教師招聘公共基礎(chǔ)知識：素質(zhì)教育及其內(nèi)涵

http://hubei.hteacher.net 2023-11-27 13:42 湖北教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

素質(zhì)教育的概念

素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高全體學生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育。

素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

理解：素質(zhì)教育的根本宗旨是提高國民素質(zhì)，俗話說：科教興國靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育，只有提高了國民的素質(zhì)，才能提高中華民族素質(zhì)、促進經(jīng)濟以及社會發(fā)展，而教育在其中則起到了戰(zhàn)略性、全局性、先導性的作用。

考情：該點在客觀題中考查較多，一般以根本素質(zhì)作為切入點，問：素質(zhì)教育的根本素質(zhì)是什么。

素質(zhì)教育是面向全體學生的教育

理解：素質(zhì)教育強調(diào)教育是面向全體學生的，人人都有受教育的權(quán)利，素質(zhì)教育不是只注重一部分人的教育，更不是少數(shù)人的教育，因此教師在教育的過程中要能面向全體學生。

例子：正例：教師能夠公平公正的對待每個學生，不偏心，不以成績作為區(qū)分每個學生的標準等等;反例：教師只關(guān)注優(yōu)等生或者將學生分成優(yōu)、中、差，對優(yōu)等生進行熱心輔導，而對差生不管不顧等等。

考情：該點會以客觀題的形式對學生進行考查，例如判斷：素質(zhì)教育就是不要尖子生。同時還會以例子的形式呈現(xiàn)在材料分析題中。

素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

理解：素質(zhì)教育是為了促進學生的德、智、體、美、勞各個方面的發(fā)展，從未實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

例子：正例：教師在教學中促進學生的德智體美勞各個方面的發(fā)展，課程設置合理、均衡等等;反例：課程設置不均衡，教師在教學過程中唯成績論、分數(shù)論等等，或者只注重學生知識的培養(yǎng)，不注重學生其他方面的發(fā)展等等。

考情：該點會以客觀題的形式對學生進行考查，例如多選：素質(zhì)教育中全面發(fā)展包括哪些方面。同時還會以例子的形式呈現(xiàn)在材料分析題中，對例子進行分析。

素質(zhì)教育就是促進學生個性發(fā)展的教育

理解：素質(zhì)教育不僅強調(diào)全面發(fā)展，在基于人的個性上還強調(diào)人的個性發(fā)展，從每個人的差異出發(fā)，以人的個性發(fā)展為目標，實現(xiàn)個性發(fā)展的教育。

例子：正例：教師在教學中能夠關(guān)注學生的多樣性、差異性、不同的特長以及興趣與愛好、教師能夠因材施教等等;反例：教師在教學中只重視共性、忽視差異性、扼殺了學生的獨特性、搞一刀切等等。

考情：該點會以客觀題的形式對學生進行考查，例如作為多選的選項之一：素質(zhì)教育包括以下哪些方面。同時還會以例子的形式呈現(xiàn)在材料分析題中，對例子進行分析。

素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

理解：新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心和時代特征，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。

例子：正例：教師能夠改變傳統(tǒng)授課方式，以學習者為中心、保護學生的好奇心、激發(fā)想象力、多動手、重實踐等;反例：教師對學生實行灌輸教育、填鴨式教學等等，采用死記硬背的學習方式，扼殺學生想像力等等。

考情：該點會以客觀題的形式對學生進行考查，例如作為單選：素質(zhì)教育和傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是什么。同時還會以例子的形式呈現(xiàn)在材料分析題中，對材料進行優(yōu)缺點的分析。

備考口訣：提素個性創(chuàng)兩全

提素--素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨

個性--素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育

創(chuàng)--素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

兩全--素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育、素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育

【試題再現(xiàn)】

請簡述素質(zhì)教育的內(nèi)涵

【答案】

1、素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨?？平膛d國靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育。因此，教育必須以提高國民素質(zhì)為根本宗旨。

2、素質(zhì)教育是面向全體學生的教育。素質(zhì)教育倡導人人有受教育的權(quán)利，強調(diào)在教育中使每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數(shù)人的發(fā)展。

3、素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育。社會主義現(xiàn)代化大生產(chǎn)需要全面發(fā)展的新人。實施素質(zhì)教育就是通過德育、智育、體育、美育等的有機結(jié)合，來實現(xiàn)學生的德、智、體、美等方面的全面發(fā)展。

4、素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育。素質(zhì)教育是立足于人的個性的教育。它在承認人與人存在個性差異的基礎(chǔ)上，從差異出發(fā)，以人的個性發(fā)展為目標，實質(zhì)上是一種個性發(fā)展的教育。

5、素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。創(chuàng)新能力是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的核心和時代特征，也是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別所在。