教師招聘每日一練 2023（8月7日）

http://www.eebu.com.cn 2023-08-07 01:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.口渴會促使人做出覓水的行為活動，這是動機(jī)的（）。

A.指向功能

B.激活功能

C.強(qiáng)化功能

D.調(diào)節(jié)與維持功能

2.少年期的主導(dǎo)思維是（）。

A.形象思維

B.經(jīng)驗思維

C.抽象邏輯思維

D.辯證邏輯思維

3.一名學(xué)生早上到學(xué)校后主動打掃教室，老師看到后進(jìn)行了表揚，以后這個學(xué)生經(jīng)常早到打掃教室。這可以用（）原理來解釋。

A.替代強(qiáng)化

B.負(fù)強(qiáng)化

C.操作性條件作用論

D.經(jīng)典性條件作用論

4.小明一進(jìn)到一個密閉的空間里面，就會感到心慌心悶，頭暈?zāi)垦?，四肢無力，內(nèi)心感到無比害怕。小明最有可能是患有下列心理障礙中的（）。

A.強(qiáng)迫癥

B.恐懼癥

C.焦慮癥

D.抑郁癥

5.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點人數(shù)就開車離開。小學(xué)生姜某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕，在追趕過程中姜某左腿摔成骨折。姜某的傷害，由誰承擔(dān)責(zé)任？（）

A.司機(jī)負(fù)責(zé)

B.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

C.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)

D.司機(jī)和姜某共同負(fù)責(zé)

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查動機(jī)的激活功能。動機(jī)的激活功能指的是動機(jī)能激發(fā)起機(jī)體產(chǎn)生某種活動，即個體由靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)，題目強(qiáng)調(diào)從沒有活動到有覓水的活動，即由靜止?fàn)顟B(tài)到活動狀態(tài)。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查少年期主導(dǎo)的思維方式。少年期主導(dǎo)的思維方式是抽象邏輯思維，出現(xiàn)了反省思維，直到青年期才有辯證思維。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查操作性條件作用理論。斯金納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實質(zhì)是建立操作和強(qiáng)化物之間的聯(lián)結(jié)，強(qiáng)化可提高反應(yīng)的概率。斯金納由此提出了強(qiáng)化理論。強(qiáng)化包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化。其中，正強(qiáng)化是指給予一個愉快刺激，從而增強(qiáng)其行為出現(xiàn)的概率。題干中所述屬于正強(qiáng)化，即操作性條件反射。故本題選C。
4.【答案】B 【解析】本題考查恐懼癥?？謶职Y是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕。幽閉空間恐懼癥屬于場所恐懼癥的一種，患者害怕密閉或者擁擠的場所，因為擔(dān)心這些場所會發(fā)生未知的恐懼，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)焦慮和強(qiáng)迫癥狀，一旦離開這種環(huán)境，患者的生理和行為都會迅速恢復(fù)正常。題干描述的幽閉恐懼癥，也被稱為密閉空間恐懼癥。故本題選B。
5.【答案】C 【解析】本題考查教育相關(guān)法律法規(guī)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定：“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：（1）學(xué)校教師或者其他工作人員體罰或者變相體罰學(xué)生，或者在履行職責(zé)過程中違反工作要求、操作規(guī)程、職業(yè)道德或者其他有關(guān)規(guī)定的；（2）學(xué)校教師或者其他工作人員在負(fù)有組織、管理未成年學(xué)生的職責(zé)期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性，但未進(jìn)行必要的管理、告誡或者制止的。”因此，題干中司機(jī)作為學(xué)校其他工作人員，在履行職責(zé)過程中未清點人數(shù)，違反工作要求，造成的傷害事故應(yīng)由某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)。故本題選C。

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