第四部分完形填空第一章有選項(xiàng)完形填空答案解析

http://anhui.hteacher.net 2024-01-28 16:34 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

第四部分 完形填空

第一章 有選項(xiàng)完形填空

第一篇

【試題分析】本文為議論文，主要介紹了茶在英國的地位以及英國人對茶的看法。喝茶是英國人一項(xiàng)

重要的日?；顒?，研究認(rèn)為雖然喝茶花費(fèi)一些時間，但絕不是浪費(fèi)時間。

1.【答案】B

【解析】考查連詞。句意：英國的茶歷史要短得多，但是作為英國的國飲，茶的地位頗高。根據(jù)上下

文可知此處是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用 but。故選 B。

2.【答案】B

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：根據(jù)英國茶委會，英國人平均每天喝三杯茶，全國總量

達(dá) 1.65 億杯。amount 意為“總量，數(shù)量”;average 意為“平均”;sum 意為“總額，金額”;kind 意為“種

類”。根據(jù)文意可知，每天三杯是一個平均量。故選 B。

3.【答案】C

【解析】考查上下文語境及指示代詞。句意：根據(jù)這些數(shù)據(jù)，難怪在英國喝茶的時間會影響上班時間。

根據(jù)上文可知，數(shù)字有多個，在這里是近指，因此用 these。故選 C。

4.【答案】A

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：最近一項(xiàng)調(diào)查表明，(英國人)每天有 24 分鐘用于泡茶、

買茶或喝茶(咖啡)。show 意為“表明，顯示”，常與“調(diào)查”搭配;illustrate 意為“說明，闡釋”，多指用

實(shí)例或插圖、圖表加以說明;presume 意為“推測，假定”;tell 意為“告訴，區(qū)分”。故選 A。

5.【答案】C

【解析】考查上下文語境及情態(tài)動詞辨析。句意：因此人們應(yīng)該為這浪費(fèi)的 24 分鐘感到擔(dān)憂嗎?can

意為“能夠”;may 意為“可能”;should 意為“應(yīng)該”;would 意為“將會”。根據(jù)文意可知，人們是否應(yīng)該

在意這 24 分鐘。故選 C。

6.【答案】D

【解析】考查上下文語境及動詞短語辨析。句意：或者喝茶時間會以其他方式補(bǔ)上嗎?make off 意為

“離開，逃走”;make out 意為“說明，辨別”;make over 意為“轉(zhuǎn)讓，移交”;make up 意為“補(bǔ)償，化妝”。

根據(jù)文意可知此處是指浪費(fèi)的時間能否彌補(bǔ)上。故選 D。

7.【答案】A

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：一個觀點(diǎn)是咖啡因改善人的精神狀態(tài)：一杯茶或咖啡能

讓人充滿活力，集中精力工作。improve 意為“改善，改良”;generate 意為“產(chǎn)生，使形成”;dominate 意

為“支配，控制，占優(yōu)勢”;worsen 意為“變得更糟，惡化”。根據(jù)語境，咖啡因是讓人的精神狀態(tài)更好。

故選 A。

8.【答案】B

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：布里斯托爾大學(xué)的羅杰斯教授不同意這種觀點(diǎn)。此處根

據(jù)空格后面一句：他研究咖啡因多年，并沒有發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象。因此他的觀點(diǎn)與上文觀點(diǎn)相反，agree 意為“同

意”;disagree 意為“不同意”;relieve 意為“減輕，解除”;excite 意為“刺激，激動”。根據(jù)上下文他表示

不同意。故選 B。

9.【答案】A

【解析】考查上下文語境及詞義辨析。句意：但是如果他們經(jīng)常喝茶然后上班時不喝，他們就會感到

疲倦，無法好好工作。tired 意為“疲倦的”;determining 意為“決定性的”;governing 意為“治理的，管理

的”;building 意為“建筑”。根據(jù)文意可知，不喝茶會讓人感到疲憊。故選 A。

10.【答案】A

【解析】考查固定搭配。句意：心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了下午茶時間在辦公生活以及建立社會關(guān)系過程中的重

要作用。building 意為“建立”;making 意為“制作”;doing 意為“做”;expanding 意為“拓展，擴(kuò)張”。

根據(jù)句意，A 項(xiàng)符合。故選 A。

第二篇

【試題分析】本文為說明文。該文簡單地描述了文字的形成、發(fā)展及使用的情況。根據(jù)文章的介紹，

先是出現(xiàn)能表達(dá)一定意義的聲音，再出現(xiàn)表達(dá)特定聲音的符號，這樣書寫的字母才逐漸形成。

1.【答案】A

【解析】考查介詞短語辨析。句意：人類最初是如何學(xué)會發(fā)明單詞的還不得而知;換句話說，語言的

起源是個謎。in other words 意為“換句話說”;in addition 意為“另外”;in summary 意為“總結(jié)”;in a word

