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新生入學(xué)時，張老師為了提高教學(xué)針對性，通過摸底測驗了解學(xué)生

http://www.eebu.com.cn 2024-01-11 09:21 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

新生入學(xué)時，張老師為了提高教學(xué)針對性，通過摸底測驗了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價屬于( )。

A.診斷性評價

B.形成性評價

C.總結(jié)性評價

D.過程性評價

【答案】A 【解析】本題考查教學(xué)評價的類型。根據(jù)實施功能的不同，教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。其中，診斷性評價是指在學(xué)期教學(xué)開始或單元教學(xué)開始時，對學(xué)生現(xiàn)有的知識水平和能力發(fā)展的評價。例如，在新學(xué)期開始時的摸底考試。A項正確。B項：形成性評價是指在教學(xué)進程中對學(xué)生的知識掌握和能力發(fā)展的比較經(jīng)常而及時的測評與反饋。與題干不符，排除。C項：總結(jié)性評價是指在一個大的學(xué)習(xí)階段，如在一個學(xué)期或一門學(xué)科終結(jié)時對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行比較正規(guī)的、制度化的考查或考試及其成績的全面評定。與題干不符，排除。D項：過程性評價是指對學(xué)生學(xué)習(xí)所經(jīng)過的各個歷程的學(xué)習(xí)行為及其成效的評價。與題干不符，排除。故本題選A。

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