http://www.eebu.com.cn 2023-10-19 11:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
舊中國的學校教育制度
我國是一個偉大的文明古國,遠在奴隸制社會就有了學校,漢、唐時期就已建立相當完備的學校教育制度。除“官學”與“私學”外,五代以后開始出現(xiàn)書院,這樣,我國封建社會的學校教育體系便告形成。在長達兩千多年的封建社會里,隨著各個朝代的興衰更替,學校教育制度也不斷發(fā)生變化,但本質(zhì)上始終具有鮮明的階級性和嚴格的等級性。
我國現(xiàn)代學校教育制度是從清朝末年開始建立的。
(1)1902年頒布的“壬寅學制”(未實行)。1902年(光緒二十八年),中國首次頒布了第一個現(xiàn)代學制。該學制主要抄襲日本,由當時的管學大臣張百熙起草。該學制只頒布而沒有實行。
(2)1903年頒布的“癸卯學制”(實行新學制的開端)。1903年,清政府任命張之洞、榮慶、張百熙三人重新修訂,另頒發(fā)癸卯學制。修訂該學制的目的是使“條目更加詳密,課程更加完備,禁戒更加謹嚴”。該學制分為三段五級:第一段,初等教育,分初等小學堂(五年≥和高等小學堂(四年)兩級;第二段,中等教育,中學堂五年;第三段,高等教育,分為高等學堂(大學預(yù)科3年)和大學堂(3~4年)。7歲入學,到28歲畢業(yè),年限很長。該學制主要承襲了日本的學制,是中國實行的第一個現(xiàn)代學制。該學制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實”,明顯反映了“中學為體,西學為用”的思想。另外,還規(guī)定不許男女同校,輕視女子教育,體現(xiàn)了半封建半殖民地的特點。
(3)1912~1913年頒布的“壬子癸丑學制”。辛亥革命后,南京臨時政府對舊學制進行修訂,頒布了壬子癸丑學制。該學制明顯反映了資產(chǎn)階級在學制方面的要求。明令廢除在教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制,在法律上給予平等地位。第一次規(guī)定了男女同校,廢除讀經(jīng),充實了自然科學的內(nèi)容,將學堂改為學校。該學制縮短了普通教育三年,同時,在實業(yè)教育之外,增設(shè)了補習學校。
(4)1922年頒布的“壬戌學制”(又稱新學制或六三三學制)。1922年,民間教育團體(全國教育會聯(lián)合會)與北洋政府教育部結(jié)合,進行了一次舊中國學制的重大改革,所頒布的學制稱“壬戌學制”。這一學制以美國學制為藍本,實行“六、三、三、四”制。該學制高中增加職業(yè)科,大中學校課程采用學分制、選科制,考慮到了青少年的不同需要和個性發(fā)展,體現(xiàn)了“五四”以來教育改革的基本方向。由于新學制比較簡明實用,一直沿用到解放初期。
從清末“廢科舉,興學校”到國民黨結(jié)束統(tǒng)治,經(jīng)歷了近半個世紀,其問隨著形勢的變動,學制也有所變動。但是,由于舊中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變,社會制度腐敗,生產(chǎn)力發(fā)展落后,科學技術(shù)發(fā)展緩慢,決定了舊中國的學制帶有鮮明的半封建半殖民地的特點。
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