意為“總而言之”。前后表達(dá)的是同樣的意思，所以應(yīng)該是 A 項(xiàng)。故選 A。

2.【答案】D

【解析】考查名詞辨析和上下文語境。句意：我們知道的是，人不同于動物，不知何故發(fā)明了某種聲

音來表達(dá)思想、情感、行為和事物。gesture 意為“手勢”;movement 意為“活動”;sign 意為“記號”;sound

意為“聲音”。從第二段第一句中的 later 可看出，sign(記號)是后發(fā)明的，C 項(xiàng)錯誤，根據(jù)本段最后一句

可知記號之前應(yīng)該是用過聲音(sound)來交流。故選 D。

3.【答案】A

【解析】考查狀語從句。句意：這樣就能和彼此交流。由上下文可知是表達(dá)目的的，發(fā)明聲音(sound)

是為了交流，用 so that，意為“目的是，便于”。故選 A。

4.【答案】D

【解析】考查動詞短語辨析。句意：后來他們商定了一些符號，稱為字母，這些符號可以組合起來代

表這些聲音，并可以寫下來。agree upon 意為“就……而達(dá)成一致”;agree with sb/sth 意為“同意某人的觀

點(diǎn)/某事”。根據(jù)空后的 certain words 可知應(yīng)該是就這些詞的含義達(dá)成了一致。故選 D。5.【答案】A

【解析】考查名詞辨析。句意：語言的力量就在于它們之間的聯(lián)系——它們在我們腦海中浮現(xiàn)的東西。 association 意為“聯(lián)想”;function 意為“功能”;role 意為“角色”;line 意為“線條”。這是段首的總起句，由后面可知文字的力量在于聯(lián)系，內(nèi)在含義能夠表達(dá)我們的內(nèi)心想法。故選 A。

6.【答案】C

【解析】考查固定搭配。句意：經(jīng)驗(yàn)使言語對我們來說充滿了意義。本題考查固定搭配 be filled with，

意為“充滿……”。故選 C。

7.【答案】D

【解析】考查上下文語境。句意：我們活得越久，我們就越能回憶起過去的喜怒哀樂?？疾樯舷挛牡?/p>

邏輯關(guān)系，用分號隔開，可知是一種并列或順承的關(guān)系，該句中的兩個分號連接三個并列的句子，該空和

第三段最后半句中的 and 呼應(yīng)。故選 D。

8.【答案】D

【解析】考查動詞辨析。句意：我們活得越久，我們就越能回憶起過去的喜怒哀樂。remember 意為“記

住”;reappear 意為“重現(xiàn)”;recollect 意為“重新收集”;recall 意為“回憶”。由句子 the glad and sad events

of our past(過去的開心和不開心的事情)，選用回憶或者回想 recall。故選 D。

9.【答案】B

【解析】考查動詞辨析。句意：我們讀的越多，學(xué)的越多，對我們有意義的單詞就越多。exist 意為“存

在”;increase 意為“增加”;decrease 意為“減少”;remain 意為“保持”。根據(jù)句意可知，學(xué)得越多，有意

義的單詞數(shù)量就越多。故選 B。

10.【答案】C

【解析】考查副詞辨析。句意：偉大的作家不僅要有偉大的思想，而且要用對我們的思想和情感有強(qiáng)

烈吸引力的語言來表達(dá)這些思想。precisely 意為“精準(zhǔn)地”;intensively 意為“集中地”;powerfully 意為“強(qiáng)

有力地”;obviously 意為“明顯地”。這一段都在講文字的力量，因此選 powerfully。故選 C。

11.【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。句意：這種迷人而生動的用詞方式就是我們所說的文學(xué)風(fēng)格。spoken 意為

“口頭的”;literary 意為“文學(xué)的”，literary style 意為“文學(xué)風(fēng)格”;written 意為“書面的”;dramatic 意為

