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幼兒園教師招聘考試班級管理

http://www.eebu.com.cn 2023-04-17 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點(diǎn)80】幼兒園班級管理的方法

方法 定義
規(guī)則引導(dǎo)法 用簡單易行的規(guī)則引導(dǎo)兒童行為，使其與集體活動要求保持一致，確保兒童自身安全和他人安全，保證活動秩序的方法
情感溝通法 通過激發(fā)和利用教師與兒童之間或兒童與環(huán)境材料之間的積極情感，以促進(jìn)兒童產(chǎn)生積極行為的方法
互動指導(dǎo)法 通過促進(jìn)兒童與同伴、兒童與教師、兒童與環(huán)境材料的相互作用，引導(dǎo)兒童主動、積極、有效地與人交往，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的方法
榜樣激勵(lì)法 通過樹立榜樣并引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)榜樣以規(guī)范幼兒的行為，達(dá)到管理的目的的方法
目標(biāo)指引法 教師從兒童行為的預(yù)期結(jié)果出發(fā)，制定行為目標(biāo)，引導(dǎo)兒童識別行為正誤，規(guī)范兒童積極行為方式的一種管理辦法
【考點(diǎn)81】幼兒園班級管理的原則
原則 定義
主體性原則 教師作為班級管理的主體具有的自主性，創(chuàng)造性和主動性，同時(shí)有充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)者的主導(dǎo)地位
整體性原則 班級管理應(yīng)該是面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素的管理
參與性原則 教師在管理過程中不以管理者的身份高高在上，而是要以多種形式參與到幼兒的活動之中，在活動中民主，平等地對待幼兒
高效性原則 教師進(jìn)行班級管理時(shí)，要求以最少的人力、物力、和時(shí)間，盡可能地使幼兒獲取的更多更全面更好地發(fā)展，使班級呈現(xiàn)更健康的面貌
【考點(diǎn)82】幼兒園班級管理內(nèi)容
生活管理 生活管理是為了保證學(xué)前兒童的身心健康發(fā)展，保教人員圍繞兒童在園內(nèi)的飲食、起居等一日生活的需要而從事的管理工作
教育管理 班級保教人員最經(jīng)常和基本的管理工作，是幼兒園各項(xiàng)管理工作的中心部分
物品管理 人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息是班級管理的重要因素
【考點(diǎn)83】幼兒園班級管理的功能
生活功能 教師要注意科學(xué)安排兒童一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)
教育功能 班級不僅是一個(gè)生活集體，同時(shí)是一個(gè)教育集體
社會服務(wù)功能 學(xué)前教育班級實(shí)際上承擔(dān)著解放父母勞動力，做好家長服務(wù)工作
【考點(diǎn)84】幼兒園班級管理的環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié) 內(nèi)容
幼兒園班級工作計(jì)劃的制定 1.班級基本情況的分析； 2.班級工作主要目標(biāo)； 3.實(shí)施措施以及重點(diǎn)工作的日程安排
幼兒園班級工作的組織與實(shí)施 1.教師要有明確的分工； 2.對幼兒進(jìn)行編組； 3.合理規(guī)劃幼兒活動的空間； 4.合理安排好幼兒在園的時(shí)間； 5.班級物品的安排
幼兒園班級工作的檢查與計(jì)劃調(diào)整 在實(shí)踐的過程中不斷地反思檢查并及時(shí)調(diào)整原計(jì)劃
幼兒園班級工作的總結(jié)與評估 對以往工作進(jìn)行全面檢查、分析和研究的過程

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