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幼兒園教師招聘考試學前教育及其發(fā)展考點

http://www.eebu.com.cn 2023-04-17 11:56 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【考點1】學前教育學的概述

概念 學前教育學是一門研究學前兒童教育現(xiàn)象和教育問題、揭示這一特定階段教育規(guī)律，以及闡明學前教育理論的科學
任務(wù) 觀察與認識教育現(xiàn)象
研究和揭示學前教育存在和發(fā)展的規(guī)律
為學前教育實踐提供指導

【考點2】學前教育學的發(fā)展

孕育階段 柏拉圖：世界上第一次提出公共學前教育主張的教育家
昆體良：在教育史上第一次提出了雙語教育問題
胎教：最早來源于中國古代，見于西漢賈誼《新書》
中國傳統(tǒng)蒙學三大讀物——“三百千”：《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》。
朱熹：為兒童編寫的教材有《童蒙須知》《小學》
顏之推：《顏氏家訓》是最早最完整的家庭教育名著，也是最早最完整的家庭教育教科書
形成階段 國外：這一時期的代表人物有：夸美紐斯、盧梭、裴斯泰洛齊
國內(nèi)：康有為主張由政府對兒童實施公共教育；蔡元培提出五育并舉的教育思想；陳鶴琴、陶行知、張雪門、張宗麟等為建立我國學前教育理論做出了重要貢獻
發(fā)展階段 國外：福祿貝爾、蒙臺梭利、歐文、德可羅利、杜威等對世界學前教育學有較大的影響
國內(nèi)：可分為新中國成立后的曲折發(fā)展和改革開放后的騰飛兩個部分

【考點3】學前教育的內(nèi)涵

廣義的學前教育 包括學校教育、家庭教育和社會教育三種類型，如兒童在成人的指導下看電視、做家務(wù)、參加社會活動等，都可以說是學前教育
狹義的學前教育 是指學前教育工作者整合兒童周圍的資源，對0—6歲年齡階段兒童的發(fā)展施以有目的、有計劃、有系統(tǒng)的影響活動

【考點4】學前教育的特點

非義務(wù)性 自愿的而非強迫接受
保教結(jié)合 一切教育活動都要在保育的前提下進行
啟蒙性（包括基礎(chǔ)性和啟發(fā)性） 啟于未發(fā)、適時而教、循序漸進
直接經(jīng)驗性 通過感官和動作來獲取直接經(jīng)驗

【考點5】學前教育的作用

個體發(fā)展功能 促進兒童在身體、認知、社會性、情感等方面的健康全面和諧發(fā)展
社會發(fā)展功能 也被稱為工具功能，主要表現(xiàn)為對社會政治、經(jīng)濟、文化、社會穩(wěn)定等方面的影響

【考點6】學前教育的任務(wù)

學前教育的任務(wù) 幼兒園教育的根本任務(wù)是為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)
促進幼兒身心和諧發(fā)展
面向幼兒家長提供科學育兒指導
為提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量打好基礎(chǔ)

【考點7】學前教育機構(gòu)的產(chǎn)生

早期的學前教育機構(gòu)類型 1816年，歐文于在英國創(chuàng)辦一所幼兒學校，名為“性格形成學院”
1837年，福祿貝爾在德國布蘭肯堡開辦了一所招收3—7歲兒童的教育機構(gòu)，1840年命名為“幼兒園”
1844年，第一個日托中心在巴黎開設(shè)
我國第一所幼兒園的誕生 《奏定學堂章程》是中國近代由中央政府頒布并首次得到實施的全國性法定學制系統(tǒng)
1903年，張之洞和端方在湖北武昌創(chuàng)辦了湖北幼稚園（1904年清政府將其改名為武昌蒙養(yǎng)院）

【考點8】我國學前教育機構(gòu)的發(fā)展

舊中國的學前教育 張雪門：1918年創(chuàng)辦了星蔭幼稚園，任首任園長；曾任“北平香山慈幼院”的校長
陳鶴琴：1923年在南京創(chuàng)辦的“南京鼓樓幼稚園”，是中國最早的學前教育實驗中心；1940年創(chuàng)辦“江西省立幼稚師范學校”，是中國第一所公立幼稚師范學校
陶行知：在1927年組織創(chuàng)辦了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園，名為“南京燕子磯幼稚園”
中華人民共和國成立后的學前教育發(fā)展 歷史的轉(zhuǎn)折；曲折起伏的前進
幼兒教育在改革開放中騰飛 1989年8月，國家教育委員會發(fā)布了《幼兒園管理條例》
2016年3月1日，新版《幼兒園工作規(guī)程》施行
2001年7月，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導綱要（試行）》，于2001年9月正式實施
2012年2月10日，教育部頒發(fā)《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》
2012年10月9日，教育部頒發(fā)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》

【考點9】幼兒全面發(fā)展教育

全面發(fā)展教育 目標
幼兒體育 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力
幼兒智育 發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手探究能力
幼兒德育 萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格
幼兒美育 培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步的審美能力

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