教師資格證小學(xué)教育教學(xué)知識與能力易錯(cuò)題10

http://www.eebu.com.cn 2024-08-13 17:15 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

46.【答案】D

【解析】本題考查癸卯學(xué)制。1903年(光緒二十九年)，清政府?dāng)M定了《奏定學(xué)堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行，又稱“癸卯學(xué)制”。“癸卯學(xué)制”主要承襲了日本的學(xué)制，是中國第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制。故本題選D。

47.【答案】D

【解析】本題考查情感陶冶法。情感陶冶法是教育者自覺創(chuàng)設(shè)良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。情感陶冶法包括人格感化、環(huán)境陶冶、藝術(shù)陶冶等。題干所述屬于人格感化。故本題選D。

48.【答案】A

【解析】本題考查直觀性教學(xué)原則。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識。直觀教具包括實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。展示圓形紙片、硬幣采用了實(shí)物直觀，體現(xiàn)了直觀性原則。故本題選A。

49.【答案】D

【解析】本題考查學(xué)習(xí)動機(jī)的分類。根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)起作用時(shí)間的長短，可以把學(xué)習(xí)動機(jī)分為近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)：近景的直接性學(xué)習(xí)動機(jī)是指由活動的直接結(jié)果所引起的對某種活動的動機(jī)，這種動機(jī)很具體，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動機(jī)是指由于了解活動的社會意義、活動結(jié)果的社會價(jià)值而引起的對某種活動的動機(jī)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)既具有一定的社會性和理想色彩，又與個(gè)人的志向、世界觀相聯(lián)系，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和持久性。題干中，為社會主義的建設(shè)而勤奮學(xué)習(xí)，屬于遠(yuǎn)景的間接性動機(jī)。故本題選D。

50.【答案】D

【解析】本題考查質(zhì)性評價(jià)。質(zhì)性評價(jià)也叫定性評價(jià)，定性評價(jià)是根據(jù)評價(jià)者對評價(jià)對象平時(shí)的表現(xiàn)、現(xiàn)實(shí)和狀態(tài)或文獻(xiàn)資料的觀察和分析，直接對評價(jià)對象做出定性結(jié)論的價(jià)值判斷。李老師對小明做出的評語是基于日常觀察的基礎(chǔ)上對學(xué)生做出的定性結(jié)論，屬于質(zhì)性評價(jià)。故本題選D。

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