第二模塊語文課程與教學(xué)論第四章語文案例分析小學(xué)(三)答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-01-31 14:43 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(三)【參考答案】

該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)符合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022 年版)》的相關(guān)教學(xué)理念，值得肯定。

第一，教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了有效的互動氛圍，學(xué)生發(fā)言的過程中，教師能尊重學(xué)生的表達(dá)方式，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生說的過程中的每一個閃光點(diǎn)，這些都使得學(xué)生愿意盡情地展示自我，興趣盎然地參與交流，使課堂得以高效、順利地進(jìn)行。教師充分尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生在興趣、能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面的個體差異，引導(dǎo)學(xué)生開展自我評價和相互評價。通過多主體、多角度的評價反饋，幫助學(xué)生處理好語文學(xué)習(xí)和個人成長的關(guān)系，發(fā)掘自身潛能，學(xué)會自我反思和自我管理。

第二，本次口語交際課以“春游去哪兒玩”這個學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點(diǎn)”話題為素材，整堂課自然流暢，精彩紛呈。學(xué)生學(xué)習(xí)組織有趣味的語文實(shí)踐活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

第三，本節(jié)課在教學(xué)時，為了充分體現(xiàn)新課改理念和研究點(diǎn)，教師注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，采用獨(dú)立嘗試、討論交流等方式，讓學(xué)生主動探索解決問題的方法。此外，本次活動的互動方式很多：生生互動、師生互動、群體互動。這個環(huán)節(jié)課堂上安排大量時間，給全班學(xué)生都能參與的形式，以提供盡可能多的機(jī)會讓每個學(xué)生參與其間，在有效動態(tài)的口語交際實(shí)踐中反復(fù)經(jīng)歷、體味，從而增強(qiáng)學(xué)生表達(dá)與交流的能力。注重評價主體的多元與互動，以及多種評價方式的綜合運(yùn)用，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改進(jìn)教師教學(xué)，全面落實(shí)語文課程目標(biāo)。

第四，教師在教學(xué)中依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)符合生活實(shí)際的交際情境。學(xué)生參與互動的主動性被激發(fā)出來，學(xué)習(xí)的動力增強(qiáng)。教師引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動中，通過傾聽、閱讀、觀察，獲取、整合有價值的信息，根據(jù)具體交際情境和交流對象，清楚得體表達(dá)，有效傳遞信息，滿足家庭生活、學(xué)校生活、社會生活交流溝通需要。

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