教師招聘?jìng)淇迹焊兄?guī)律常考知識(shí)

http://www.eebu.com.cn 2023-04-26 17:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

感知規(guī)律總共有六種，分別是：強(qiáng)度率、差異率、對(duì)比率、活動(dòng)率、組合率和協(xié)同率。

第一是強(qiáng)度率。強(qiáng)調(diào)凡是能被感知的事物必須得達(dá)到一定的程度才能感知清晰。比如說(shuō)。我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)必須得有足夠的聲音，否則別人是聽(tīng)不見(jiàn)的。再有，曾經(jīng)一些地區(qū)考過(guò)這樣的試題。"奇香"、"巨響"足夠被我們所感知，這體現(xiàn)了感知規(guī)律的哪一種。很明顯，"奇香"、"巨響"說(shuō)明強(qiáng)度足夠大，所以才會(huì)被我們感知，體現(xiàn)了強(qiáng)度率。

第二是差異率。他強(qiáng)調(diào)感知對(duì)象和背景之間必須存在差異。差異越大就越容易被感知，差異小就不容易被感知。這個(gè)差異必須是對(duì)象與背景之間的。比如說(shuō)：黑板要用白粉筆，白板要用黑筆。說(shuō)明只用充分利用對(duì)象與背景之間的差異，才能清楚感知到物體。

第三是對(duì)比率。他強(qiáng)調(diào)兩個(gè)事物之間越是不同越容易被感知。但是，在這里大家需要注意區(qū)分對(duì)比率和差異率之間的不同。這兩個(gè)在考試中容易混淆。差異率的關(guān)鍵點(diǎn)在于對(duì)象與背景之間的差異，比如黑板是背景，白筆字是對(duì)象。而對(duì)比率強(qiáng)調(diào)對(duì)象與對(duì)象之間的不同。比如：黑色和白色，有明顯的對(duì)比。

第四是活動(dòng)率。他強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的事物比靜止的事物更容易獲得我們的感知。比如說(shuō)：一個(gè)老師在上課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)走下講臺(tái)，在教室里走動(dòng)，這時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率會(huì)更好。這就說(shuō)明老師在活動(dòng)時(shí)，學(xué)生更能夠清楚感知到老師講課的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

第五是組合率。他強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間、顏色、形式比較一致的事物便于我們感知。這個(gè)組合率與我們所說(shuō)的整體性是有一定關(guān)聯(lián)的。比如：在實(shí)際授課過(guò)程中，老師在講完一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)之后，會(huì)稍作停頓，在講解其他的知識(shí)點(diǎn)。如果不停頓，因?yàn)闀r(shí)間上的接近學(xué)生很可能會(huì)把前后知識(shí)混淆成一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這就是受到了組合率的影響。

最后是協(xié)同率。他強(qiáng)調(diào)我們?cè)谟^察事物時(shí)，不能僅僅利用一種感官，要利用各種感官協(xié)同合作。比如說(shuō)：可以一邊看一邊讀，進(jìn)而提高感知事物的質(zhì)量。

下面老師就考考大家是否真的掌握了今天的知識(shí)點(diǎn)。

1.【單選題】小米學(xué)會(huì)了"拆"和"折"字的不同，這時(shí)利用了( )。

A.強(qiáng)度率 B.差異率 C.對(duì)比率 D.活動(dòng)率

1.【答案】C。解析："拆"字和"折"字是兩個(gè)顯著不同的事物，是對(duì)象與對(duì)象之間的差異，讓我們能夠區(qū)分出兩字不同。所以屬于對(duì)比率。而B(niǎo)選項(xiàng)差異率是對(duì)象與背景之間的不同。