教師資格每日一練 2024（3月26日）

http://www.eebu.com.cn 2024-03-26 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.曹老師教學(xué)《圓的周長》時，講述了我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻，同學(xué)們感到很自豪，曹老師遵循的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.鞏固性原則

C.因材施教原則

D.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

2.心理輔導(dǎo)教師王某在測量小明性格類型時，發(fā)現(xiàn)一次為內(nèi)向，二次為外向，第三次為中性，該測驗的（）較低。

A.信度

B.區(qū)分度

C.難度

D.效度

3.教師的備課要做到“三備”，即鉆研教材、研究學(xué)生和（）。

A.設(shè)計教法

B.設(shè)計作業(yè)

C.設(shè)計評價

D.設(shè)計學(xué)法

4.醫(yī)生要祛除患者的疾病，對癥下藥，就必須對患者進行仔細的檢查。教學(xué)工作也一樣，了解導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成功或失敗的原因，查明、辨認和確定學(xué)生的不足和病癥，幫助學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上獲得最大的進步。上述體現(xiàn)了教學(xué)評價中的（）。

A.形成性評價

B.診斷性評價

C.總結(jié)性評價

D.結(jié)果性評價

5.夸美紐斯認為應(yīng)該盡可能把事物本身或代替它的圖像呈現(xiàn)給學(xué)生，其主張貫徹的教學(xué)原則是（）。

A.啟發(fā)性原則

B.量力性原則

C.直觀性原則

D.因材施教原則

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】本題考查教學(xué)原則。學(xué)生學(xué)習(xí)圓周率的知識體現(xiàn)的是“科學(xué)性”，對于祖沖之在計算圓周率上的卓越貢獻感到很自豪是“思想性”。故本題選D。
2.【答案】A 【解析】本題考查信度。衡量測驗題目的質(zhì)量指標(biāo)主要有信度、效度、難度和區(qū)分度。測驗的信度又稱測驗的可靠度，是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的一致性程度。題干中的小明在做性格類型測驗時三次差別較大，這說明信度較低。故本題選A。
3.【答案】A 【解析】本題考查備課。教師備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教學(xué)法。BCD項：均不符合題意，故不選。故本題選A。
4.【答案】B 【解析】本題考查教學(xué)評價。診斷性評價是指在學(xué)期開始或一個單元教學(xué)開始時，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況或影響學(xué)習(xí)的因素而進行的評價。題干中教師要了解導(dǎo)致學(xué)生成功或失敗的原因，查明辨認和確定學(xué)生的不足和病癥，屬于診斷性評價。故本題選B。
5.【答案】C 【解析】本題考查教學(xué)原則。直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象，使學(xué)生獲得豐富的感性認識?？涿兰~斯的主張體現(xiàn)了直觀性原則。A項：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，q引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。不合題意，故不選。B項：量力性原則又稱可接受性原則，是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握的，以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。不合題意，故不選。D項：因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。不合題意，故不選。故本題選C。

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