái)區(qū)政府幼兒園
公立示范園
豐臺(tái)區(qū)政府幼兒園，建于1957年，為豐臺(tái)區(qū)政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園。1991年被認(rèn)定為北京市一級(jí)一類幼兒園。園內(nèi)設(shè)有三座教學(xué)樓，十三個(gè)教學(xué)班，400余名幼兒，有一支素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍。豐臺(tái)區(qū)政府幼兒園有教職工52人、園長(zhǎng)1人、副園長(zhǎng)1人、教師26人。其中高級(jí)教師16人，一級(jí)教師6人，二級(jí)教師8人。師資力量強(qiáng)大，80%以上教師達(dá)到大專學(xué)歷，在全體老師的努力下，機(jī)關(guān)幼兒園曾多次被評(píng)為市、區(qū)先進(jìn)集體、優(yōu)秀黨支部，創(chuàng)編的幼兒游戲、舞蹈多次被中央七臺(tái)、北京電視臺(tái)、豐臺(tái)電視臺(tái)選用并播放，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。園內(nèi)設(shè)施符合一級(jí)一類園標(biāo)準(zhǔn)，戶外有大型玩具，室內(nèi)配有鋼琴、電視、錄像機(jī)、電話等，為了配合電話教學(xué)，園內(nèi)有攝像機(jī)、錄像機(jī)、幻燈機(jī)、VCD等教學(xué)設(shè)備，從各方面促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是本園的辦園宗旨，為了爭(zhēng)創(chuàng)“環(huán)境一流，服務(wù)質(zhì)量一流”，在教育目標(biāo)的指導(dǎo)下，針對(duì)幼兒特點(diǎn)，將各種條件加以優(yōu)化，合理組合，精心創(chuàng)設(shè)，“讓幼兒園的每一個(gè)平方都發(fā)揮教育功能”。教職工將以嶄新的面貌迎接二十一世紀(jì)，把自己的愛心、熱心、耐心、童心奉獻(xiàn)給每一個(gè)幼兒。此園重視讓幼兒做環(huán)境的主人。從幼兒的角度、用幼兒的眼光來創(chuàng)設(shè)與幼兒相適應(yīng)的教育環(huán)境、游戲環(huán)境、生活環(huán)境，并注意培養(yǎng)孩子們參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與保護(hù)。還十分重視為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。每天，老師們都會(huì)用微笑熱情接待每一位幼兒，用愛心滋潤(rùn)每一位幼兒的心田，尊重幼兒的人格，合理的安排孩子們的一日生活，與他們做知心朋友，和平相處。促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展，使孩子們擁有了一個(gè)幸福的童年。
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寶坻區(qū)李家深高級(jí)中學(xué)
公立普通
寶坻區(qū)李家深高級(jí)中學(xué)位于天津?qū)氎鎱^(qū)牛道口鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：22588125。
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總后六一幼兒園
公立示范園
總后勤部六一幼兒園于1960年6月正式成立，隸屬于總后勤部管理局。占地24000平方米，建筑面積11000平方米，是一所寄宿制幼兒園，1990年第一批進(jìn)入北京市一級(jí)一類園行列，1991年成為總后系統(tǒng)示范園，1995年被評(píng)為全軍先進(jìn)幼兒園，2001年被評(píng)為北京市和全軍示范園。幼兒園始終以“服務(wù)于部隊(duì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展”為辦園宗旨，以“一流的管理、一流的環(huán)境、一流的師資、一流的服務(wù)”為辦園目標(biāo)，以優(yōu)化師德為前提，以教科研為先導(dǎo)，全面貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及各項(xiàng)法規(guī)，將素質(zhì)教育貫穿于培養(yǎng)幼兒的全過程，不斷提高辦園質(zhì)量，形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園擁有一支能引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展、技術(shù)過硬的師資隊(duì)伍，80%以上的教師具有大專學(xué)歷。多年來，幼兒園先后承擔(dān)市、區(qū)各項(xiàng)教科研課題，并對(duì)部隊(duì)系統(tǒng)，北京市以及外省市進(jìn)行開放活動(dòng)，有100余篇論文、文章在全國及省市級(jí)報(bào)刊、雜志及幼教年會(huì)上發(fā)表、交流或在北京市及全國獲獎(jiǎng)。“十五”期間幼兒園承擔(dān)了《科學(xué)指導(dǎo)區(qū)域體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展》、《改善在織幼兒教師培訓(xùn)過程與方式的研究》、《生成活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)及教師指導(dǎo)策略的研究》等國家級(jí)重點(diǎn)課題，實(shí)施科研興教、科研興園。幼兒園全體教職工將以飽滿的熱情，“追求卓越”的精神，搞好雙向示范，以高品質(zhì)的教育和服務(wù)，讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子健康成長(zhǎng)。
