教師招聘《鞋匠的兒子》說課稿

http://www.eebu.com.cn 2023-02-18 16:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《鞋匠的兒子》是蘇教版教材語文六年級上冊第六組的一篇閱讀課文。這篇課文真切地講述了林肯首次在參議院演說時，受到當時大部分出身于名門望族的美國的參議員的奚落與嘲笑，但最后通過一句話“我知道我做總統(tǒng)永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”使得全場寂然的故事。文章語言凝練樸實，富有表現(xiàn)力，故事簡單易懂，脈絡清晰。

二、說學情

六年級的學生雖具有一定的思維能力，但是他們的思維和認知水平還有待進一步發(fā)展。因此在教學中，一是讓學生通過朗讀自己先對文章的內容進行初步感知，二是針對學生自己在閱讀過程中出現(xiàn)的疑難問題，教師需要進行及時點撥，引導學生正確理解文本內容，并體會其中的思想感情。

三、說教學目標

因此，基于教材和學情，我從課程標準中“全面提高學生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設計了以下三個維度的教學目標：

1.知識與能力：學習本節(jié)課的生字詞，如“尷尬”“辱”“豫”等，有感情地朗讀課文，并能敘述文中的故事。

2.過程與方法：通過朗讀法、小組討論法，理解含義深刻的句子，重點研讀林肯說的話，揣摩其中蘊含的深意。

3.情感態(tài)度與價值觀：體會林肯的人物形象，即處亂不驚、寬容大度，并通過其語言感受林肯的智慧。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析和教學目標的設立，“分析林肯所說話語的深刻內涵”為我的教學重點，“品讀林肯的處亂不驚、寬容大度、充滿智慧的人物形象”為我本堂課的教學難點。

五、說教法學法

為了實現(xiàn)教學目標、突出重點、突破難點，教學中我采用“質疑問難——理解感悟——感情朗讀”的自主、探究的方法進行教學，同時采用品讀法、討論法、多媒體輔助法。

那么接下來我將著重介紹我的教學過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。

六、說教學過程

(一)導入新課

好的導入是上好一節(jié)課的前提，為了激發(fā)學生的積極性，更好地獲取新知識。我的導入語設計如下：“同學們，大家對美國政治有熟悉了解的嗎?那大家有誰能告訴老師美國第十六任總統(tǒng)是誰呢?是林肯。林肯在任期間為美國做出了突出貢獻，尤其是廢除了黑人奴隸制。那大家知道這樣一位優(yōu)秀的偉人，他的家庭、他的父母是怎樣的嗎?對林肯又有什么樣的影響呢?今天就讓我們一起走進《鞋匠的兒子》這篇課文，在林清玄筆下所記錄的林肯首任美國總統(tǒng)的往事中，去撥云見日，解開這些謎團。”