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第一模塊漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)第二章閱讀第三節(jié)文言文閱讀(六)

http://anhui.hteacher.net 2024-01-30 15:45 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(六)閱讀下面的文言文,完成 1—4 題。

項(xiàng)籍者,下相人也,字羽。初起時(shí),年二十四。其季父項(xiàng)梁,梁父即楚將項(xiàng)燕,為秦將王翦所戮者也。

項(xiàng)氏世世為楚將,封于項(xiàng),故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時(shí),學(xué)書不成,去;學(xué)劍,又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學(xué),學(xué)萬(wàn)人敵。”于是項(xiàng)梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽(yáng)逮,乃請(qǐng)?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽(yáng)獄掾司馬欣,以故事得已。項(xiàng)梁殺人,與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項(xiàng)梁下。每吳中有大繇役及喪,項(xiàng)梁常為主辦,陰以兵法部勒賓客及子弟,以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽,渡浙江,梁與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也。”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余,力能扛鼎,才氣過(guò)人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。

秦二世元年七月,陳涉等起大澤中。其九月,會(huì)稽守通謂梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將。”是時(shí)桓楚亡在澤中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其處,獨(dú)籍知之耳。”梁乃出,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請(qǐng)召籍,使受命召桓楚。”守曰:“諾。”梁召籍入。須臾,梁眴籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭,佩其印綬。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,諭以所為起大事,遂舉吳中兵。使人收下縣,得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用,自言于梁。梁曰:“前時(shí)某喪使公主某事,不能辦,以此不任用公。”眾乃皆伏。于是梁為會(huì)稽守,籍為裨將,徇下縣。

1.下列語(yǔ)句中畫線的詞語(yǔ),解釋不正確的一項(xiàng)是( )。

A.略知其意,又不肯竟學(xué) 略:大致

B.以故事得已 故:緣故

C.陰以兵法部勒賓客及子弟 陰:暗中

D.吾欲發(fā)兵,使公及桓楚將 將:將領(lǐng)

2.下列各組句子中,畫線虛詞的意義和用法相同的一組是( )。

A.封于項(xiàng) 長(zhǎng)于臣

B.梁以此奇籍 以故荊軻逐秦王

C.獨(dú)籍知之耳 愿伯具言臣之不敢倍德也

D.于是項(xiàng)梁乃教籍兵法 問(wèn)今是何世,乃不知有漢

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( )。

A.項(xiàng)籍小的時(shí)候,學(xué)寫字、學(xué)武藝都沒學(xué)成,學(xué)兵法也淺嘗輒止,半途而廢。

B.秦始皇巡游會(huì)稽時(shí),項(xiàng)籍竟然敢說(shuō)將來(lái)可以取代他,可見項(xiàng)籍少懷壯志,抱負(fù)不凡,所以項(xiàng)梁認(rèn)為他不尋常。

C.項(xiàng)籍年輕時(shí)雖然對(duì)讀書識(shí)字沒多大興趣,但他身材高大,才能、勇氣、膽識(shí)超出常人,周圍的人都怕他。

D.陳涉起義后,項(xiàng)籍立即帶領(lǐng)項(xiàng)梁起事,砍下郡守的頭,殺掉上百個(gè)郡府的侍從、護(hù)衛(wèi),收取屬縣的壯丁,用兵力降服了地方。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)每吳中有大繇役及喪,項(xiàng)梁常為主辦,陰以兵法部勒賓客及子弟,以是知其能。

(2)一府中皆懾伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,諭以所為起大事,遂舉吳中兵。

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