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寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)郭莊中心小學(xué)
公立普通
寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)郭莊中心小學(xué)位于天津?qū)氎鎱^(qū)新開口鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：29611240。
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寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)種田營中心小學(xué)
公立普通
寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)種田營中心小學(xué)位于天津?qū)氎鎱^(qū)新開口鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：29611242。
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寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)后六口中心小學(xué)
公立普通
寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)后六口中心小學(xué)位于天津?qū)氎鎱^(qū)新開口鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：29611235。
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石景山區(qū)幼兒園
公立示范園
石景山實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于１９８９年，占地面積８０００多平方米，現(xiàn)有９個(gè)班，共計(jì)２９０多名幼兒。建園１４年來，實(shí)驗(yàn)幼兒園辦學(xué)條件逐年改善，教育科研能力、創(chuàng)新能力不斷提升。２００３年１２月被認(rèn)定為北京市示范幼兒園。多年來，實(shí)驗(yàn)幼兒園本著“以人為本，通過教師與幼兒的共同成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型幼兒園；堅(jiān)持服務(wù)育人，不斷滿足社會(huì)、家長(zhǎng)多元化的教育需求；為幼兒終身健康發(fā)展奠基”的辦園思想，堅(jiān)持“讓每一個(gè)孩子成為身心健康、興趣多樣、全面發(fā)展，同時(shí)具有良好品質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人”的育人目標(biāo)，把培養(yǎng)幼兒健康的身體、健康的心理、健康的情感放在保教工作的首位，依靠一流的教學(xué)設(shè)施，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，逐步形成了“好學(xué)，敏行，友善，真誠”的園風(fēng)，走出了一條可持續(xù)發(fā)展的興園之路。
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石景山區(qū)第三幼兒園
公立示范園
石景山區(qū)第三幼兒園始建于1982年，于1989年成為北京市首批一級(jí)一類幼兒園?，F(xiàn)位于石景山八大處高科技發(fā)展園區(qū)海特花園內(nèi)，占地面積約4229平方米，建筑面積2027平方米，環(huán)境優(yōu)美，建筑獨(dú)特，在具有歐式風(fēng)格的教學(xué)樓內(nèi)，設(shè)有7個(gè)教學(xué)班和一個(gè)親子班，共有200多名幼兒。各班配有空調(diào)、彩電、VCD、錄音機(jī)、投影儀、鋼琴及現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施。寬敞明亮的多功能廳是幼兒形體訓(xùn)練、舞蹈、健身的好地方，戶外活動(dòng)場(chǎng)地寬敞、大型器械、娛樂設(shè)施倍受幼兒的青睞。我園共有教職工33人，其中高級(jí)教師10人，一級(jí)教師7人，二級(jí)教師3人；區(qū)級(jí)骨干教師2人，園級(jí)骨干教師6人，師資力量雄厚，帶班教師全部是學(xué)前專業(yè)，其中現(xiàn)就讀研究生班4人，本科生4人，有著一流的保教隊(duì)伍。石景山區(qū)第三幼兒園地處高科技發(fā)展園區(qū)，獨(dú)特的地理位置、現(xiàn)代化的園區(qū)設(shè)施、環(huán)境，高素質(zhì)的家長(zhǎng)教育資源，為我園依托社區(qū)、發(fā)展社區(qū)學(xué)前教育創(chuàng)造了有利的條件。根據(jù)這些條件和幼兒園的實(shí)際情況，幾年來，我園以發(fā)展學(xué)前社區(qū)教育為方向，以開展早教為切入點(diǎn)，以教科研為先導(dǎo)，認(rèn)真研究社區(qū)學(xué)前教育的形式、內(nèi)容、社區(qū)資源的利用，初步形成了托幼一體、家園共育的辦園優(yōu)勢(shì)。
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寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)新開口中心小學(xué)
公立普通
寶坻區(qū)新開口鎮(zhèn)新開口中心小學(xué)位于天津?qū)氎鎱^(qū)新開口鎮(zhèn)。學(xué)校聯(lián)系電話：29611241。
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