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心理學(xué)—建構(gòu)主義的核心觀點(diǎn)

http://www.eebu.com.cn 2023-10-09 17:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

 建構(gòu)主義的四個(gè)觀

【背景知識(shí)】

建構(gòu)主義的主要觀點(diǎn)，體現(xiàn)在四個(gè)觀：

知識(shí)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀

1、建構(gòu)主義的知識(shí)觀

質(zhì)疑知識(shí)的客觀性和確定性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的動(dòng)態(tài)性。建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識(shí)是動(dòng)態(tài)的，可以變化的，不是固定不變的。有的時(shí)候，知識(shí)并不能一勞永逸地使用，需要更新和創(chuàng)造。

2、建構(gòu)主義的教學(xué)觀

建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，提倡“情境式教學(xué)”和“合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)模式，教師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考。

3、建構(gòu)主義的學(xué)生觀

建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性，認(rèn)為學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)不容忽視，已有經(jīng)驗(yàn)值得尊重。但學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)又是不同的，具有一定差異性。

4、建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀

建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有三種特征：主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性。

建構(gòu)主義理論啟示：

1、教育活動(dòng)以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

2、教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)是引導(dǎo)者、促進(jìn)者和幫助者和合作者

3、教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，做好學(xué)生前進(jìn)路上的引路人

4、教育要尊重學(xué)生個(gè)體身心發(fā)展的差異性，注重啟發(fā)式教學(xué)和因材施教

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