初中歷史《麥哲倫船隊(duì)全球航行》答辯題目及解析

http://www.eebu.com.cn 2023-02-21 13:46 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、新航路開(kāi)辟的原因有哪些?

【參考答案】

1.歐洲資本主義萌芽和尋金熱是新航路開(kāi)辟的經(jīng)濟(jì)根源和社會(huì)根源。

2.奧斯曼土耳其帝國(guó)阻斷了東西方的商路，引發(fā)了商業(yè)危機(jī)，是新航路開(kāi)辟的直接原因。

3.弘揚(yáng)、傳播基督教以及文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思潮是新航路開(kāi)辟的宗教根源和思想根源。

4.歐洲生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和皇室的支持，是新航路開(kāi)辟的條件。

二、請(qǐng)簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)一下麥哲倫環(huán)球航行。

【參考答案】

1.證明了地圓學(xué)說(shuō)。

2.開(kāi)拓了一條從歐洲經(jīng)麥哲倫海峽抵達(dá)亞洲東部的航線，促進(jìn)了世界各地的密切聯(lián)系。

3.麥哲倫及其他的探險(xiǎn)家充當(dāng)了殖民主義的開(kāi)路先鋒。

4.麥哲倫的環(huán)球航海一方面是實(shí)現(xiàn)自己的猜想，另一方面就是推行殖民主義的統(tǒng)治，而這也是他得到西班牙王室支持的原因。

三、請(qǐng)簡(jiǎn)述新航路的開(kāi)辟對(duì)中國(guó)的影響。

【參考答案】

1.經(jīng)濟(jì)上，美洲的馬鈴薯、煙草、玉米、花生等作物傳入中國(guó)，促進(jìn)糧食產(chǎn)量的提高，有更多的土地種植經(jīng)濟(jì)作物，出現(xiàn)了專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度提高，客觀上為清朝前期人口的迅速增長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

2.外交上，新航路開(kāi)辟后西方殖民者開(kāi)始侵?jǐn)_我國(guó)。一方面中國(guó)被迫開(kāi)始了反侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，如鄭成功收復(fù)臺(tái)灣;另一方面為抵制西方殖民者在東南沿海海盜式的騷擾，清政府開(kāi)始實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，阻礙了中外經(jīng)濟(jì)文化的交流，導(dǎo)致近代中國(guó)逐漸落伍。

3.文化上，“西學(xué)東漸”開(kāi)始，利瑪竇等西方傳教士東來(lái)，傳播了一些先進(jìn)的西方文化。徐光啟等人開(kāi)始注意吸收西方科技成果，如在《農(nóng)政全書(shū)》中介紹了歐洲先進(jìn)的水利技術(shù)與工具。

四、在本節(jié)課，你是如何合理地利用多媒體的?

【參考答案】

多媒體教學(xué)已經(jīng)普遍運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段相結(jié)合，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

本節(jié)課我從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，結(jié)合歷史教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，充分發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有效地解決教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。由于新航路的開(kāi)辟距離當(dāng)今比較遙遠(yuǎn)，路線圖單單依靠文字過(guò)于抽象，學(xué)生很難對(duì)新航路航線進(jìn)行理解，因此我利用多媒體出示新航路的開(kāi)辟的路線圖，可以幫助學(xué)生更加直觀與清晰地觀察與了解新航路開(kāi)辟的幾條路線，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生掌握本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。

五、一堂好的歷史課，在教學(xué)內(nèi)容上具備怎樣的特征?

【參考答案】

第一，教師應(yīng)該正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第二，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識(shí)，做到既適合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，又能滿足教材的教學(xué)內(nèi)容。

第三，內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

第四，要重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會(huì)性的融合。