教師資格每日一練 2023（7月12日）

http://www.eebu.com.cn 2023-07-12 01:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.上課時小明和小紅都沒有回答出老師的提問，王老師直接批評了聰明外向但不認真思考的小明，對內(nèi)向膽小的小紅則耐心啟發(fā)。她遵循的教學原則是( )。

A.啟發(fā)創(chuàng)造原則

B.因材施教原則

C.循序漸進原則

D.因勢利導原則

2.雖然小明的期末測驗成績不高，但與期中比較有所提高，老師仍頒獎，這種評價屬于( )。

A.相對性評價

B.絕對性評價

C.個體內(nèi)差異評價

D.終結(jié)性評價

3.學生在課前借助網(wǎng)絡平臺觀看微視頻進行自主學習，課堂上在老師的指導下分組討論合作探究。這種新型教學組織形式稱為( )。

A.在線課堂

B.網(wǎng)絡課堂

C.虛擬課堂

D.翻轉(zhuǎn)課堂

4.能讓學生充分交流互動并有利于發(fā)揮其主體作用的教學組織形式是( )。

A.道爾頓制

B.個別教學

C.分組教學

D.文納特卡制

5.課堂教學中，課桌椅擺放的方式會影響教學方法的應用效果。一般說來，“秧田型”適合的教學方法是( )。

A.實驗法

B.講授法

C.探究法

D.討論法

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。王老師對兩名情況不同的學生采用不同的方法進行教育，遵循了因材施教的教學原則。故本題選B。
2.【答案】C 【解析】本題考查個體內(nèi)差異評價。按評價采用的標準可分為相對性評價、絕對性評價和個體內(nèi)差異評價。個體內(nèi)差異評價是對被評價的個體的過去和現(xiàn)在相比較，或者是對他的若干側(cè)面進行比較。題干中老師關(guān)注的是小明期中和期末的學習進步情況，而不是與其他同學比較，屬于個體內(nèi)差異評價。故本題選C。
3.【答案】D 【解析】本題考查翻轉(zhuǎn)課堂。翻轉(zhuǎn)課堂也可譯為“顛倒課堂”，是指重新調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生。這種教學模式下學生自主完成知識的學習，而課堂變成了老師學生之間和學生與學生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，從而達到更好的教育效果。題干表述的正是翻轉(zhuǎn)課堂。故本題選D。
4.【答案】C 【解析】本題考查分組教學。分組教學指按學生的能力或?qū)W習成績把他們分為水平不同的組進行教學。這種教學有利于學生之間的交流互動，能較好地照顧個別差異，調(diào)動學生學習的主動性，發(fā)揮學生的主體作用。故本題選C。
5.【答案】B 【解析】本題考查中小學常用的教學方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。目前我國中小學課堂空間的主要排列模式是“秧田型”排列模式，這種排列模式能夠幫助同學形成獨立思考的習慣，避免一些同學在集體討論中一味依賴或者附和其他同學而不認真思考，并且突出了教師的權(quán)威地位，特別適合“講授法”這種教學方法的特點。故本題選B。

點擊查看答案