教師招聘每日一練 2024（9月6日）

http://www.eebu.com.cn 2024-09-06 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列關于學生的本質屬性，說法錯誤的是（）。

A.學生是有思想、有情感、有需求的獨立個體，具有主觀能動性

B.學生可以對自己的學習活動進行調整和控制

C.學生的學習過程就是知識接受或技能訓練

D.學生是發(fā)展中的人

2.儒家學說中“學思結合”“學而不厭、誨人不倦”“業(yè)精于勤荒于嬉”以至“學而優(yōu)則仕”等經(jīng)典論述，對我們今天的校風產(chǎn)生了重大影響。這體現(xiàn)的影響校風的因素是（）。

A.傳統(tǒng)文化

B.社會風氣

C.政治制度

D.經(jīng)濟實力

3.小華把學習成就看作贏得地位和自尊的根源，這是一種（）。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.生理性內驅力

4.一個學生過分害怕兔子，我們可以讓他先看兔子的照片，與他談論兔子，讓他遠遠觀看關在籠中的兔子，讓他靠近籠中的兔子，最后讓他摸兔子、抱起兔子，消除對兔子的懼怕反應。這樣一種改變行為的方法屬于（）。

A.代幣獎勵法

B.行為塑造法

C.系統(tǒng)脫敏法

D.肯定性訓練

5.學生由過分重視成績名次而產(chǎn)生的學習動機屬于（）。

A.認知內驅力

B.自我提高內驅力

C.附屬內驅力

D.交往內驅力

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】本題考查學生的本質屬性。學生的學習過程不是單純的知識接受或技能訓練，而是伴隨著交往、創(chuàng)造、追求、選擇、意志努力、喜怒哀樂等的綜合過程，是學生整個內心世界的全面參與，要把學生作為完整的人來對待。故C選項對學生本質屬性的認識是錯誤的，其他三個選項表述均正確。故本題選C。
2.【答案】A 【解析】本題考查影響校風的因素。題干中的“儒家學說”，屬于傳統(tǒng)文化對校風的影響。故本題選A。
3.【答案】B 【解析】本題考查自我提高內驅力。自我提高內驅力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。自我提高內驅力并非直接指向學習任務本身，而是把成就看作贏得地位與自尊心的根源，屬于外部動機。題干中小華的表現(xiàn)符合自我提高內驅力的含義。故本題選B。
4.【答案】C 【解析】本題考查系統(tǒng)脫敏法。系統(tǒng)脫敏的含義是指當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應（害怕、焦慮、不安）時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物，不再發(fā)生敏感反應。題干中學生害怕兔子，逐漸讓這位學生接近兔子，最后消除對兔子的懼怕反應，屬于系統(tǒng)脫敏法。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】本題考查學習動機的類型。根據(jù)學校情境中的學業(yè)成就動機，奧蘇貝爾等人將動機分為認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力。自我提高內驅力是指個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應地位和威望的需要。題干中學生重視的是成績名次，體現(xiàn)的是相應地位的獲得。A選項，強調的是對學習活動本身感興趣。C選項，強調的是為獲得長輩的贊許和認可。D選項，強調的是希望與他人交往。故本題選B。

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