教師資格每日一練 2023（6月14日）

http://www.eebu.com.cn 2023-06-14 01:51 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.我國現(xiàn)行的小學(xué)《道德與法治》課程屬于( )。

A.分科課程

B.綜合課程

C.綜合課程

D.隱性課程

2.學(xué)校課程有多種類型，其中最有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗和科學(xué)認(rèn)識的課程是( )。

A.學(xué)科課程

B.經(jīng)驗課程

C.活動課程

D.隱性課程

3.以一定的課程觀為指導(dǎo)，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇和組織課程內(nèi)容，預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動方式的過程是( )。

A.課程評價

B.課程實(shí)施

C.課程組織

D.課程設(shè)計

4.在教學(xué)《圓的周長》時，張老師將“掌握圓的周長計算公式”擬定為教學(xué)目標(biāo)之一，該目標(biāo)屬于( )。

A.知識與技能目標(biāo)

B.過程與方法目標(biāo)

C.思想與方法目標(biāo)

D.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

5.在小學(xué)科學(xué)教材中，先呈現(xiàn)動植物的基本知識，接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識。這種課程內(nèi)容的組織形式屬于( )。

A.直線式

B.螺旋式

C.并列式

D.循環(huán)式

答案及解析：
1.【答案】B 【解析】本題考查課程類型。綜合課程是指打破傳統(tǒng)分科課程知識領(lǐng)域，組合兩個或兩個以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成的課程。《道德與法治》是道德領(lǐng)域與法治領(lǐng)域內(nèi)容的融合，因此是綜合課程。C選項邊緣課程，也稱外圍課程，是指核心課程以外的課程。故本題選B。
2.【答案】A 【解析】本題考查課程的類型。按照課程的設(shè)計方式(內(nèi)容屬性)，可以把課程分為學(xué)科課程與活動課程。學(xué)科課程主要是從各學(xué)科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容，按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。學(xué)科課程有利于學(xué)生的認(rèn)識水平在短時間內(nèi)達(dá)到歷史文化高度，也能有效地保證學(xué)習(xí)的邏輯性、系統(tǒng)性和整體性。故本題選A。
3.【答案】D 【解析】本題考查課程設(shè)計的概念。課程設(shè)計是一個有目的、有計劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教科書的系統(tǒng)化活動。課程設(shè)計是在一定的教育價值觀的指導(dǎo)下，將所選出的多種課程要素妥善地組織，選擇和組織課程內(nèi)容、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動方式的活動，是對課程目標(biāo)、教育經(jīng)驗和預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動方式的具體化過程。故本題選D。
4.【答案】A 【解析】本題考查三維目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)，即知識與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀。其中，知識與技能目標(biāo)的基本要素：(1)理解和掌握適應(yīng)社會進(jìn)步和個性發(fā)展所必須具備的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和基本技能。(2)初步理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程，以及知識的應(yīng)用范圍和應(yīng)用價值。(3)注重綜合化的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到各門學(xué)科之間、自然科學(xué)與社會科學(xué)之間是相互關(guān)聯(lián)的，理解事物之間的復(fù)雜關(guān)系，逐步擴(kuò)大知識范圍?！皥A的周長計算公式”屬于學(xué)科基礎(chǔ)知識。故本題選A。
5.【答案】B 【解析】本題考查課程組織形式。課程內(nèi)容組織方式包括直線式和螺旋式。直線式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”，前后內(nèi)容基本不重復(fù)，即課程內(nèi)容直線前進(jìn)，前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)知識本身內(nèi)在邏輯的直線性;螺旋式指在不同階段、單元或不同課程門類中，使課程內(nèi)容重復(fù)出現(xiàn)，逐漸擴(kuò)大知識面，加深知識難度，即同一課程內(nèi)容前后重復(fù)出現(xiàn)，前面呈現(xiàn)的內(nèi)容是后面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)，后面學(xué)習(xí)內(nèi)容是對前面學(xué)過內(nèi)容的不斷擴(kuò)展與加深，層層遞進(jìn)。故本題選B。

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