教師招聘筆試備考手冊——面試備考

http://www.eebu.com.cn 2024-01-25 15:27 教師招聘網 [您的教師考試網]

二、面試內容

面試的常見形式有試講、說課、答辯、技能展示等。具體考試時一般會從中選擇 1 到 2 項進行考核。其中試講 / 說課主要考查考生基本能力和專業(yè)水平。包括教學態(tài)度、教育理念、教學目標、教學內容、教學方法、教學技能等，而答辯和技能展示更多地是檢驗考生的專業(yè)素養(yǎng)、綜合素質、思維能力、專業(yè)知識及業(yè)務能力、語言表達、舉止儀表等。

(一)試講

試講又叫課堂教學，是在有限的時間內，教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，要求教學內容集中，教學方法明晰、教學環(huán)節(jié)緊湊、教學結構完整、面對評委和虛擬學生上課。以相應學段教學內容為主，主要考查學生的教師基本素質、教學設計和教學過程。在這一考核中，考生需要對教材進行一定的分析，結合重難點的教材內容，運用合理有效的教學方法進行教學安排，也叫教學設計，在考評標準中占有很重要的分值。常見學科的教學環(huán)節(jié)主要有以下四個部分，特殊學科的教學環(huán)節(jié)以體現(xiàn)學科特色會做出適當調整。

1. 導入

導入是課堂教學的開端，良好的課堂導入能夠營造良好的學習氛圍，調動學生的積極性，激發(fā)學生高昂的求知欲望，最大限度地提高課堂教學效果。并且在考試過程中，如果能在導入階段迅速抓住考官的注意力，對于考試有很大益處。

2. 新課講授

新課講授環(huán)節(jié)主要是引導學生把握本節(jié)課的重難點內容，配合不同的教學方法合理地進行教學安排，逐步利用教學引導達到教師的預期教學效果。常見的教學方法可選擇問答法、多媒體演示、小組討論等。在考試中，考官也會較為關注這一環(huán)節(jié)，尤其是對于教材的分析理解，以及教學邏輯的前后設置。

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