“戲劇的”。由下文所提到的詩歌可知應(yīng)該是文學(xué)風(fēng)格。故選 B。

12.【答案】A

【解析】考查上下文語境。句意：畢竟，真正的詩人是掌握文字的大師。詩人駕馭的是文字，根據(jù)第

四段第四句中的 words 也可以得出答案，詩人用文字表達(dá)含義。故選 A。

13.【答案】C

【解析】考查定語從句。句意：他可以用音樂般的詞匯來表達(dá)自己的意思。先行詞是 words，且前面

有逗號，表明是非限制性定語從句。先行詞在從句中充當(dāng)主語，指物，所以選擇 which。故選 C。

14.【答案】A

【解析】考查動詞辨析。句意：他可以用音樂般的詞匯來表達(dá)自己的意思，這些詞匯憑借其所應(yīng)用的

環(huán)境和聯(lián)系性能讓人感動得流淚。move 意為“感動”;engage 意為“參與”;force 意為“強(qiáng)迫”;acquire

意為“獲得”。根據(jù)下文的 tears，可知是感動到落淚。故選 A。

15.【答案】C

【解析】考查動詞辨析。句意：因此，我們應(yīng)該學(xué)著斟酌字詞，精確用詞，否則這些詞匯會使我們的語言顯得愚蠢粗俗。transform 意為“轉(zhuǎn)型”;change 意為“交換”;make 意為“使得”;convert 意為“轉(zhuǎn)換”。這里考查的是 make 作使役動詞的用法，是 make sth.+ adj 的結(jié)構(gòu)。故選 C。

第三篇

【試題分析】本文為說明文。主要說明了看球和看文學(xué)作品之間的共性，真正應(yīng)了那句話：懂的人看

門道，不懂的人看熱鬧。

1.【答案】B

【解析】考查形容詞辨析。句意：然而，文學(xué)知識有限的人在閱讀小說、短篇小說、詩歌、戲劇或散

文時可能會錯過很多。abundant 意為“豐富的”;limited 意為“有限的”;necessary 意為“有必要的”;informal

意為“非正式的”。根據(jù)后句的“miss a lot”可知前文表示的是知識有限，故用 limited，知識不存在正式或

非正式。故選 B。

2.【答案】A

【解析】考查上下文語境及連詞辨析。句意：然而，文學(xué)知識有限的人在閱讀小說、短篇小說、詩歌、

戲劇或散文時可能會錯過很多。when 意為“當(dāng)……時候”;because 意為“因?yàn)?rdquo;;for 意為“由于”;upon

意為“在……之上”。根據(jù)句意可知應(yīng)選 when，其他三項(xiàng)均不符合語義。故選 A。

3.【答案】C

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：然而，文學(xué)知識有限的人在閱讀小說、短篇小說、詩歌、

戲劇或散文時可能會錯過很多。fiction 意為“小說”;poetry 意為“詩歌”;essay 意為“散文”;art 意為“藝

術(shù)”。上文出現(xiàn) novel、short story、poem 等文學(xué)作品的形式，此處應(yīng)用 essay(散文)。A 項(xiàng)小說與 novel 重

復(fù);B 項(xiàng)詩歌與 poem 語義重復(fù);D 項(xiàng)藝術(shù)與語境不符。故選 C。

4.【答案】B

【解析】考查上下文語境及名詞辨析。句意：這些讀者與足球比賽的觀眾不相上下。faculty 意為“院

系”;audience 意為“觀眾”;coaches 意為“教練”;players 意為“選手”。后句提到“who watch the game”

“without really understand...”可知此處指的是觀看比賽的觀眾，故用 audience。故選 B。

5.【答案】D

【解析】考查動詞辨析和上下文語境。句意：那些觀看比賽，而不真正理解比賽中復(fù)雜動作的觀眾。

dislike 意為“不喜歡”;disapprove 意為“不同意”;evaluate 意為“評價”;enjoy 意為“欣賞，享受”。根據(jù)

后文“without really understand...”可知觀眾只是享受看比賽這件事情，故用 enjoy。故選 D。

6.【答案】A

【解析】考查詞義辨析。句意：發(fā)生在運(yùn)動場上的復(fù)雜動作。根據(jù)“the complex movement”和后文的

“on the field”可知此處表示的是發(fā)生在場上的運(yùn)動，故用 occur，用于具體或抽象的事物，通常指按計(jì)劃

或規(guī)律在較為確定的時間“發(fā)生”的事。take place 一般指事件的發(fā)生一定有某種原因或事先的安排，通常

指(某事)按計(jì)劃進(jìn)行或按計(jì)劃發(fā)生。happen 常指具體事件的發(fā)生，特別指那些偶然的或未能預(yù)見的“發(fā)

