教師招聘面試試講：小學(xué)語文《小兔運(yùn)南瓜》

http://ningxia.hteacher.net 2023-12-25 11:48 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

 基本要求：

1、開發(fā)學(xué)生的想象力和解決問題的能力。

2、學(xué)生能開口表達(dá)自己的想法。

3、教學(xué)環(huán)節(jié)完整。

【教學(xué)過程】

(一)設(shè)疑導(dǎo)入

小白兔兒歌導(dǎo)入：“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

”小兔愛吃南瓜，但是遇到了問題，該怎么辦呢?

(二)揭示主題

1.觀察書中圖片，看看圖片里都有什么，它們在做什么?

2.你可以用自己的話來說一說圖片一和圖片三的內(nèi)容嗎?

(三)要點(diǎn)指導(dǎo)

1.勇敢表達(dá)自己的想法。

2.表達(dá)流暢，描述清晰。

3.對話中注意禮貌用語。

(四)情境模擬

1.圖片二應(yīng)該是小兔運(yùn)南瓜的過程，小兔是怎么運(yùn)南瓜的呢?你知道嗎?請同學(xué)們開動腦筋，好好想想，然后把自己想到的方法說出來。

學(xué)生發(fā)言，明確方法：

(1)請朋友們幫忙，一起抬回家。

(2)把南瓜豎起來，推著回家。

(3)給南瓜安裝輪子，運(yùn)回家。

(4)抱著南瓜，艱難地行走。

(5)在南瓜上綁上繩子，拉著回家。

(6)平推南瓜回家。

給學(xué)生充足的時間思考，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓學(xué)生提出多種運(yùn)南瓜的方法。

2.討論辯論，選擇最愛

討論主題：同學(xué)們想出了這么多方法，真厲害!那么，你認(rèn)為哪種運(yùn)南瓜的辦法好，為什么?

辯論形式：教師充當(dāng)主持人，學(xué)生按同一觀點(diǎn)的坐在一塊兒，發(fā)表自己的見解，教師適時點(diǎn)拔，鼓勵學(xué)生有自己的主張。

3.出示圖三，引導(dǎo)表達(dá)

(1)兔媽媽從房子里走出來，看見了南瓜和小兔，瞪大了眼睛，張大了嘴巴，問：“你是怎樣把南瓜運(yùn)回來的?

(2)你覺得兔媽媽聽到小兔運(yùn)南瓜的方法會有什么樣的反應(yīng)?

(五)評價指導(dǎo)，體驗(yàn)拓展

只要能說清理由都應(yīng)加以肯定，同學(xué)互評，教師點(diǎn)評。

持同一意見的學(xué)生組成一個小組，共同合作，將第二幅圖畫好，并給每幅圖編一個小故事。

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責(zé)任編輯：寧夏分校