生”;go 表示經(jīng)歷。故選 A。

7.【答案】D

【解析】考查名詞辨析。句意：盡管他們可能在欣賞比賽，但很多觀眾只盯著球看。art 意為“藝術(shù)”;

scene 意為“場景”;work 意為“工作”;game 意為“比賽，游戲”。根據(jù)上文可知此處表示的是足球比賽，

故用 game。故選 D。

8.【答案】B

【解析】考查上下文語境及詞義辨析。句意：句意：盡管他們可能在欣賞比賽，但很多觀眾只盯著球

看。somewhat 意為“有點(diǎn)”;entirely 意為“完全地”;perhaps 意為“可能”;generally 意為“通常”。此處

表示的是觀眾全程只是在關(guān)注球，故用 entirely(完全地)，和后半句的 entirely 相對應(yīng)。故選 B。

9.【答案】A

【解析】考查固定搭配。句意：完全忽略了其他成員對整場比賽的貢獻(xiàn)。此處是介詞 to 與 contribution

搭配，構(gòu)成 contribution to，意為“貢獻(xiàn)”。故選 A。

10.【答案】C

【解析】考查名詞辨析。句意：以及在防御過程中發(fā)生的錯綜復(fù)雜的事情。offence 意為“犯罪”;audience

意為“觀眾”;defense 意為“防御”;reader 意為“讀者”。此處表示的是比賽的對抗，故用 defense。故選

C。

11.【答案】D

【解析】考查上下文語境及固定搭配。句意：一個懂足球的人——或者說踢過足球的人——更善于判斷。上文“understands football”與下文“has played the game”構(gòu)成語義上的遞進(jìn)，此處“or better yet”為固定搭配，意為“更好的是”。故選 D。

12.【答案】C

【解析】考查固定搭配。句意：一個懂足球的人——或者說踢過足球的人——更善于判斷。be capable

of 是固定搭配，意為“能夠承擔(dān)，有能力做”。故選 C。

13.【答案】D

【解析】考查上下文語境及副詞辨析。句意：當(dāng)一支球隊(duì)打得好或不好時。skillfully 意為“巧妙地”; successfully 意為“成功地”;slowly 意為“緩慢地”;poorly 意為“糟糕地”。上文出現(xiàn)“playing well”是在表述球隊(duì)表現(xiàn)好的情況，根據(jù)語境后文表示表現(xiàn)不好的情況，故用 poorly 與 play 搭配。故選 D。

14.【答案】C

【解析】考查固定搭配。句意：閱讀文學(xué)作品也是這樣。The same is true of sth 是固定搭配，意為“這

也適用于……，……也是如此”。故選 C。

15.【答案】D

【解析】考查固定搭配和上下文語境。句意：大多數(shù)人讀了很多文學(xué)作品，但是很多人沒理解或者無

法欣賞作者的溝通技巧。上面說的是看足球比賽，這里開始說文學(xué)作品。literary work 是固定搭配，意為“文

學(xué)作品”。故選 D。

16.【答案】B

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：大多數(shù)人讀了很多文學(xué)作品，但是很多人沒理解或者無

法欣賞作者的溝通技巧。change 意為“變化”;appreciate 意為“欣賞”;design 意為“設(shè)計(jì)”;occupy 意為

“占據(jù)”。這里表示的是欣賞作者的表達(dá)技巧，和看足球比賽時的 enjoy 構(gòu)成同義替換，故用 appreciate。故

選 B。

17.【答案】C

【解析】考查上下文語境和固定搭配。句意：這本書旨在幫助你學(xué)會集中注意力，不僅關(guān)注發(fā)生了什

么，還關(guān)注為什么會發(fā)生，以及作者是如何呈現(xiàn)的。be intended to do sth 是固定搭配，意為“打算、意圖是”。

此文用的是現(xiàn)在時，故用 is。故選 C。

18.【答案】D

【解析】考查上下文語境及固定搭配。句意：這本書旨在幫助你學(xué)會集中注意力，不僅關(guān)注發(fā)生了什

么，還關(guān)注為什么會發(fā)生，以及作者是如何呈現(xiàn)的。pay 和 draw 均與介詞 to 一起搭配，而 concentrate 和

on 一起搭配，此處表示集中注意力，故用 concentrate on。故選 D。

19.【答案】A

【解析】考查上下文語境和賓語從句。句意：這本書旨在幫助你學(xué)會集中注意力，不僅關(guān)注發(fā)生了什

么，還關(guān)注為什么會發(fā)生，以及作者是如何呈現(xiàn)的。上文出現(xiàn)“what happens”，后文出現(xiàn)“how the author”，

故此處表示的是原因，故用 why。故選 A。

20.【答案】C

【解析】考查上下文語境及動詞辨析。句意：這本書旨在幫助你學(xué)會集中注意力，不僅關(guān)注發(fā)生了什

么，還關(guān)注為什么會發(fā)生，以及作者是如何呈現(xiàn)的。support 意為“支持”;maintain 意為“維持”;present

意為“呈現(xiàn)”;explain 意為“解釋”。此處表示作者是如何呈現(xiàn)這一系列內(nèi)容的，故用 presented。故選 C。

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責(zé)任編輯：安徽分校